大鲸 插画-不可思议的友谊――《小老鼠和大鲸鱼》123

目标:

1、在故事的讲述中,通过联系上下文等方法理解词语。

2、在故事情节的展开和对问题的思考过程中,享受故事。

3、通过“彩虹鱼”的“主动和好,并说出自己的感受”,明白这是解决问题的一个好办法。理解作者创作绘本的意图,对自我有新的认识与发现。

过程:

一、导入

1、(海浪声)小朋友们,海浪一声声涌来,让我们跟随着彩虹鱼和大鲸鱼一起潜往海洋深处吧。

捧书(封面)在封面上你看到什么了?  大屏幕上也有。

生:彩虹鱼   亮闪闪的鳞片  浑身五颜六色

师板贴彩虹鱼 ,     跟彩虹鱼打个招呼吧!

生:大鲸鱼   眼睛    只能看到它的头部,它实在太大了

师板贴大鲸鱼

生:海藻  珊瑚

生:瑞士 马克斯 菲斯特著   彭懿译

师:马克斯 菲斯特是瑞士的插画家,他创作彩虹鱼系列故事传遍世界,受到了无数大朋友、小朋友的喜爱。

2、今天我们就跟随着马克思 菲斯特精美的插画,来听听彩虹鱼和大鲸鱼的故事吧。

二、讲故事

1、老师要开始讲他们之间的故事喽,要求大家:会倾听,敢表达。

2、图1、2:这是种怎样的快乐生活?

学生说这是一种快乐的生活,此时相机让学生看图:你看图画,哪里看出他快乐?

在彩虹鱼的世界,有食吃能自由地玩就是最大的快乐。

3、图3:鲸鱼又为什么而快乐?

看图:一是因为这儿的浮游生物,要多少有多少;

二是因为这些银光闪闪的鱼,让他觉得快乐。

鲸鱼此时的快乐和鱼儿们一样吗?你从图片上怎么看出来的?

故事和我们想的一样吗?

4、可惜,好日子不长,很快……

(1)师:那天,锯齿鱼心情……引读特别不好

你心情不好的时候会怎么样?

生:跺着脚    锯齿鱼请你跺着脚读好“这家伙为什么总盯着我”

生:拍桌子    锯齿鱼请你拍着桌子读好“这家伙为什么总盯着我”

(2)他的不安感染了小伙伴们。渐渐地……

引读……     小鱼们都担心起来。

认真倾听哦,他们担心的是什么?

小鱼们,你担心什么?

对呀,本来鱼儿们就神经紧绷,疑心重重,而这一天,大鲸鱼游到了银光闪闪的鱼群旁边,大鲸鱼地出现可把他们吓坏了。

看看图,小鱼们当时感觉怎么样?

是呀,上面的锯齿鱼和你们一样,感到非常害怕,它都吓得叫了起来。

(3)锯齿鱼吓得叫了起来……

锯齿鱼你来读,只有一点点害怕,    哪条锯齿鱼来吓得叫一叫

(4)就是因为这样一句话,大鲸鱼很伤心,接着就火冒三丈,才让小鱼们如此害怕。

可是,我想问一下,大鲸鱼你什么会伤心呀?

你和它一样感同身受

是啊,想和别人亲近,和大家交朋友,可是大家却说自己是坏家伙,能不生气吗?可是它把尾巴像鞭子一样一甩,鱼儿们也吓坏了。

(5)连讲图12、13

鱼儿们,大鲸鱼游走了,你敢不敢出去?为什么?

过了好久,鱼儿们肚子饿得受不了了,尽管害怕,还是……

彩虹鱼发现了问题的严重――过去……现在……;过去……现在……。(找学生读) 板贴:过去……现在……

大多数的鱼儿和小朋友们一样都选择了嘟囔、躲避,而彩虹鱼果断地发声了!

师:鱼儿们,快去找大鲸鱼聊聊吧!你们敢不敢?为什么?

生答不敢,追问为什么?师说遇到这样的困难,小鱼你不敢是很正常的。

生答敢,追问为什么?敢于担当、勇敢、黑骑士一般的领袖气质。

(6)别的鱼……

彩虹鱼敢哦,那――

生读好:“只有靠彩虹鱼了!”

小小的彩虹鱼面对这么一个庞然大物,

如果你就是那条彩虹鱼,你敢不敢?你想跟大鲸鱼干嘛呢?

猜猜看,这是彩虹鱼去干嘛呢?

评:你真是有领导力的彩虹鱼!

你真是勇敢的彩虹鱼!

你很有团队意识,愿意为团队挺身而出!

你敢于主动和好,真了不起!

(7)图18,这是彩虹鱼和大鲸鱼之间一场很真诚的交谈,师读

同桌之间彼此练说

点评:从你们的对话中我听到了真诚

从你们的对话中我听到了坦白

彼此之间真诚以待,最终都笑了,彩虹鱼和大鲸鱼分别是怎样的笑。

这是宽容的笑

这是友善的笑

难道仅仅是彩虹鱼是这样的笑吗?大鲸鱼也同样是真诚的,友善的,宽容的笑。

说出自己的感受,解决了矛盾,你的心里……

误会解除了,结交了新朋友,你的心里……

总结:   是啊,彼此之间真诚,就这样……

(1) 师:此刻的海洋深处多么温馨!

学习单:

(1)根据下列情节,给图片排个序。

校对排序。

(2)根据上面排好序的图片,我们一起来讲一讲这个故事!

分六人小组

生讨论讲

如果能结合老师的板贴,加上生动的对话,就更好了

是啊,主动和好,并说出你的感受,是解决矛盾最好的方式。

板书:和(爱心)

(3) 师:拿出书

彩虹鱼系列丛书一共有 7 本,彩虹鱼之父“马克斯   菲斯特”在创作中突发灵感,使用烫金工艺赋予了彩虹鱼独特的耀眼光芒。这光芒来自于他身上亮闪闪的七彩鳞片,也来自于他越来越勇敢、友爱、快乐的心!

(4)你和你的伙伴之间发生过什么矛盾或者误会?你们是怎么解决的?

说一说,写一写吧,讨论故事时,要用上生动的词语哦!

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《小老鼠和大鲸鱼》

【美】威廉・史塔克 /作    任溶溶/译

威廉・史塔克 在开始创作童话绘本之前,是一位受人瞩目的漫画家。1968年,史塔克已经六十一岁。在这个大多数人会考虑退休的年纪,史塔克创作并绘制了人生中第一本童话书。从那时起,虽然他依旧为《纽约客》和其他成人出版物创作作品,也再没有停止过为孩子创作才气四溢的故事。

《小老鼠和大鲸鱼》 讲述的是在小老鼠阿莫斯和大鲸鱼鲍里斯之间让人不可思议的友谊。尽管出人意料,却是在童话文学史上有关友谊的故事中最吸引的一个。虽然这两位朋友从外表上看起来一点相似之处都没有,但他们都有一副好心肠,都乐于帮助同为哺乳动物的伙伴。

小老鼠阿莫斯驾驶着他自制的小船“啮齿号”出海航行,不过他很快就发觉自己正陷入困境,需要救援。大鲸鱼鲍里斯发现阿莫斯正身处险境,于是施以援手帮他返回到陆地上的家。当这两位伙伴发现他们同属哺乳动物时,尽管其中一个生活在干燥的陆地上,而另一个则居住在海洋里,但他们心中都产生了一份强有力的相互牵挂的情谊。老鼠和鲸鱼学会了尊重并欣赏彼此的差异,他们也对彼此迥异的生活环境感到惊讶并心生敬畏。

不过那一天是终将来临的――大鲸鱼鲍里斯回到了自己的海洋之家,小老鼠阿莫斯也返回了陆地上的自己的家。之后又过了很长时间,小老鼠终于有了一个机会报答大鲸鱼曾给予的关爱和救助。这是个讲述友谊的真正本质的不朽故事,而将这样一个生动鲜活的故事带到人们眼前的,是一位文字及插画大师。