小标题格式作文素材-如何利用小标题写作文

在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?下面是我精心整理的作文小标题格式,仅供参考,欢迎大家阅读。

如果要用到小标题,一般的学生会不假思索地说,这好办,随便地写上几个就可以了。其实不是这样的。

首先是要求小标题的个数至少三个,但又不宜过多,过多了,每一个都会泛泛而谈,落不到实处。

其次拟题要有一定艺术性。一位考生写了一篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文,其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”,最后再来一个“春夏秋冬”小标题,显得含蓄隽永。

有《故乡颂》其小标题是采用“东南西北”作小标题:“东:森林世界、西:白雪皑皑、南:荷花飘香、北:世龙横卧”;

有用情感作小标题:“喜:演讲夺取桂冠、怒:班长无辜挨打、哀:班主任辞职、乐:快乐的星期天”;

有用成语作标题的,写《正人君子》:“衣冠楚楚、色厉内荏、言行不一”;

有用名言作小标题的,写《感悟人生》:“劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、苦其心志”。也有用“镜头一、镜头二、镜头三”,“片断一、片断二、片断三”,“启示一、启示二、启示三”,“序幕、开端、发展、、结局和尾声”等等的。

拟定小标题,应该简明、准确地概括每部分的内容,小标题之间要有必要的关联:或者结构形式一致,或者内容上属于并举,或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是,各个小标题下的内容,必须锁定在指定话题之内。否则,就容易出现偏离题旨的问题。一般而言,拟出3、4个小标题较为常见。

小标题作文写作指导

【1】镜头组合式

拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词,这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题:

镜头(一)爷爷的幸福

镜头(二)妈妈的幸福

镜头(三)表妹的幸福

三个镜头式小标题的运用,仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙,式样美观,绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题:只要懂得知足,心中有爱,幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛,让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运,令人折服。

【2】.引用诗句式

借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题,有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:

无可奈何花落去

似曾相识燕归来

小园香径独徘徊

引用三个古诗句作为小标题,仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍,雍容华贵,珠光宝气,流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去,“我”无力挽回,“面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛,在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”,坚信“前方的生活才会幸福!”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”,“为自己打气,为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景,题与文相映,情与境呼应,读之如品一杯生活之茶,令人回味无穷。

【3】.时间串联式

拟题时直接点明文中所述的时间或空间,这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:

毛毛虫·开端

茧·过程

蝶·末端

三个小标题寓意丰满,仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装,时尚无比,风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文,然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段:“初一”是“毛毛虫”,着重写“军训”,“坚持并且成功了”;“初二”是“茧”,着重写“校运动会”,“取得了好成绩”;“初三”是“蝶”,着重写“面对中考”,“为自己鼓劲”。三个小标题,层次分明,表现了内在的逻辑性;结构匀称,彰显了篇章的形式美,语言简洁,加上精美的思想内涵,韵味十足。

【4】.形式串联式

小标题有时就以最简单的形式出现,一样能起到巧联妙引之功效。如江西满分作文《沧桑·磨炼·历史曲》中间用了三个小标题:

乐曲一

乐曲一

乐曲一

三个小标题,简单,简洁,仿佛中老年人穿上了一件朴素的马甲,同样新鲜,同样新潮。磨炼本是一种苦难,作者却将它看作是一章章乐曲,而乐曲的演奏者,是浩瀚历史河流中的一位位英雄豪杰:“乐曲一”——魏武帝曹操面对磨炼时演奏的是一曲潇洒的乐章;“乐曲一”——西汉文人司马迁面对人生的磨炼时奏响的是一曲坚忍顽强的乐章;“乐曲一”——唐太宗李世民面对历史的磨炼时则演奏出一曲英明大气的乐章。这三曲沧桑历史长河中的乐章无不激励着我们在面对磨炼时摆正心态勇往直前。简单化的形式,寥寥的数语,展示了不一样的简洁美。

【5】.比喻对比式

因比喻手法的运用,使得小标题既准确、鲜明、生动,又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情,惹人喜爱。如江西满分作文《感受四季 品味人生》中间用了四个小标题:

春之望

夏之恋

秋之思

冬之盼

四个小标题,像一首首意蕴丰富的诗篇,耐人寻味,引人入胜。小作者独辟蹊径,用自然界的四季轮回来代表人生的'轮回磨炼,表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。四个小标题,望、恋、思、盼,每一季的格调不一,分别写到对于人生、对于磨炼的理解,真是一篇个性独到的考场美文。

【6】.词语扩充式

一个较为快速而具体的切入口,就是围绕题目中的关键词语来拟小标题,通常稳妥的做法是通过添加新的词语,将关键词扩充为短语形式。如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题:

淳厚之灯

高雅之灯

坚韧之灯

三个小标题,犹如挂在脖上的玉坠,让人怦然心动;犹如别在胸前的胸针,夺人眼目。三个小标题,给我们展现了三种不同的“明灯”,三种不同的人生追求和生活态度,醒目而简洁,准确而生动。

【7】呈示对象式

在小标题中,可以将特定的写作对象直接地呈示出来。如山东省青岛市满分作文《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题:

对王权说“不”

对世俗说“不”

对黑暗说“不”

对强权说“不”

四个小标题,就像绅士颈上的领结一样庄重,先声夺人,锦上添花。本文用极其简练的笔墨,跨越时空的界限,将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文,再加上一段尾声,形成完整的一篇文章,从不同的思想角度论证了面对失败,面对欺辱,面对强权要勇敢地说“不”这个主题。四个小标题中,分别把“王权”“世俗”“黑暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来,从而突出了庄子不畏王权、陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅不怕黑暗恐怖、毛泽东不惧强权政治的品质。

1. 作文提纲小标题怎么写

编辑本段1.标题式提纲

这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题,这种标题类似一个版块的概括.相当于写出了这一自然段的主要内容. 这是一个标题式的作文提纲,用简洁的文字标出了各段的写作要点.它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况.但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用.

编辑本段2.要点式提纲

这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时,还要交代出文章的详略.

编辑本段3.编写提纲的要求

1.要审清题目,确定中心,选择材料 作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行. 作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病. 中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等.选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来. 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路,一个框架.因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的.

编辑本段4.提纲格式

叙事类作文: 一. 提纲 1. 起因 2. 经过 3. 结果 二. 主要内容 三. 中心思想

编辑本段5.应该注意如下

1.先结合审题,记下立意的内容,也就是议论文的中心思想或记叙文的主题,然后根据这个立意去编列提纲,这样做就能抓住中心. 2.提纲的内容应包括立意、段落大意,层次或要点;各段落要用到的主要材料提示;各段的详略安排和各段拟用的写作方法.这样可以使写作时思路畅通,成文结构完整,详略得当 . 3.提纲结构.编列作文提纲总要先找个依据,以记叙文为例.依据有以下四个: ①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定. ②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定. ③按人物的活动过程(先做什么,接着做什么,最后做什么)来拟定. ④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定. 4.提纲的语气不必字斟句酌,只要自己能看懂,即使有病句、漏词,错别字,也应放到正式行文时去琢磨. 详细的提纲和简单的提纲 列提纲,又有详略之分.最简单的提纲称一级提纲.较详细的提纲称为二级提纲,很详细的提纲为三级提纲. 简单的提纲:则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示,提醒自己不要遗漏次要的部分.

编辑本段6.提纲例子

《爸爸睡着了》(记叙文) 第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩 第二段:写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人.(全文重点、详写) 第三段:写爸爸在公园睡着了. 《骄傲使人落后》(议论文) 第一段:提出论点. 第二段:用古今中外的事例去论证论点. 第三段:进一步举例说明论点. 第四段:结语 上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓,按这样的提纲着手成文,一般是缺乏把握的,如果再要从头到尾打一遍草稿,时间又往往不允许,弄不好会处于进退两难的地步.因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲.

2. 作文提纲怎么写(要举个事例)

作文提纲,又叫作文计划。列作文提纲,就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。

“纲”原指网上的总绳;“提纲”,就是提住网上的总绳。古人认为:只有整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人,一定是提拉网的总绳,而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理,完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。

如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲:

题目:难忘的一件事

主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。

中心思想:关心同学、急人所急。

结构安排:

一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略)

二、周丽同学热心照顾我。(重点段)

1.周丽把我扶到她的家。(次详)

2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详)

3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详)

三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)

制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?

第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。

第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

【思考练习】

(1)制定作文提纲有什么重要意义?如何制定作文提纲?制定作文提纲要注意哪些问题?

(2)以《我为红领巾增光彩》为题写一篇短文,要求写前先列作文提纲。

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3. 小标题作文提纲 我的小小快乐

有朋自远方来,不亦乐乎? 快乐其实没有什么道理,无非是与好友分别时“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的趣谈,亦或“海内存知己,天涯若比邻”的骊歌. 快乐来自书中,有一本好书在手,何愁无处觅快乐!是《论语》,让我悟透“有朋自远方来,不亦乐乎”的快乐!是《钢铁是怎样炼成的》,让我与保尔?柯察金双眼凝望,领略他那为人类的幸福生活奋斗的满腔豪情是《背影》,让我冥想这来自背影深处的缕缕情丝,是怎样的一种快乐!是《诗经》,在我惆怅之际,以一股悠扬的天籁之音荡涤我心,陶醉于窈窕淑女,令无数文人墨客,国君诸侯为博红颜一笑,倒在石榴裙下.江山,美人,让我把酒临风,宠辱偕忘,其喜洋洋者矣. 快乐来自生活,生活中的种种琐事,让我忧,让我恼,甚至让我有效仿屈原投江的冲动,但仔细回想,静静坐下,喝一杯清茶,你就会发觉,忧虑之后的自己不以物喜,不以己悲;烦恼过的自己,少了一份“才下眉头,却上心头”的无奈,却添上一曲“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的旋律;冲动后的自己,果真应了“少年不识愁滋味”的古话.腹有诗书气自华,生活中的点点滴滴都蕴含着最朴实的真理,哪怕是一点点给你解开束缚,挣脱枷锁的帮助,都是一件快乐的事情. 快乐来自人,苏格拉底曾说:“人性最朴实的东西,源自于心底的快乐.”的确, 短暂人生,生一回,死一次,说什么生死轮回,善恶有报,统统抛下.活的快乐才是真!居里夫人沉浸于化学研究的快乐生活,即使是多少人梦寐以求的诺贝尔奖,她也不屑一顾,仍旧如痴如醉的沉浸于其中,果不其然,天才就是有一股非凡的傻劲,透过窗户的阳光如血刀割过凡高一耳,他在干什么,谁都知道,只有他自己不曾反问,“我在干什么?”快乐地活,快乐地死,是不需要理由的!贝多芬的小屋里依旧听得到那对死亡之神咆哮的五线谱,那跳动着的蝌蚪,那始终不已的黑白键不也在撞击出人生最华丽的乐章吗?有这样的快乐,夫复何求? 与快乐同行,它的简称就是与书同行,与生活作伴,与人同乐. 有朋自此处去,亦不亦乐乎? 快 乐 快乐或许很远,远到天涯海角,遥不可及;快乐或许很近,近在耳边,触手可及. 我一直有一个问题;快乐是什么?这个问题,我一直在思考结果,却始终没有让我如愿以偿.带着这个问题,我在不同的时候得到了不同的答案. 我来到南山,看到了那间草庐,我走进去问陶渊明,他笑而答曰:“采菊东篱下,悠然见南山.此不乐哉?”扬长而去. 我来到高山之上,遇到了俞伯牙和钟子期.我问俞伯牙:“你快乐吗?”答曰:“有如此美景,又有知音相伴,我难道会不快乐吗?”我问钟子期,答曰:“有如此美的景色再加上如此美妙的音乐,我怎么能不快乐呢?”随即又响起了那首《高山流水》,我静静地离开了. 我来到了成都,问诸葛亮:“你认为什么是快乐?”答曰:“奖率三军,北定中原,兴复汉室,还于旧都,此臣所以报先帝而忠于陛下之职分也,有朝一日,我若能实现,定当含笑九泉!”我不想打扰他,所以悄悄地离开了. 我来到长安,问李白:“你认为什么是快乐?”答曰:“对酒当歌,人生几何.快哉.”说罢,将杯中酒以饮而尽.我长叹一声,便离开了,李白仍在饮酒、赏月. 我来到承天寺,问苏轼:“你认为什么是快乐?”答曰:“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼,人生不就应该这样吗?”说罢,扬长而去,留下了一个沉思的人和一轮皓月. 我问鲁迅:“你认为什么才是快乐?”他回答说:“我要用我的笔抨击国民 *** ,敲响警钟,使中国人民改变那腐朽而封建的思想,这样的话,我才会快乐.” 快乐取决于自己的心态,而不是我们的处境.在我们面对挫折时,只要我们能够积极向上,我们就还是快乐的,我们就不会被挫折和灾难压垮,因此我们必须有一颗快乐的心. 牢记,保持一颗快乐的心. 快 乐(初十三班,谭旭敏) 紫晶砂慢慢的流淌,仿佛是没有年轮的发,轻轻萦绕! 大地回转,小河依然流水;花儿依旧绽放;小草依旧迎风飘扬;天空依旧很蓝;姑娘依旧迎着朝霞展露笑脸! 我情不自禁提起那久未碰触过的笔,轻轻记下那心中久久荡漾不去的快乐! 我快乐!随着月光下的影子,我轻轻的追随,是那永远散不去的欣喜吗?为何我的脸颊常含着笑意,因为我对这片土地爱的深沉!我爱这片土地,爱这片我扎根的土地! 我不是多愁善感的姑娘;我不是吟吟诗篇的姑娘;我不是享有荣华富贵的姑娘,我只是一个单纯快乐的姑娘! 我不羡慕别人穿的华贵衣服;我不妒忌形貌美丽的姑娘!看那一缕清香,幽幽琴声,是哪家贵小姐在月下低吟,歌声曲折委婉,眉头紧锁,且见她心之痛也,莫是怕不能思得贤君罢了.为何我不羡慕她们,因为我拥有她们一辈子也得不到的自由与快乐. 月儿,你带我飞,我飞,一秒钟像过了一辈子,忘了时间,忘了说再见,跟随你,去遇见未来,我快乐的向前飞,飞越重重人海,飞过快乐的秋野,我遇见了小燕子,它叽叽喳喳地向我诉说着,它的奇妙经历,我快乐地呵呵笑啊,带着小燕子的快乐继续往前飞,快乐地飞过大海,我遇见了海鸥,它扑闪着翅膀从我身边掠过一道完美的弧线.我嗅嗅空气的味道,是。

4. 作文提纲范例

通常情况下都会用倒叙来写,我建议你用顺序的方法来写,并且使用小标题的形式,判卷老师都很喜欢这种形式的作文。

这里有一些写作素材,你可以参考一下,此外我给一个提纲: 开头引用一句名言:“童年时,人生就像是在远处看见的舞台布景;年老时,人生依旧是舞台布景,只是移到了极近的近处。——叔本华” 小标题一:写一件童年是你最喜欢的玩具或是游戏; 小标题二:写一件你最为深刻的事情,虽然很老套,但是你可以用这段来进行论述,并且蟾酥自己的观点。

小标题三;写一位你最值得回忆的人,最好是那种只见过一次面的。

5. 文章提纲咋写 举一个例子

作文提纲的形式一般有两种。

1.标题式提纲 这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题。 这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点。

它的特点是文字简洁、速度较快, 适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。

2.要点式提纲 这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容;同时, 还要交代出文章的详略。 (三)编写提纲的要求 1.要审清题目,确定中心,选择材料 作文提 纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。

6. 【作文提纲怎样写

参照下列内容自己整理吧 亲情作文的指导1 作家毕淑敏说,“有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得.当我们懂得的时候,已不再年轻.世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补.”“赶快为你的父母尽一份孝心.也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦.也许是大详彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信.也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分,也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花.也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋.也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……但在孝的天平上,它们等价.要有孝心,需得从小培养”.作家毕淑敏的这段话会给我们以很深刻的启示. 这是一个人情味比较浓厚的作文题目,让学生在写作中经历一次情感沐浴,加深一下对亲情的认识,有利于提高考生的思想素养.亲情也是人类从古到今常谈不衰的话题,因而此文题可使考生有事可叙、有情可抒,有利于考生写出真情实感. “亲情”的内涵较为宽广,涵盖了母爱、父爱、兄弟姐妹之爱等等,在比喻的意义上它还可以包括亲戚、朋友以及特定的人群中的互相关爱.当然,对考生来说,我们主要还应该以写母爱、父爱、兄弟姐妹之爱为主,这也是由我们目前的生活经历所决定的.要写好这篇记叙文,在选材上应注意以下几点: ⑴选材要小.此文可选择的面较大,最好写日常生活中的小事,但在立意上则求大一点,即能反映的社会意义较为普遍,较为深刻一点.“亲情”不光表现在关键时刻、危险之中,更多则在平时.如果不从小处着眼,抓具体事来写,就容易写得空乏无力.运用小中见大的技巧,通过具体事例,让读者与你一起感受亲情的无私、伟大,比空感亲情的崇高要感人得多. ⑵选材要典型.材料是用来表现主题、为主题服务的.因此选材必须紧紧围绕“亲情”这一主题,并且要从平凡的事例中选择那些典型的事件来写,如可以通过亲人的教诲、劝导、建议、启发等表现出来,还可以通过某些特定的场景、特定的形象、特定的动作表现出来.只要是能够体现出亲情之间的某种情结,充分表达作者的思想情感的事就可以. ⑶选材要新.选择材料不仅要做到小中见大,而且尽量做到巧中选新,不少考生在写作时往往只局限于写生活上的关爱来体现亲情,因此文章难出新意.要出新,就得站在时代的前沿,用新的观点、新的视角审视家庭亲情的关系,使这个话题富有时代的气息,如可从平等、民主、尊重的角度写父子之情、母子之情.若顺着这条思路展开,你就会发现“文路”会变得开阔起来. ⑷选材要真实.亲情的可贵之处就是“真”和“朴实”,越真越感人,越朴实越亲切,切不可为追求“惊心动魄”的效果而胡编滥造.所以在写作时,要从自己亲历的生活往事中选择“真事”,要靠那份真真切切、实实在在的情感取悦人、打动人.为达到“真实的再现”,要注意事件中的细节描写,并要善抓动情点,因为生活的细节容易使文章充满生活气息.一个眼神,一声叹息,一次回头,一种姿态都能真切地反映人物的思想感情或精神品质,如果缺乏具体生动的细节,就会平淡乏味,缺少表现力. 写作此文除了精心选材以外,还要在结构上尽量避免四平八稳、平铺直叙,力求巧妙出新.如开头可用新颖一些的比兴法、设疑法或铺陈法,让读者有新鲜感;结尾可用意外转折法或启发联想法,以收到出人意料余音绕梁的艺术效果;中间部分或设悬念,或利用误会,或尺水兴波,或设置小标题.总之,结构要求新颖而不呆板,既出奇制胜而又在情理之中. 写作此文还要以记叙为主,适当议论、抒情,来写出自己对亲情的独特感悟,但要切忌处处议论,喧宾夺主.本文无论是写悲还是写喜,语言都要以平易质朴、蕴含真情为上.亲情是一种情感的自然流露,语言上应是富有情感色彩和强烈抒情意味的. 范文: 妈妈的手 当我被生活的坎坷绊倒时,一双手伸向我面前;当我因命运的不公委屈地掉下眼泪时,一双手搭在我的肩上,当我被胜利的光环笼罩得失去自我时,一双手轻轻拍打着我的头.我知道,那是母亲的手. 有人说,爱情可以化永恒为云烟,一去不复返,友情也会因承受不起任重道远的重负撒手而去,唯有母爱是亘古不变的,就算你用愤怒、张狂、无知把它伤害得遍体鳞伤,它依然不改变初衷,做你生生世世的守护者. 不知是什么原因,最近老觉得妈妈很烦,整天唠叨着,也不知在说些什么.早晨起来,妈妈看我头发太厚了,说帮我扎头发,当她冰冷而粗糙的手碰到我的颈时,我就像出于惯性一样,用手往后面一抹,“不要啦!”我翘起了嘴巴.梳子也被我打落了.我低头捡梳子,从镜子中我看到妈妈的眼睛红了.妈妈走出了房间.我突然十分内疚了起来,目光凝聚在墙上的一张老照片上,我的思绪飘回了儿时. 由于一场疾病,我过了学走路的年龄,仍然不会走路,邻居们看着我整天在地上爬来爬去都笑话我.妈妈于是辞掉工作,下定决心让我学会走路,由于爬惯了,我的膝盖处肌肉发育很好,而小腿部位则没怎么长,医生说这样很容易引起骨折;当然医生也教了一套方法来训练我.由于小腿支撑不住全身重量,妈妈每天抱着我,只让脚在地下踩,再慢慢地轻轻托住我,这一过程就用了半年。

7. 幸福就在眼前的作文提纲(有小标题)

佛说:一叶一菩提,一花一世界。

有人说,幸福是遥不可及的。殊不知,生活中的点滴是幸福,幸福就在我们身边。

一

月亮静悄悄的,夜里,只有纸页相碰撞的声音,“沙沙沙”地写字还在演奏着小夜曲,一摞摞的参考书,一个个丰润圆满的问号我不由的来了一阵火气,将书狠狠的扔在墙壁上,发出重重的撞击声,姐姐闻声走了过来,默默的将殊捡起。“学累了吗?”是的,我累了,整天淹死在题海中,将一沓有一沓的演算纸扔进垃圾箱里,这样毫无气味的日子,我真的熬不下去了。“只剩下十几天了,坚持坚持,其实这样的日子反而更让人充实,你不觉的吗?等待是漫长乏味的,可是在等待的过程中,你还在努力,在充实着自己,是自己一岁岁成熟,你不觉的这是很幸福的吗?”

我恍然大悟,煎熬中孕育着成功,煎熬也是一种幸福。

二

同样的月色,冷的让人发颤。看看那鲜红的“75”分,我低低的抽泣了起来,妈妈拍了拍我的肩膀。刹那间,所有的委屈全涌了出来,我双手抱住了妈妈的腰,尽情的哭着。头顶上响起了妈妈天比温柔的声音:“孩子,一次考不好没什么要紧的,还有下次嘛,不能因为一次的失败就垂头丧气,相反的,你应该高兴啊。”我用手背抹掉了眼泪,疑惑的看着他,“这次你没有考好,那让这部分内容你还没有更透彻的理解,你应该为发现自己的不足之处而开心,不是吗?失败是发现自己不足的窗 ,你应该感激它呀。”

是啊,失败是成功之母,感谢失败就是体验幸福。

拨开眼前的纱,闭上眼睛,你眼海中那一幅幅鲜明的画面,都是幸福诠释。幸福就在眼前,你发现了吗?

8. 求10个作文小标题 带题目的

作文小标题就是作文的大纲了````在写作文之前把作文的大纲要领写好```已免作文走题如何拟制小标题呢?1.以时间为序。

如《校园随想》的小标题:“晨练”、“午睡”、“夜自习”、。2.以空间为序。

如《新世纪畅想》的小标题:“生态园”、“海底世界”、“月球村”,选取的是畅想的几个未来世界。3.以写作视点或角度为序。

如《我家的“怪圈”》的小标题:“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”。4.以事情发展为序。

如《尊重,永远的感情》的小标题:“泄密”、“冷战”、“融化”。 拟制小标题应注意几点:1.要精炼,能概括各板块所写的内容。

2.要简短、整齐,给人以视觉的美感。3.要层次分明,有严密内在逻辑性。

在考场作文中,通过拟小标题来结构全文的形式越来越多,利用这种形式,一能快速成文,二能使文章结构清晰,三能使文章的内容明晰,从而引起阅卷者的注意,达到出奇制胜的效果PS:如何拟小标题呢,我把近两年来中考满分作文中拟小标题的常用方法整理归纳如下: 一、直接标示 1、一、二、三、四 2、引言、正文、总结 3、镜头一 镜头二 镜头三…… 二、日记格式 1、*年*月*日 星期* 2、文题《我与苦难的亲密接触》 小标题:①2001年10月24日 天气阴沉 心情指数 2颗星 ②2002年11月5 日 天气微晴 心情指数 5颗星 ③2003年4 月 7 日 万里无云 心情指数 3颗星 三、引用诗歌或名言或名著名篇的书名 1、以“名人的魅力”为话题(江苏省徐州市作文) 文题一:《秋风秋雨牵我心》 小标题:①呐喊 ②彷徨 ③故事新编 文题二:《走一走,看一看》 小标题:①会当凌绝顶,一览众山小 ②不以物喜,不以己悲 ③我有一言须记取 2、以“倾听”为话题(江苏省南通市) 文题:《神曲》 小标题:①地狱 ②炼狱 ③天堂 四、根据内容概括的短语 1、以“真情”为话题(新疆维吾尔自治区) 文题:《感动》 小标题:①冻结 ②不懂 ③爱简单 ④懂你 2、以“吃苦”为话题(湖南省益阳市) 文题一:《咖啡的味道》 小标题:①涩涩苦味 ②略感甘 香浸心田 文题二:《打造蓝天》 小标题:①起风了 ②下雨了 ③云散了 3、以“认识自己的特长”为话题(江苏淮安) 文题:《写诗——我生命的天堂》 小标题:①畅游诗海 ②初露锋芒 ③“诗”绪万千 4、以“细节”为话题(潍坊市) 文题:《剪贴幸福》 小标题:①友谊无价 ②师生情深 ③母爱无言 5、以“我就是一道风景”“你就是一道风景”为话题(山东淄博) 文题:《仰望历史》 第一段:历史长河,奔流不息。而其中最耐人寻味的地方,则是两岸的一道道风景) 小标题:①一道真实 ②一道豪放 ③一道婉约 6、以“我们是初升的太阳”为题(上海市) 文题:《我们是初升的太阳》 小标题:①红色 ②橙色 ③金色 7、以“感受美好”为话题(湖北省荆州市) 文题:《为校园生活而陶醉》 小标题:①学会自己做主 ②畅游书山学海 ③荡漾友谊之舟 五、小标题扣文题或话题 1、山东省济宁市 以“路”为话题 文题:《十字路口》 小标题 ①英雄的十字路口 ②王者的十字路口 ③美女的十字路口 2、文题:《敬畏泥土》 小标题:①功高盖世的泥土 ②坚强伟岸的泥土 ③用途广泛的泥土 从以上例子可以看出,拟小标题应做到如下几点 1、小标题必须提纲挈领 题目是整篇文章的眼睛,那么小标题就是各个片段的眼睛,让读者一看之下,就能粗知文章。

如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成,每个小标题有较强的概括性。 2、小标题必须言简意赅。

字要少,义要明。如《打造蓝天》中的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”。

3、小标题之间必须有内在的联系。他们之间或前后呼应,或前后勾联,或并举,如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”“故事新编”,读者一看,就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题,同时又扣了话题“名人的魅力”。

4、小标题之间,最好格式一致,语句工整,形成排比,使文章富有节奏感。如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”;《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。

1. 如何正确、合理的使用作文的小标题

在行文中运用小标题,可使文章条分缕析,疏密有致。内容提纲挈领,文面爽洁悦目,中心明确突出,既减少了对过渡文字的铺排,又能展示作者的人文素养。小标题的形式有多种,下面我就谈几种巧拟小标题的方法。

一、比喻式

如中考作文《缤纷的芳香》中用了四个小标题:“红·康乃馨”、“白·梅花”、“青·青莲”、“黑·黑玫瑰”。四个小标题分别借用四种不同颜色的花来比喻四位名人:岳飞、屈原、李白、鲁迅,行文中小作者把花的内涵,色彩与四个历史名人的主要事迹有机地结合起来,收到了化整为零,各个突破的实效,给人以结构清晰、层次分明之感,诠释了“生命如花,芳香四溢”的主题。

二、诗句式

如中考佳作《与诗人同行》中用了三个小标题:“采菊东篱下,悠然见南山”,“举杯邀明月,对影成三人”;“但愿人长久,千里共婵娟”。文章构思巧妙,眉目清楚,选择了三位古代诗人和他们的诗歌作为自己的写作素材,将诗人的不凡身世和他们的传世名句结合在一起,塑造出三个个性独立,形象鲜明的伟大诗人形象。

三、情景式

如中考佳作《剪贴幸福》中用了四个小标题:“旺旺果奶”,“小指挥员”、“外滩跳远”、“鱼儿上钩”。小作者摄取自己成长过程中的几个特写情景,调动自己的生活积累,筛选出浸润父爱母爱的幸福之珠,一线穿缀,笔力集中,用“剪贴”这种独特的手法结构全文,且行文灵动,语言活泼清新,生活气息浓厚,亲情炽热洋溢,令人陶醉。

四、对比式

如中考佳作《耳朵“挑食”》中用了四个小标题:“变化之一:吃软不吃硬”,“变化之二:吃麻不吃辣”,“变化之三:吃肥不吃瘦”,“变化之四:吃上不吃下”。小作者目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题运用对比的形式讽刺了官僚作风奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象,揭示了真话“销声匿迹”的原因,意蕴丰厚,耐人咀嚼。

五、时间式

如中考佳作《校园里的幸福音符》,文章的主体部分,分别以“1(dou)”、“2(ruai)”、“3(mi)”、“4(fa)”、“5(sou)”、“6(la)”、“7(xi)”七个音符作为小标题,描述了校园生活一日里七个典型片段,内容真实可信,材料生活鲜活,不仅暗合时间的推移,而且向读者传递出音乐的美感,是一篇匠心独具,构思新奇的佳作。

六、串联式

1.色彩串联:如中考佳作《复习生活剪影》,分别以“赤”、“橙”、“黄”、“绿”等色彩为小标题结构全文,展示了生活的丰富多彩。

2.情感串联:如中考佳作《爸爸的喜怒哀乐》,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题,用情感为主线组接了爸爸生活中的各种典型事例,令人耳目一新。

3.诗文名句串联:如中考佳作《水祭》,分别用“风景一:清明时节雨纷纷”,“风景二:路上行人欲断魂”,“风景三:借问酒家何处有”,“风景四,牧童遥指杏花村”做小标题,描绘了四幅关于水的风景画,揭示了水资源污染破坏现状令人呢担忧这一主题,敏锐的洞察力,睿智的思想,流畅的文笔,凸现了小作者深厚的文学功底。

2. 如何用小标题式结构写满分作文

的。

首先是要求小标题的个数至少三个,但又不宜过多,过多了,每一个都会泛泛而谈,落不到实处。

其次拟题要有一定艺术性。一位考生写了一篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文,其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”,最后再来一个“春夏秋冬”小标题,显得含蓄隽永。

有《故乡颂》其小标题是采用“东南西北”作小标题:“东:森林世界、西:白雪皑皑、南:荷花飘香、北:世龙横卧”;

有用情感作小标题:“喜:演讲夺取桂冠、怒:班长无辜挨打、哀:班主任辞职、乐:快乐的星期天”;

有用成语作标题的,写《正人君子》:“衣冠楚楚、色厉内荏、言行不一”;

有用名言作小标题的,写《感悟人生》:“劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、苦其心志”。也有用“镜头一、镜头二、镜头三”,“片断一、片断二、片断三”,“启示一、启示二、启示三”,“序幕、开端、发展、 *** 、结局和尾声”等等的。

拟定小标题,应该简明、准确地概括每部分的内容,小标题之间要有必要的关联:或者结构形式一致,或者内容上属于并举,或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是,各个小标题下的内容,必须锁定在指定话题之内。否则,就容易出现偏离题旨的问题。一般而言,拟出3、4个小标题较为常见。

运用小标题进行创新的作文,文中的小标题是很讲究的。小标题的创新有下面几种形式:

一、借用古诗文作小标题

引用古诗文作小标题,又分为两种情况:

一是引用同一首诗词中的语句作小标题。

如2003年出现的一篇反映环保的中考优秀作文,全文以马致远《天净沙?秋思》中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题,给人浑然一体的感受。

再如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀中考作文,全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断,理还乱,是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题,表达了对祖父的怀念之情。

2005年江苏常州以《带好心情上路》为题的一篇优秀中考作文,全文以李白《行路难》中“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”作为文中的三个小标题,写出了小作者深切的心路历程,给人留下了深刻的印象。这种小标题创新形式难度比较大,学生一般不容易把握,除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。

二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。

如2004年江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走,看一看》,文中分别以“会当凌绝顶,一览众山小”、“不以物喜,不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。再如2005年甘肃兰州一篇优秀作文《人生极处是体验》,文中分别以“安能摧眉折腰事权贵”“采菊东篱下,悠然见南山”“此情无计可消除,才下眉,却上心头”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些,学生可以作为学习和借鉴的重点。

3. 语文作文中小标题怎么运用

小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用,又可以减少一些过渡性文字的铺张,以便于突出重点。

另外,还zhidao可以让文章疏密有致,文面爽洁悦目,展示作者的人文素养,吸引阅卷者的注意。列小标题必须以话题为统率,处处体现话题,这样整篇文章才能集中而具体地体现中心小标题按照结构形式安排,有并列式、承接式和层进式等;按照叙述内容有时间类、人物类和事件类等。

各种类型小标题的安排要灵活,如安排人物类的小标题,可以用人物性版格特征作小标题,可以用人物外貌特征作小标题,还可以用文中人物典权型的语言作小标题。小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景,但再好的小标题也只是一件美丽的外衣,只是一种形式,更重要的还是看文章实质性的内容,要让小标题真正做到为文章的内容服务,这样才能相得益彰。

4. 如何写有小标题的作文

做文章这种事,没那么多限制.老师们总是说让学生们怎么怎么样,可我一次都没听过,照样发表文章.写文,自己喜欢就好啊.

至于那小标题,爱写几个写几个,不过依自己文章内容来定最合适.

题记是写在文章题目和正文之间的文字。在正文前或引用蕴含哲理的名言,或自撰几句优美悦目的话语,来展示立体内容、提示作品内涵、阐述写作缘由,让读者从中透视到文章的亮点,触摸到情感的脉动,从而激发起阅读的兴趣。

举例说明:

作文《学会坚强》中写了这样的题记:“女孩,你仿佛是天生的弱者,眼泪是你的孪生姐妹;愁容是你的忠实伴侣,大呼小叫是你形影不离的朋友。女孩,其实你要明白:你的名字不叫弱者。”不读正文,题记中的排比句就已经充分地展示了考生的语言功底,新颖的形式也已充分凸现出考生在构思立意上的与众不同,由此可以想到,正文的内容与语言想必也和题记一样有特色,这就给读者产生了良好的印象。

运用题记应注意要简洁、恰当、深刻、精美。所谓简洁即指题记的篇幅不宜过长,它只是个引子,过长,就会有喧宾夺主之嫌。恰当是指题记和文章的内容相吻合,使之成为一个有机的整体,不能为了文章形式上的创新而生硬地加上一段题记,那样反而有损文章结构的整体布局。所谓深刻是指题记所表达的意思应有哲理,有深度不肤浅。精美是要求题记的语言流畅生动,给人以美感。

小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用,又可以减少一些过渡性文字的铺张,以便于突出重点。另外,还可以让文章疏密有致,文面爽洁悦目,展示作者的人文素养,吸引阅卷者的注意。列小标题必须以话题为统率,处处体现话题,这样整篇文章才能集中而具体地体现中心。如一篇以“母爱”为话题的作文,其三个小标题从不同的侧面表现话题,分别是“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”。

小标题按照结构形式安排,有并列式、承接式和层进式等;按照叙述内容有时间类、人物类和事件类等。各种类型小标题的安排要灵活,如安排人物类的小标题,可以用人物性格特征作小标题,可以用人物外貌特征作小标题,还可以用文中人物典型的语言作小标题。小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景,但再好的小标题也只是一件美丽的外衣,只是一种形式,更重要的还是看文章实质性的内容,要让小标题真正做到为文章的内容服务,这样才能相得益彰。

5. 【求10个作文小标题带题目的】

作文小标题就是作文的大纲了````在写作文之前把作文的大纲要领写好```已免作文走题如何拟制小标题呢?1.以时间为序.如《校园随想》的小标题:“晨练”、“午睡”、“夜自习”、.2.以空间为序.如《新世纪畅想》的小标题:“生态园”、“海底世界”、“月球村”,选取的是畅想的几个未来世界.3.以写作视点或角度为序.如《我家的“怪圈”》的小标题:“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”.4.以事情发展为序.如《尊重,永远的感情》的小标题:“泄密”、“冷战”、“融化”.拟制小标题应注意几点:1.要精炼,能概括各板块所写的内容.2.要简短、整齐,给人以视觉的美感.3.要层次分明,有严密内在逻辑性.在考场作文中,通过拟小标题来结构全文的形式越来越多,利用这种形式,一能快速成文,二能使文章结构清晰,三能使文章的内容明晰,从而引起阅卷者的注意,达到出奇制胜的效果PS:如何拟小标题呢,我把近两年来中考满分作文中拟小标题的常用方法整理归纳如下:一、直接标示 1、一、二、三、四 2、引言、正文、总结 3、镜头一 镜头二 镜头三…… 二、日记格式 1、*年*月*日 星期* 2、文题《我与苦难的亲密接触》 小标题:①2001年10月24日 天气阴沉 心情指数 2颗星 ②2002年11月5 日 天气微晴 心情指数 5颗星 ③2003年4 月 7 日 万里无云 心情指数 3颗星 三、引用诗歌或名言或名著名篇的书名 1、以“名人的魅力”为话题(江苏省徐州市作文) 文题一:《秋风秋雨牵我心》 小标题:①呐喊 ②彷徨 ③故事新编 文题二:《走一走,看一看》 小标题:①会当凌绝顶,一览众山小 ②不以物喜,不以己悲 ③我有一言须记取 2、以“倾听”为话题(江苏省南通市) 文题:《神曲》 小标题:①地狱 ②炼狱 ③天堂 四、根据内容概括的短语 1、以“真情”为话题(新疆维吾尔自治区) 文题:《感动》 小标题:①冻结 ②不懂 ③爱简单 ④懂你 2、以“吃苦”为话题(湖南省益阳市) 文题一:《咖啡的味道》 小标题:①涩涩苦味 ②略感甘 香浸心田 文题二:《打造蓝天》 小标题:①起风了 ②下雨了 ③云散了 3、以“认识自己的特长”为话题(江苏淮安) 文题:《写诗——我生命的天堂》 小标题:①畅游诗海 ②初露锋芒 ③“诗”绪万千 4、以“细节”为话题(潍坊市) 文题:《剪贴幸福》 小标题:①友谊无价 ②师生情深 ③母爱无言 5、以“我就是一道风景”“你就是一道风景”为话题(山东淄博) 文题:《仰望历史》 第一段:历史长河,奔流不息.而其中最耐人寻味的地方,则是两岸的一道道风景) 小标题:①一道真实 ②一道豪放 ③一道婉约 6、以“我们是初升的太阳”为题(上海市) 文题:《我们是初升的太阳》 小标题:①红色 ②橙色 ③金色 7、以“感受美好”为话题(湖北省荆州市) 文题:《为校园生活而陶醉》 小标题:①学会自己做主 ②畅游书山学海 ③荡漾友谊之舟 五、小标题扣文题或话题 1、山东省济宁市 以“路”为话题 文题:《十字路口》 小标题 ①英雄的十字路口 ②王者的十字路口 ③美女的十字路口 2、文题:《敬畏泥土》 小标题:①功高盖世的泥土 ②坚强伟岸的泥土 ③用途广泛的泥土 从以上例子可以看出,拟小标题应做到如下几点 1、小标题必须提纲挈领 题目是整篇文章的眼睛,那么小标题就是各个片段的眼睛,让读者一看之下,就能粗知文章.如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成,每个小标题有较强的概括性.2、小标题必须言简意赅.字要少,义要明.如《打造蓝天》中的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”.3、小标题之间必须有内在的联系.他们之间或前后呼应,或前后勾联,或并举,如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”“故事新编”,读者一看,就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题,同时又扣了话题“名人的魅力”.4、小标题之间,最好格式一致,语句工整,形成排比,使文章富有节奏感.如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”;《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”.。

6. 运用小标题的600字以上作文

谢谢你,为我助跑 失去了,而我却懂得了————题记逝去的日子像一片片飘零的落叶,走在时间的长廊里,拾起一片最热的,贴在胸口,闭眼凝神地感受自然带来的感悟,那圣洁的光,是我懂得了很多。

八岁的时候,我很幼稚,也很傻,傻傻的我梦想也只是为了留住那充满我美好回忆的暑假。因为我总觉得,我的暑假时间实在是太少了,要玩,要学,要做作业,两个月的时间怎么可能够呢?于是,我发了疯似的去捕蝉,因为,我觉得,只要蝉的叫声一过,我就与我的假期挥手告别。

我下定了决心。幸运的我捕到了一只蝉,我高兴极了,又蹦又跳,嘴里一直喊着:“我抓到蝉了,我留住我的假期了!”我将蝉关在一个我认为是很小的罐子而它却认为是一个天大的牢笼里,我将罐子的盖子盖上,在罐子外轻轻咒骂这个可怜的蝉了,骂它用叫声抢去了属于我的假期之后,我认为暑假已不会在离我而去,于是我整天在家里呆在家里,爸爸买给我的书,我也也懒得看,爸爸买给我的字帖,我也不去临摹,作业也很少做了,只知道看动画片,荒废时间,爸爸和妈妈都在催我,赶紧做好作业。

过了好久,我都没有去看过那只被我关起来的蝉,直到暑假结束了,我才发现整个暑假我除了将那一部动画片看完以外,我什么都没有做。这时,我想起了那只蝉,我想在去咒骂它,骂它为什么不帮我留住暑假,等我去看它时,玻璃罐里已没有了那只生气勃勃的蝉,只有一具小小的尸体,我看着它,心里却觉得不是滋味。

现在的我,已不是那时的小孩,身上多了成长的痕迹和几分成熟的味道,并且也已经懂得了用笔和纸去记录那令我留恋的暑假,每天,我都不会再去荒废,现在的我,懂得了时间的重要,因为我知道,时间不可能为我停留,而应该是我去珍惜暑假的每一天每一分每一秒。 所以,每当我想偷懒时,我就会想起那只为我“牺牲”的蝉,我要谢谢它,是它用生命让我懂得了珍惜时间的重要性,谢谢! 题记用在文章的开头,标题的下一行。

一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。

后记用在文章的结尾。对题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。

那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂!一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。例①:以“喝彩”为话题写作文。

(2003年北京中考题)也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②:以“书”为话题写作文。(2003年天津中考题)一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。

我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗?——题记例③:风雨中, (2003年长沙中考题)那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④:以“盼”为话题写作文。(2003年山东中考题之一)我是差生我怕谁,反正没人注意我。

不妨文中抒真情,盼君听我心里话。——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。

例⑤:以“交往”为话题作文。(2003年四川中考题)今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声。

权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。——写给知己朋友例⑥:以“母爱”或“父爱”为话题作文。

(2003年浙江宁波中考题)风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话例⑦:以“相信自己”为话题写作文。(2003年河南中考题)不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。

相信自己:你就是山外之山,人外之人。——写给昨日自卑的我例⑧:以“责任”为话题写作文。

(2003年广西中考、重庆中考题)几万年前,人类茹毛饮血;几千年前,人类刀耕火种;几十年前,人类登上月球……人类在告诉人类:人,需要责任。——题记三、唱出“反调”出人意料常言道:水无常态,文无定式。

如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新,是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题,从而获得不同的感受和体验,丰富作文的内涵并写出独到之新意。

当然,题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。例⑨:以“ 的我”为题作文。

(2003年广东中考题)嘿嘿!“两面三刀”有什么不好,我就是个地地道道的“两面派”。——我的自画像例⑩:以“自然”为话题作文。

(2003年黑龙江中考题)我愿做只井底之蛙,那儿清凉又舒爽,那儿隐蔽又安全。来,来,来,请跟我来,跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言四、美佳“题记”辑录父亲那一跪才使我明白,我与父亲之间缺乏的不是。