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背熟6个作文素材

让你作文轻松拿满分!

我走过的漫长的道路并不总是铺着玫瑰花的,

有时也荆棘丛生。

一一季羡林

适用主题:挫折、正确看待人生等

示例:正如国学大师季羡林所言:

“我走过的漫长的道路并不总是铺着玫瑰花的,

有时也荆棘丛生。“

漫长的人生道路中,一帆风顺的时候少有,

泥泞崎岖、坎坷艰辛才是常态。

自然中的风雨能磨砺人,

人生中的风雨更能磨练人,笑对挫折,

方能成就璀璨人生。

看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。

一王安石

适用主题:

艰辛磨砺、成功背后的不易等

示例:看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。国泰民安、河清海晏的背后是无数先辈的笔路蓝缕,是科学家们的呕心沥血,是基层干部的沉潜奉献......一饭一粥当思来之不易,任何一项事业的成功,其看似平常的表面背后,往往蕴含着无尽的艰辛与磨难。

意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。等--歌德

适用主题:坚强意志、迎难而上

示例:意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。鲁滨逊流落荒岛,何以能够生存下来?靠的是他的坚强意志;唐僧师徒历经九九八十一难,何以能够成功求取经书?靠的是他们一行人的坚强意志。持有坚强意志,敢于迎难而

上,未来方可期。

君子不隐其短,不知则问,不能则学。

--董仲舒

适用主题:读书、求学态度等

示例:君子不隐其短,不知则问,不能则学。古有孔圈"不耻下问"、杨时游"程门立雪“,今有徐悲鸿虚心向老农请教画麻鸭。真正优秀的人从来不满足于自己原有的知识,而是孜孜不倦、如饥似渴的积累和学习。

一息尚存,此志不懈。

一-胡居仁

适用主题:坚持不懈

示例:一息尚存,

此志不懈。回望历史,

功成名就之士大抵为持之以恒、坚忍不拔之人。

坚持,是登上山巅的必由之路很多时候,我们不是看到希望才去坚持,而是因为坚持才会看到希望。只要永不言弃、坚持不懈,冰封的土地也能孕育出怒放的玫瑰花。

不遇阴雨后,岂知明月好!

--孙枝蔚

适用主题:挫折与经验、经历使人成长等

示例:不遇阴雨后,岂知明月好!集姬昌被囚而成《周易》、

屈原被逐而赋《离骚》、

左丘失明而著《国语》......

无数例子证明,挫折是通往成长、

成功的必由之路。

枫叶经霜而艳,梅花透雪而香,大海里没有礁石激不起浪花,生活中经不住挫折则成不了强者。

落笔惊艳所有人百用不腻的作文素材

*趁阳光正好,趁微风不噪,趁繁花还未盛开至茶蘼,趁现在还年轻,还可以走很长很长的路,还能诉说很深很深的思念,去寻找那些曾出现在梦境中的路径,山峦与田野吧!

一一(适用主题:成长)

*我打碎了夕阳一缕缕圣光挥洒在我的脸庞,我不惧夜晚,只因我会踏破圆月,让皎洁的月光落在泛起波光的海面上,不是因为年少轻狂,只是因为他是愿大肆绽放一场后而隐隐于是的少年。--(适用主题:青春、少年)

背因为彼方尚有荣光在,所以不惧少年来日方长。因为心怀远方和梦想,于是不怕风霜和雨雪。因为热爱,万物开始有了定义,海岛无风,愿随心去爱。

(试用主题:热爱)

*青春的风铃,吹开了心扉,青春的彩笛,吹动了梦想青春的音符带动我奔向希望。青春,这个美好的季节,正是我们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩。

(试用主题:青春)

*这世间故事水流花开且从容,不如就把生命洒脱成一蓑烟雨任平生,做一个顽强而坚定站立的人,有着遗世孤立的高度,

让世界最终成为你心灵的归属。

(试用主题:顽强)

*少年一贯快马杨帆,

道阻且长且不转弯,要盛大,要绚烂,要哗然,要用理想的泰坦尼克号去撞现实的冰川,要当烧赤壁的风而非借箭的草船,要为一片海就肯翻越万山!

一—(试用主题:少年)

*小时候我们词不达意,长大后我们言不由衷,

真正的离别,

不是桃花潭水,不是长亭古道,只不过在同样洒满阳光的早上,有的人永远留在昨天。

一一(适用主题:离别)

背我把揉碎的月光撒进了纸张间,一览月色的美,也像一直沉溺下去,月色终将在破晓时融入黎明我们也应该抬起头下朝霞走去。

一(适用主题:勇敢面对)

我们总是在毕业的时候。

才突然爱上学校;

总是毕业快要结束的时候,

才想要好好开始;

过去的时光一去不复返

最让人措手不及的是我们还未配好剑,就已经是江湖。

(适用主题:青春)

*友谊是人生一笔受益匪浅的储蓄,这储蓄是患难中的倾囊相助是错误道路上的忠言逆耳是跌倒时一把真诚的搀扶是痛苦时抹去眼泪的一缕清风。

一一(适用主题:友情)

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是我收集整理的素材积累作文5篇,希望对大家有所帮助。

素材积累作文 篇1

【素材展示】

据了解,这批学生来自山东科技大学,大都来自农村,他们深知过年回家对农民工是多么重要,他们也知道买张过年回家的票是多么不容易,他们更知道买不到票的农民工的那种无助。作为大学生,他们觉得有时间、懂电脑,有义务帮助这些在这个城市打拼一年的外乡人,他们很想对农民工说一声:青岛谢谢你!

负责人告诉记者,他们知道大多数农民工不会上网订票,排队购票又不容易,学生们希望能帮帮他们,一年了,对农民工来说再苦再难也要回家。据了解,学生们在现场登记了不少农民工的购票意向,抢到票后,他们会及时把票送到农民工身边。本次活动负责人杨彦泽表示,希望有更多的人来爱心接力,为身在他乡的异乡人出份力。

【素材解读】

1.帮助他人,从点滴做起。人是需要尊重、理解、宽容、关心和帮助的。在日常生活里,一句“谢谢”,一句问候,一句道歉,一个微笑,都将给你和他人的心中带来温暖,带来希望,使生活中充满友爱,充满阳光。

2.传递爱心。爱是纯洁的,是无私的,是不朽的。爱,无处不在,有爱的地方就有欢笑,就有感动的泪水。爱,会让世界的每个角落里放射出万丈光芒!爱,不分大小;爱,可以传递。

【适用话题】

帮助他人、传递爱心、尊重、做力所能及的事

素材积累作文 篇2

囊萤映雪

解释:囊萤:晋代车胤小时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪:晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。家境贫穷,勤学苦读。原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。比喻人勤学好问。

成语故事:

晋孙康家贫,冬夜映雪光读书;晋车胤家贫,夏夜练囊盛萤,借萤火虫的微光读书。事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》后以“映雪囊萤”形容夜以继日,苦学不倦。查看百科

出处:

元·贾仲名《萧淑兰》第一折:“虽无汗马眠霜苦,曾受囊萤映雪劳。”

素材积累作文 篇3

一、结合教材,激发习作兴趣,落实三维目标。

对于刚进入三年级的学生,激发学生的写作兴趣是很重要的。我根据三年级的学段目标,结合教材的特点,首先把激发学生的写作兴趣放在第一位。教材中的习作在编排上努力为学生自由习作提供方便,不规定习作的题目,一般都提出一个内容的范围,使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定,学生可以把想写的写下来,存题目也行,设题目也行。这个宽泛的条件不再使学生感到写作的压力,学生想写什么就写什么,想怎样写就怎样写。另外,我在教学中运用多种评价方式,激发学生的习作兴趣。如让学生读自己的习作,请同学们评价;建立写作园地,自我欣赏、自我评价;教师口头,书面评价等形式让学生感受习作的快乐。其次,我以赏识的眼光看待能表达真情实感,有创意的习作并及时给予肯定,把三维目标落实在习作当中。

二、体验生活,写事实。

学生的写作都需要占有真实,丰富的材料。以往作文题目离学生的生活实际较远,学生平时没有写作材料的积累,到了写的时候感到无话可说,无从下笔,更谈不上真实情感。许多小学生一提起写作文就感到头疼,要么觉得没什么可写,要么心中有话说不出来。其实,最主要的原因就是缺乏生活的积累,导致动笔时无米下锅。针对这一普遍现象,我结合教材对习作的要求,让那些学生留心观察周围事物,并在评价学生的习作时,既关注结果,更关注学生写作材料的积累过程,用积极的评价,引导和促进学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。例如,我让学生写熟悉的小动物,我没有给学生划定范围,更没有念什么范文,而是让他们用眼睛去观察,把观察到的写下来。有一个同学写我喜欢的小花猫,她不仅写出了小花猫的外形以及习性等,还写出了与小花猫之间的感情。她写到,我每天放学回家小花猫都会跑到我的面前用它的头蹭我的腿,是在欢迎我回来,让我抱抱它,还不断地用它的头拱我的'脸,伸出脖子,这是让我给它抓痒痒,一边和它说话,它好像能听懂似的,等抓完痒痒,它就安静地回它的窝里趴着去了。我把这篇作文读给大家听,当读到小花猫白天睡觉夜晚出来时,,我随机问学生这是为什么?他们答不出来了。这时,我没有马上告诉他们原因,而是让他们回去做个小调查或者查资料,过了几天,同学们把调查到的告诉了我,我随机引导学生要注意观察写事实。这就是要求每位学生平时多注意观察、积累大量的生活素材,培养学生的观察力。使学生对写作产生了兴趣,乐于把自己亲眼看到的事写下来,加强了写作与生活的联系。

三、要养成良好的写作习惯。

1、天天动笔,多少写一点的习惯。不少获奖学生说他们的作文获奖,归功于坚持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说拳不离手,曲不离口,天天动笔,既能使笔头子练得更灵巧,还能积累许多作文素材。

2、通篇构思,写作文提纲的习惯。写文章切忌写了上段还不知道下段写什么,一定要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文框架固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲,甚至有人把提纲藏在肚子里,名曰腹稿罢了。

3、认真修改的习惯。古训云,文章不厌百回改,这是写好文章的金玉良言,如是没有这个习惯,要写出好文章几乎是不可能的。

4、保持文面整洁,书写力求规范的习惯。文面整洁和书写规范就是作文的仪表,自然是非讲究不可的。

素材积累作文 篇4

苏轼水落石出的名人故事——苏轼字子瞻,号东坡,四川眉山人,北宋时期的大文学家、书画家。他生性豪放,学识渊博,极富文采。在被贬嫡黄州时,曾两次游历黄州城外的赤壁,写下了两篇传世之作《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。

当时,十月夜晚的月光分外皎洁明媚。苏轼和他的两个朋友沐浴着和煦的秋风,兴致勃勃地一起在城外散步。月白风清的美丽夜景,使他们诗兴大发,和朋友相聚,畅叙友情,更使他们忘记了一切烦恼,他们和歌吟诗,畅所欲言,欢乐之至,无以形容。苏轼突然想到了酒。他急忙赶回家中,询问妻子家中是否有酒。妻子笑了,拿出一罐藏了很久的酒,说这就是供给他临时需用的。

苏轼大喜过望,连连称谢,拿了酒,赶回朋友中间,来到赤壁下的长江岸边,登上小舟,泛舟游玩。苏轼水落石出的名人故事

这时,只听见东流的江水发出潺潺的声响,在万籁寂静的夜晚显得特别清脆,岸边千尺陡壁,峻峭如削。一座座高大的山峰屹立,悬在山峰间的月亮显得小了;江水下落,沉在江水之下的石头,露了出来。

出处宋·苏轼《后赤壁赋》“江流有声,断岸千尺,山高月,匕水落石出。”

释义:江水下落,水下的石头自然露了出来。比喻事情经过调查研究和对证,终将真相大白。

素材积累作文 篇5

1.石子

夜深了,一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上,突然有个神秘的声音传来:弯下腰,请多拣些小石子,明天会有用的!商人决定遵照这一指令,便弯腰拣起几颗石子。

到了地第二天,当商人从口袋掏出石子看时,才发现那所谓的石子原来是一块块亮晶晶的宝石!自然,也正是这些宝石,使他立即变得后悔不迭:天!昨晚怎么就没能多拣些呢?

指南针:机不可失,时不在来。把握机遇,珍惜机会。

2.马蹄铁

耶酥带着他的门徒彼得远行,途中发现一块马蹄铁,耶酥就让彼得把它拣起来,不料彼得懒得弯腰假装没听见,耶酥没说什么,就自己弯腰拣起马蹄铁,用它从铁匠那儿换来三文钱,并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城,二人继续前进,经过的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得够呛,就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗,彼得一见,赶紧拣起来吃。耶酥边走边丢,彼得也就狼狈地弯了18次腰,于是耶酥笑着对他说:要是你刚才弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干,将在更小的事上操劳。

指南针:小事不小,不可忽视。让我们想到千里之堤,溃于蚁穴、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

3.吸血蝙蝠

伏尔泰说:世人疲惫的不是远方的高山,而是鞋子里的一粒沙子。在人生的道路上,我们很有必要学会随时倒出鞋子里的那粒小小的沙子。在非洲大草原上,有一种动物叫吸血蝙蝠,它身体虽小,却是野马的天敌。这种蝙蝠叮在马腿上,用锋利的牙齿咬破马的皮肤,然后用尖尖的嘴吸马血。无论野马怎样蹦跳和奔跑,都无法驱赶掉这种蝙蝠,野马只能在暴怒和流血中无可奈何地死去。

指南针:当一种东西小到不是你的对手时,你更应该格外小心。在现实生活中,将你击垮的有时并不是那些巨大的挑战,而是一些非常琐碎的小事。当灾难突然降临时,人们会因恐惧、紧张而不能地产生出一种巨大的抗争的力量。然而,当困扰你的是一些鸡毛蒜皮的小事时,你可能束手无策。这些生活的细微末节微不足道,然而却无休止地消耗人的精力,就像那吸血蝙蝠一样,能把强大的生命置于于死地。

4.丘吉尔学绘画

有一位政治家,因为大选实力,黯然离开政坛。其间的痛苦和失落,非常人所能想象。

在一次家庭聚会中,他突然在心中产生了一个念头:学画。从未拿过画笔的他毅然学起了画,并且成为每天的功课。他的绘画技术进步很快,并且得到了欲罢不能的地步,对绘画的狂热让他忘却了政坛上的失落。

五十多年后,他的一些作品被公之于众。英国一位名叫约翰.莱沃里的宫廷画师对他的画赞不绝口,莱沃里由衷地说:“如果他当初投身绘画而不是从政,我相信他一定会成为一位伟大的画家”。

这位政治家就是英国首相丘吉尔。丘吉尔晚年时曾说,如果不是绘画给我的精神支持,恐怕我货币到今天。

对于丘吉尔来说,1945年波茨坦会议前的他属于政治的,但那一年,他从权力的顶峰跌到平地,只有的痛苦是普通人无法理解的。幸运的是丘吉尔有了绘画,他软着陆了。

指南针:人应该有两种准备的。一种是工作,一种是兴趣。工作没了,还有兴趣在,兴趣在,情趣就在,生活就在,自己就在。或者从兴趣对人的重要性来谈。