数学ppt素材模板-设计小学数学课件PPT
小学数学课件PPT(1-6年级全套)

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ppt小图案素材-怎么找小学数学PPT中的一些图案,比如小花,小棒之类的

ppt背景图案
你打开一个新的ppt,右上有个【设计】按钮,点击之后在右侧滑动框出现很多设计样式缩略图,找到最后一个缩略图,写的是【MicrosoftOfficeOnline设计模板】,点击链接到官网素材库,上面很全的
如何在PPT上插入小动物的素材小图标,不带框的,我每次插入都会像图片样式一样
插入图标的方法有很多的。
1、更新到office2016最新版本。在菜单栏【插入】-【图标】,选择动物图标插入即可(可任意比例放大,支持变更颜色)。
2、islide插件。图标库带有海量的图标,直接搜索并插入即可(可任意比例放大,支持变更颜色)
3、图标网站。iconfont上搜索并下载,可选
PNG格式
(在网站上变更颜色)
怎么找小学数学PPT中的一些图案,比如小花,小棒之类的
先去百度图片输入你要找的图片类型→搜索出来后看到你中意的图片,鼠标移过去→单击右键“另存为”,回到PPT,点击“插入图片”,然后会跳出个框框,选择你看中的图片→打开,O了
设计小学数学课件PPT

下面,一起来解读下老师做教学课件PPT经常陷入的四大误区。
误区一文字信息过多
从PowerPoint(PPT)的英文原意来看,Point是“要点”的意思,PowerPoint的含义可以理解为“将要点更有力地展现出来”。
有一些老师简单地认为只需将要书本内容的要点复制到PPT上就可以了,我们称之为“教材搬家”。这样的页面对于学生来说信息量过大,重点不明确,看起来比较费劲。
支招:图文并茂解放学生的双眼
PPT的本质在于可视化,就是要把原本晦涩难懂的抽象文字转化为图表、图片、动画及声音所构成的生动场景,以求通俗易懂。
老师需要改变“复制”“粘贴”的做法,尽量在教案中归纳出关键词和关键句,可以参考以下两个原则:能用图的不用表格,能用表格的不用文字。图片要和本堂课教学内容相关,不能为了放图而放图;如果没有可用的图或表,那么尽量将文字分成条目,最好控制在5行以内,不要一大段文字堆砌在一起。
误区二逻辑混乱
逻辑是PPT的灵魂!没有逻辑和层次的PPT,只能算是图片和文字的堆砌。有些老师做PPT的时候,习惯想到哪里做到哪里,没有很好的逻辑规划,导致学生不好理解。
支招:添加导航增强学生的记忆
首先,老师需要先理清一堂课教学内容的逻辑,拟出PPT内容大纲。设计PPT时,可以添加导航来展示整个课件的结构,比如:
目录:一个简单明了的目录可以呈现课件的清晰脉络,使学生能够一目了然,便于抓住主要内容;
标题栏:每个页面除了标明整个PPT的标题,更重要的是要标明本章节标题和本页主题;
页码:如果方便的话也尽可能加上。
误区三页面过于花哨
有的老师为吸引学生注意力,在设计课件时加入一些与教学毫无关系的花哨元素。
注意啦,课件上一些无关紧要的内容会使学生的注意力分散,打扰他们的思维,反而削弱课堂教学的效果哦!
支招:整齐排版,统一PPT风格
1、整体模板、色调要统一。
没有特别的需要,一般不要更改背景设置的色调或风格。如果想要有层次感,可以采用同一背景色的不同渐变,保持色彩协调;
2、字体能统一的尽量要统一。
如果一张页面中出现了三种以上的字体,就会显得有点乱了,尽量控制在1-2种字体;
3、选择的素材跟教学内容相关。
现在网络资源很丰富,老师在设计课件时可以选择多样的素材。但是,这些素材一定要与教学主题相关,不然会造成两个后果:一是课件看起来很乱,二是分散学生注意力;
4、不要使用很复杂的动作设置、动画方案。
页面切换时应慎用花哨动作和无关声音,特别是在需要学生思考问题的时候,突然出现与教学内容无关的切换声音,容易打乱学生思维,分散注意力。在讨论比较轻松的话题时可以加上一些效果,但都不宜超过两种。
误区四做完PPT不测试
有一些老师在做完PPT之后就觉得已经完工了,其实还有最重要的一个步骤——进行现场测试。如果漏掉这一步,之前的辛苦努力都很有可能白费~~
支招:现场测试保证课堂效果
检验版本是不是兼容。PPT软件有几个版本,在自己的电脑上完成设计后,要到录制现场进行测试,可以知道版本是否兼容,确保可以正常演示;
检验PPT里超链接和动作效果的正确性。有的课件存在大量超链接和动作效果,如果不进行现场测试,在正式场合使用时可能会暴露各种问题,比如出现死链或者不应有的动作效果,那时再修改就来不及了;
对比电脑和大屏幕的效果。在电脑上的效果和用投影仪展示的视觉、听觉效果存在一定的差别。特别是有多种颜色对比、重叠、交叉时,往往在电脑上看起来效果很好,学生却在大屏幕上看不清楚文字和色彩的对比效果。这时,现场测试就显得特别重要。
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