父母尊重孩子选择的作文素材-尊重每一种选择作文

尊重孩子,让孩子自由发展。但是在家庭教育实践中,尊重孩子却有一个“度”的问题:只有讲究好分寸,把握好尺度,才能使家长的有意引导和孩子的自主发展达到和谐的统一。而要解决这个问题,就要注意处理好以下几种关系:

一、平等地位与主导作用平等地对待孩子是尊重孩子的首要条件。家长努力营造一种民主、和谐,在日常生活中,我们要允许孩子根据自己的意愿进行选择,鼓励孩子自己作一些决策。比如问问孩子:“你想吃苹果还是香蕉?”和孩子一起协商:“星期天你想怎么安排?”等等。其次,要学会做孩子的朋友,多参与孩子的活动,多和孩子一起嬉戏玩耍,成为孩子开心的伙伴。另外,还要注意自己的言谈举止给孩子的感受,经常与孩子保持同一视平线谈话,从一个简单的动作表情到教育方式的运用上都要体现与孩子的平等。

但强调平等,并不意味着可以忽视家长的主导作用。孩子年龄小,是非辨别能力差,时时处处都需要家长的悉心引导才能进一步获得有价值的经验和知识,才能养成良好的行为习惯。但家长的这种主导作用不是通过强制性的手段来体现的。针对孩子的特点,采用游戏的方式,往往更能体现平等与主导的结合。比如,我想让孩子听故事,常常不是直接提出这一要求,而是说:“你看布娃娃太孤单了,他想听故事,你陪他好吗?”想让孩子玩橡皮泥,我就说:“小熊肚子饿了,你做一些面条给它吃吧!”孩子不肯洗手,我就一边念儿歌一边和孩子做洗手的游戏。在轻松愉快的游戏气氛中,孩子不知不觉地接受了家长的要求,养成了良好的习惯。

二、自由发展与遵守规范每一个孩子都有其自身成长规律,只有尊重这一规律,给孩子充分的自由发展空间,才能调动孩子内在的发展积极性,发挥其主动性,更好地促进孩子的身心健康发展。在家庭中,只要无碍孩子的健康、安全和他人利益的活动,都可以让孩子尽情探索、自主选择、自由创造。比如,我们规定星期六晚上是孩子自由活动的时间,只要孩子不干出格的事情,我们从不干预。我们家的电器设备,除了电源总开关及插座规定不允许孩子动外,其他都鼓励孩子动手操作。这既增加了孩子探索的乐趣,又使孩子学到了必要的生活知识,可谓一举两得。

当然,尊重孩子的自由需求并不等于放任孩子。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”只有自由与规范相结合的教育才真正有利于孩子的身心健康发展。因此,在给孩子自由时一定要有相应的规则约束。比如,在家里,要让孩子知道各种用品、玩具都有固定的位置,使用后应物归原处;每日饮食起居也要有一定的规律,按时就寝,按时起床。在我外面,要告诉孩子有关公共秩序和文明规范,并在家长的带领和示范下自觉遵守。家规的内容涉及家庭生活的各个方面,有一些是需要家庭成员共同遵守的,而有一些家规在家庭生活中却要因人而异。我有个朋友,曾为看电视闹过一场“纠纷”,孩子每天要跟着父母看完电视才肯睡觉,后来父母没有办法,只好每天晚上不看电视。我孩子也曾向我提出这样的要求,我对他说:“你年纪小,正是长身体的时候,要有比大人更多时间的睡眠,才能长得更快。”儿子听后口服心服。由此可见,在规范孩子行为时,要给孩子说清道理,使孩子自觉自愿地接受规范。

三、孩子的兴趣与家长的要求兴趣是孩子认识事物的内驱力。孩子一旦对某个事物产生了兴趣,就会倾向它、注意它,并且积极主动地去探求它。因此,家长只有尊重孩子的兴趣,善于启发引导,才能最大限度地发挥孩子的潜能,才能得到更好的教育效果。记得孩子在五岁时,曾经按照我们的意愿开始学习书法,在我们的督促下,他每天都要进行一小时的书法练习。有一天,孩子竟哀求说:“妈妈,我实在不喜欢写毛笔字了,一点意思也没有。每天你们都逼着我写,其实我是为你们写的。别人夸我,你们就高不兴。”这一番话,使我震惊,也使我伤心,我就问他:“那你喜欢什么?”孩子说:“我喜欢钢琴,想学钢琴。”我思考再三,觉得还是应该尊重孩子的意愿,满足他的要求。由于有了兴趣,现在他学习钢琴非常自觉,在完成作业之后,他把丰富的想象融汇在对乐曲的理解和弹奏过程中,充实了心灵,陶冶了情操,取得了事半功倍的效果。他把付出的努力作为一种满足和享受。

尊重孩子的兴趣,并不是说家长不能对孩子提出要求。特别是处于学龄前期的孩子,他们的兴趣往往带有很大的情境性,受偶然因素影响较大,稳定性较差,兴趣来得快,去得也快。为此,家长在尊重孩子选择的同时,要帮助孩子形成较为稳定的兴趣。另外,由于孩子判断能力差,有时也会产生一些不利他们身心健康发展的兴趣,这时就需要家长及时提出要求,及时引导。为此,家长应及时发现孩子的消极兴趣,并在说理的基础上进行严格的教育,从而使孩子防患于未然,走上健康成长的道路。

尊重孩子是家庭教育的首要原则,而爱而不娇,严而有格,宽松而不放任,自由而不放纵,则是家教的成功之道。

培养孩子就要尊重孩子的意愿

孩子懂事以后,便开始思考这个世界,思考他所遇到的每一件事,并逐渐产生自己的想法和观点。父母和孩子的世界确实不同,但在孩子成长的过程中,却一直在向父母靠近。他们对父母世界的事情发表意见和想法,说明他们有了独立的思考意识,这是非常可贵的。

这时,父母应该赏识和尊重孩子的想法、理解孩子的心情、倾听孩子的诉说,在孩子想要发表自己的想法和观点时,给予积极的赏识和尊重。赏识和尊重孩子的想法,不仅可以进一步锻炼孩子的思考意识和表达能力,而且可以通过倾听孩子的观点,发现和了解孩子的真实想法,从而纠正孩子成长过程中的一些错误思想。

父母千万不要忽略和压制孩子的想法,即使他们说得不对,即使他们的想法幼稚可笑,也不能嘲笑和打断他们;不要总是以父母的思维来要求孩子,而应该让孩子说下去,允许孩子把自己的观点表达出来。

美国总统富兰克林出生在一个民主的家庭中,他们住在纽约美丽的哈德逊河谷的海德庄园里。小时候的富兰克林与外界没什么接触,但是,他却在庄园里玩得很开心。

幼年的富兰克林非常幸运,妈妈总是非常尊重他的意愿和想法。在一些非原则性的问题上,妈妈只是给富兰克林提些建议,她完全尊重富兰克林自己的意愿和想法。这不仅促进了富兰克林与妈妈之间的关系,而且使富兰克林从小就非常有主见。

母亲萨拉在富兰克林出世后不久就开始记日志,20年来从未停止。

在日志上,萨拉记录了富兰克林2岁半时的一件事情:

“有一天,一家人围在餐桌边吃饭。调皮的富兰克林把盛牛奶的玻璃杯边沿咬掉了一大块,我立即将他推出餐厅,从他嘴里掏出碎玻璃片,并严厉地教训了他一通。

当我觉得他已经认错了才让他回到餐桌上来。可是一会儿,他又拿起刚换上来的高脚玻璃杯,闪着调皮的目光假装再去咬它。‘富兰克林!你的顺从哪里去了?’富兰克林庄严地答道:‘我的顺从已经上楼去了。’”

萨拉经常自豪地对周围的人说:“我的儿子是德拉诺家族的人,根本不是罗斯福家族的人。”

幼年的富兰克林长着碧蓝的大眼睛,鼻梁挺拔端正,一头金色的卷发,显得英俊、神气,很招人喜爱。妈妈很喜欢富兰克林这头漂亮的卷发,并喜欢用各种服装来打扮年幼的富兰克林。但是,妈妈为他选择的衣服,富兰克林却并不喜欢。

有一次,妈妈想给富兰克林穿绉边的套装,富兰克林大胆地说出了自己的不满。

还有一次,妈妈想说服富兰克林穿苏格兰短裙,富兰克林又拒绝了妈妈的好意。最后,富兰克林和妈妈一致同意穿水手服。

关于这段故事,萨拉在她的《我的儿子富兰克林》一书中这样写道:“父母们做妈妈的对于衣饰的品味虽然高雅,可是父母们执拗的儿女却并不喜爱。”可敬的是,富兰克林的妈妈并没有强迫孩子听从自己的意愿和想法,而是非常尊重孩子的意愿和想法。

萨拉是这样解释的:“父母们从来不曾试图对他施加影响,来反对他的喜好,或者按父母们的模式规定他的人生道路。”事实上,富兰克林在这方面确实有很大的自主权。在5岁的时候,富兰克林忧郁地对妈妈说:“妈妈,我不快乐,因为我并不自由。”萨拉想是不是对孩子太严格了,导致孩子反抗妈妈对他的管制。于是,萨拉决定多给孩子一些自由。

第二天,萨拉就开始这样做了,她对儿子的日常生活不作规定,让富兰克林自由地做他喜欢做的事情。

富兰克林似乎很高兴,并开始了他的自由生活。结果,富兰克林发现,受人忽视的自由其实一点都不好玩,后来,他又开始了让妈妈安排日常的生活。

事后,萨拉是这样描述当时的情况的:“他对我们置之不理,以此证明他对自由的渴望。那天晚上,他成了一个疲惫不堪的脏小孩,累得拖着脚回了家。我们也不问他去了哪里或是干了什么。第二天,他自愿地按平时的日程作息,并且觉得心满意足。”

正是因为萨拉尊重富兰克林的意愿和想法,才使这场母子之间的战争没有爆发,这无疑是萨拉教育的成功之处。

后来,渐渐长大的富兰克林想把自己的卷发剪掉,尽管萨拉非常喜欢儿子的卷发,但是她还是同意了富兰克林的请求,把他的卷发剪掉了。萨拉说:“父母们想培养他具有独立精神与责任感,而波浪似的卷发确实与这些品质不配。”萨拉非常理解儿子的心情,帮助儿子实现了走向成熟的一步。但是,萨拉保留了儿子的几缕卷发,并把它们与富兰克林幼年时期的其他纪念品放在一起珍藏着。

富兰克林的母亲知道怎样尊重孩子意愿和想法,满足孩子的合理要求,给孩子自由活动的时间,使孩子在无拘无束中松弛一下,尽情地享受童年的欢乐,这对富兰克林个性的发展和良好品格的形成是有好处的。

这个案例告诉父母们,在与孩子沟通的过程中,不要总是对孩子说:“你这样不行!”“我说的话没错,你得听我的!”“不听老人言,吃亏在眼前。”而是要经常对孩子说:“我认为……你觉得呢?”“我觉得这样不太好,因为……”“这事件,妈妈的意见是……”这种沟通方法能够充分尊重孩子的意愿和想法,把孩子置于平等的地位。

许多父母也想孩子组中孩子的意愿和想法,但往往不知道怎样做才能更好的尊重孩子的意愿和想法。那么,你不妨按照下面的方法来做做看。

首先,尊重孩子的每一个意愿和想法,给孩子一个自主决定的机会。尊重孩子的权利,就是要征得孩子的同意,让孩子有选择的机会并且在尊重孩子的基础上给予引导,这也是民主家庭中父母为孩子负起的一个责任。

其次,父母在决定之前,不妨先听听孩子的意愿和想法,尊重他的选择。现在的父母们都希望自己的孩子多才多艺,成为一个优秀的孩子。那么,如果让孩子学,一定要仔细观察,再选择一种比较适合孩子性情及兴趣的才艺。千万不要让他一下子接触太多,或强迫他学习没有兴趣的东西,破坏了他以后学习的信心和欲望。

赏识孩子,就一定要尊重孩子的意愿和想法。当孩子想要向你表达他的想法和观点时,给他足够的时间和空间,耐心倾听孩子的话吧。

当孩子在你和客人谈话时突然想要发表自己的看法,不要打击和压制他们。你应该说:“好吧孩子,你也来说说你的观点!”

当孩子主动和你谈起他对某件事情的意愿和想法,不要不耐烦地敷衍了事,而应该对孩子说:“父母们一起聊聊。”

每年春节,总会看到提着大包小包返乡的人们,不论身份地位如何,在此刻你只是父母、孩子、爱人和兄弟姐妹,每个人都只有一个身份,那就是家庭的一份子。家不是钢筋水泥泥砖片瓦组成的那个冰冷物件,家是家人、家乡以及亲人们之间的感情,家是有温度的地方。这两天天气很冷,晚上外出的人越来越少,但是让人感到奇怪的是,在好几个十字路口,不知何时多出了这么一群人,一个大约二三十岁女子,带着一两个小孩,地上写着些文字,靠卖唱以获得他人的帮助。不清楚他们是真的因为生活所迫,不得已而为之,还是有其他原因,我们不去做评价。但如果你是那个孩子,要跟着大人在寒冷的夜晚在街头卖唱,看着来来往往的人群投来各异的眼光,你会有什么样的感受?不管如何,这样的做法很可能在小孩子懵懂的心里种下了某种对家的概念或看法,也许还会因此形成对生活的态度,而这一切或许会影响小孩的一生。每个人都有选择不同生活方式的权利。对于春节这样一个传统节日,有的人举家骑着摩托车,骑行上千公里,跨越多个省份,克服旅路途的艰苦和危险,也要回到家这个当初出发的地方。而有些人会利用春节假期的机会,更加努力地工作,做更多的业务,完成更多的任务。不论采取何种方式,每个人的选择总有其合理的理由,只要他们能够按照个人的意愿,自由地选择生活方式,并接受由此带来的一切后果即可,没有必要去评价,也没有资格去评价。春节总免不了同学朋友的聚会,很多人对这类活动既爱又怕,毕竟,你多少有些担心几年前小伙伴之间纯真的感情还剩多少,彼此能够讨论到一起的话题能有几个。有人说,在这个充满铜臭味的社会,聚会其实意味比较,少了份情感,多了些功利。不可否认,会有这样的现实情况,但是我想并非所有参加活动的人都是带着功利的心态赴会,一定会有些人是带着当年最真挚的情感参加活动。事实上,聚会本身是个中性词,只是带着不同出发点的人赋予它不一样的含义罢了。你无法控制别人的想法,但是可以决定自己的选择。关于生活,是聚会永恒的话题,离别时间越长的聚会,彼此的变化也会越大,不同的生活留下的印记也会愈加明显。生活道路的选择,除了自身的努力,也会受到各种外在因素的影响,哪怕是一点点的改变,都可能勾勒出不同的生活画卷。 有一个大城市的白领正在装修房子,砌墙的师傅看到白领和自己年龄相仿,于是和白领聊了起来,在闲聊之余,师傅发现白领竟然和自己是同一年高考的,而且两个人的成绩不相上下,只不过两个人生活的地方不一样,结果一个如愿上了大学,一个走向了谋生之路,从此走出了完全不同的人生轨迹。生活同样充满了偶然,当你羡慕别人赚大钱,开着名车载着名媛环游世界的时候,也许他们也正在羡慕你稳定温馨舒适的生活,无论选择什么样的方式,都是满意和遗憾并存,非要比较出孰好孰坏,除了给自己增添烦恼,其他啥也没留下。在小说《三体》中,当人类面对黑暗森林打击威胁的时候,不同的人群也会作出不一样的选择。有人选择制造“光速飞船”,逃离太阳系避免打击;有人选择实行“黑域计划”,向宇宙发出安全声明;有人选择实行“掩体计划”,在巨大的行星背面建立人类生存的基地,当太阳系遭受打击的时候能够为人类提供生存的最后希望。即便是在面临生死存亡的危机面前,人类尚有不同的意见和看法,何况在现实生活当中,没有生死存亡的威胁,选择自由度大范围广,多样化的生活方式必然并存。对于春节,大多数人选择回家与家人团聚,但是依然有部分人选择留在工作的城市为了生活继续打拼,不论何种方式都值得尊敬,让我们彼此祝福,在春节这个举家团圆的时刻,把爱传递给更多人。尊重每一个人的选择,尊重每一种生活方式,存在即是理由,走好脚下的路,做好当下的自己。