人教版插画处理结果-教育部通报“人教社教材插图问题”处理结果，哪些人受到了惩罚？

近期网上公布了人教版新的插画,旧版插画的负责人也得到了应有的惩罚,这让人很是开心,那么之前的插画都存在哪些问题呢?之前吴勇工作室设计的插画审美畸形,还有点打擦边球,小学生的课本插画本该是积极向上的,给孩子传递一种积极向上正能量,而不是像吴勇插画那样,露骨的绘画风格和莫名其妙的审美观。

我国拥有五千年的文化历史,有多少文明不能借鉴,非要借鉴外国的一些元素,并不是说盲目的排外,而是有些元素放在小学课本不合适,比如说外国国旗这种元素,假如有人觉得这不算什么,那么把我国的国旗五颗星星的位置画错这个算不算大事,身为一个中国人,设计我们中国小学课本,居然把五星红星都给设计错了,这该不该受到处罚。

小孩子是国家的未来,是国家的希望,少年强则国强,这句话并不只是说说而已,如何让少年变强,就是通过不断的学习知识,而现在课本居然出现了问题,这让国人如何能接受,课本插画的审核本该是相关部门的责任,现在却是由家长发现,这本身就是一个错误,什么时候课本的好坏需要家长来监督了,那么还要相关部门干什么呢,所以希望以后对于课本要监管严格,不能再出现第二个或者第三个吴勇。

孩子的心灵纯净的就像白纸,我们要做的就是往这张白纸上书写正确的价值观,书写正能量,让孩子可以拥有一个正确的三观,而不是用这些难看的插画来污染孩子们的心灵,小孩子不能明辨是非,我们要做的就是教会他们是非观,而不是让他们是非不分,所以对于此次毒教材事件的处罚多重都不算重。

不知道大家还记不记得毒教材事件,这些教材的插画问题十分的严重,引起了一阵不小的轰动,也引发了有关部门的高度重视,对这件事情非常上心,所以随即就展开了调查,调查发现这些毒教材已经侵害了小学课本数10年的一个时间。但当时的结果一直都没有下来,并不知道哪些人会受到处罚,就在不久前,教育部通报了人民教育出版社教材插画问题的处理结果,那么都有哪些人受到了惩罚呢?我们就来好好的聊一聊这个话题。

其实最开始发生这件事情的时候,我个人就觉得审批部门一定要受到严厉的惩罚,因为他们没有做好他们的审批工作责任,让这样的毒教材流向小学课本,并且还是长达十几年的一个时间,真的是有点不可思议。好在也有了一个好的结果,这一次总共受到惩罚的人有17人,他们受到了相应的纪律处分和组织处理,并且教育部也责令整改。其中人民教育出版社党委书记、社长黄强,就被党内严重的警告记了大过。被党纪大过也是非常值得,因为他们要是工作上认点真,对这件事情负点责任,也不会让这件事情发生。

并且编辑部时任党委书记郭戈也受到了党的严重警告和记大过处理,并且还免职处理,其他的10余人也是受到了不同程度的警告或者处理,但我个人认为这些处理都是应该的,这样的毒教材,小孩子们看了之后也都表示很难看,并且用这样的一些插画来侵害小孩子们的思想,简直就是十分恶劣的行为。总的来说,小孩子就是我们祖国未来的花朵,如果他们从小生活在这样的一个环境之下,就不会拥有一个良好的三观,那么到他们出身社会以后,又怎么能够为社会做贡献,为国家效力呢?

人教版教材插图事件终于迎来了大结局,有27人被问责,这个结果大快人心,套用央视官网的一句评论,对于这群人多重的处罚都不算重,如何对这群人设计的插画定性呢?吴勇工作室的插画就是审美畸形,设计风格还打着擦边球,另外就是熟练的运用外国元素,而把我国的国旗设计错误,这些设计都是很恶劣的,给这些插画定性就是影响了我们下一代的价值观,整个设计充满了诡异的色彩。

学生是祖国的花朵,是祖国未来的希望,我们给孩子灌输的应该是正确的审美观和价值观,而不是像吴勇团队设计的插画那样,充斥着看不懂的元素,例如借用外国国旗元素设计衣服,却把自己的国旗画错了,小朋友之间本该愉快的玩耍,却出现了掀女孩子裙子的画面,小孩子的内心就像是一张白纸,他们接触的知识就是往这张白纸上写字,灌输的是正确的观念,那么这个孩子就会拥有一个健康的人格和正确的价值观,假如用邪恶的东西去影响孩子,那么孩子也会长成一个邪恶的人。

回想当年我上学的时候课本的插图,插图的小朋友都长得漂漂亮亮,看着积极向上,给人身心愉悦的感觉,而反观吴勇团队设计的插图,真的是一言难尽,这种插图成年人看了都觉得很尴尬,更何况是小孩子,这将直接影响小孩子的审美,插图中有些还带有颜色的成分在里面,让人看了也是愤怒不已。

插画内容一经曝光,好多家长都恍然大悟,为什么自己的孩子日常爱做一些奇怪的动作,比如伸舌头等等,原来都是受课本插画的影响,小孩子的世界是没有对和错的,正确的和错误的是需要各方面学习才能慢慢理解,而教科书都犯着错误,如何能让小孩子学好呢。