高中作文素材ppt课件-怎样积累作文素材.ppt

插叙是在叙述中心事件的过程中,根据主题的需要,暂时中断原来的叙述线索,插入一段与主要情节有密切关系的回忆或故事,然后接着原来的叙述线索叙述的一种叙事方法。恰当运用插叙可以使主题更深刻,情节展开得更充分,内容表达得更充实,人物形象刻画得更丰满,而且在结构上可以避免平铺直叙,使行文有波澜、多变化。插叙,不仅适用于记事,也适用于其他记叙文。

【范文指路】

善良是心灵的灯盏

文\顾晓蕊

风中夹杂着雪花,纷纷扬扬,如柳絮般飘落,小小的山村,已经变成了粉妆玉砌的世界,显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车,他下意识地裹紧了棉衣,朝家的方向走去。简陋的家中,有他朝思暮想的妻子,有花骨朵般的女儿,有浓香的羹汤。想到这里,他的嘴角浮起一抹笑意。

刚结婚那会儿,家里真的很穷,妻子爱意灼灼的眼神,让他心里升起阵阵暖意,女儿半岁时,他决定跟同乡一起外出打工,苦些累些都不怕,他只想多挣些钱,让她们过上殷实的日子。

这两年,他披星戴月地干活,任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费,其余的钱定期寄往家里,为了省下路费,连续两年没有回家。春节临近,思念更加煎熬着他的心,他决定怀揣积攒的血汗钱,回家过个团圆年。

走进院落,房门紧锁。妻在信里提到过,家里门锁损坏,临时换了新锁。等了一会儿,有些着急,心想,干脆到外面走走,给女儿买些零食和玩具。离开家时,她还是襁褓中的小粉团,如今女儿长高了,会喊爸爸了吧?

他挑了一兜蜜橘,又买了毛绒小熊。转身往回走,路过一家小诊所。诊所门口有个女人,抱着孩子轻轻地晃,急得泪珠直往下落。“怎么办?这可怎么办?”女人像是絮絮自语,又像是在对他诉说。

他愣了一下,试着问:“怎么回事?”女人叹了口气,说:“孩子发高烧,带的钱不够。你看,烧得有些迷糊,真怕耽误了病情。”他低头一看,小女孩脸色红红的,偎在女人怀里“嘤嘤”地哭。

摸了摸衣兜,闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难,每张钱都浸透着汗水。但转念一想,如果对面是自己的家人,面临这样的窘境,他多么希望能有一颗善心、一双温暖的手,帮她们渡过难关。

他侧过身,从棉衣内兜里摸出钱夹,抽出一张50元,对女人说:“拿着,给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他,眼泪再次夺眶而出。他说:“快点取药去吧,先给孩子挂上针。”

有些放心不下,他跟在女人后面,陪孩子打了退烧针,又挂上吊瓶,这才舒了口气。到底是孩子,烧刚退下一些,就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上,大眼睛闪烁如星,对着他手里的小熊,“咯咯”直笑。

他把小熊递给女孩,说:“你是勇敢的孩子,叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊,宝贝似的搂在怀里,女人低头望着孩子,眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍,他转身离开了医院。

回到家,妻子仍没回来。他倚在门口,又困又累,不知不觉睡着了。不知过了多久,他被轻柔的声音唤醒,揉揉惺忪的眼睛,看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑,笑容突然凝固在脸上。原来,妻的旁边站着的小女孩,怀里抱着毛绒小熊。

妻子笑吟吟地说:“女儿今天发起高烧,幸亏幼儿园老师带她看病,现在好多了。”他把女孩揽进怀里,亲了又亲,将几滴热泪蹭到女孩脸上,引得妻子莫名其妙。

在外打工的日子,他遇到过各色目光,深感自身卑微如草芥。但无论何时何地,他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯,让他固守内心的纯净,引领他回到温暖的家 园。

【专项品赏】

文章的中心事件是打工返家的主人公在本能的情况下,慷慨解囊热心助人后,发现救助的人竟然是自己的女儿。其中文章第二、三两段交代他离开家外出打工的原因和经历,不属于文章的主线和中心内容,属于插叙。

其作用显而易见:(一)充实了文章内容:既交代了他离家时的背景和原因,也为与女儿见面不识埋下伏笔,同时交代他挣钱的不易,有效补充了文章内容。(二)凸显人物形象:正因为此部分内容的陈述,我们得知爱家、爱妻、爱女是他打工的原因和动力,表现出他的责任心;披星戴月、不辞劳苦,表现了他勤劳的一面;由于挣钱不易却义无反顾救助陌生小女孩,更表现出他善良的本性。(三)突出本文主旨:插叙内容的交代,也为文末点题作了铺垫,强化了文章主旨,强调善良的重要性。

由此可见,插叙必须是为了表达中心的需要,有时是为了帮助读者了解故事背景,有时是对出场的人物作诠释、说明。

【借鉴指津】

那么,在作文中该如何巧妙调整结构,合理运用插叙,为文章增色添彩呢?

方法一:直述式。即作者直接中断叙述进行补充、介绍、说明,不借助作品中任何人的口述或联想,多用“原来”“过去”这些表时间概念的词来引入插叙部分。上文即采用此种方式,在对主人公打工返家时间段的叙述中,插入离家打工的相关情况。

方法二:转述式。即通过作品中的人物的语言(如对话、独白等)来进行,往往用“听人说”“据说”“有人说”等引入插叙内容。如《孔乙己》中,为了让读者对孔乙己这个形象有全面的了解,借他人之口这样插叙:“听人家背地里谈论,……”

方法三:联想式。即通过作品中人物的思念、回忆、想象等心理活动引入插叙部分。如《紫藤萝瀑布》中:“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝……”这是通过作者自己的回忆插叙了十多年前家门外紫藤萝的苦难遭遇。

当然,在运用插叙写作时,也应注意以下几点:

一、要符合文章的需要,即要根据所刻画的人物、所展开的情节、所表现的主题之需要,很自然贴切地插在关键处,不能单纯为追求形式的变化而到处乱插,弄巧成拙。

二、所插叙的内容应与主要情节或中心思想有关,不能乱插,节外生枝,中断线索。

三、插叙部分要有专门的文字交代,要写好过渡,做到行止有序,衔接自然,不能有断裂的痕迹。

四、插叙内容要适当,一般不宜过长、过细,不管如何精彩,毕竟不是主要情节,切不可任意铺饰、尽力渲染,以致喧宾夺主。

五、不能频繁插叙,造成文章头绪紊乱。

六、插叙完后要回到原来的叙述线索上,继续叙述中心事件。如果去掉插叙的部分,上下文仍能连贯起来。

尊敬的老师,亲爱的同学,大家好!

今天,我演讲的题目是《我的中国梦》

梦想,是黑暗中,一盏照亮前进的灯;是成长过程中,最好的朋友。我们作为二十一世纪的接班人,作为中国的希望,就要为梦想而奋斗!

伟大的周恩来总理,从小就志气高,他曾慷慨陈词:“为中华之崛起而读书!”为了实现振兴中华民族的伟大梦想,他刻苦学习,坚持不懈,练就一身本领,和毛主席一起打下了一片江山,为祖国做出了巨大的贡献。

医院里的“白衣天使”们也有梦想,那就是救死扶伤。他们为救治病人而尽心尽力,为病人做到更好的呵护。医生为人民服务,为社会做到应有的责任和义务。

而我的梦想是当一位作家,我会继续沿着老一辈作家的路程,用心去摄取一些经典的好词佳句,不断去提高自己的作文水平,发表出许许多多优秀的文章,使更多的孩子能阅读到更多的好作品,让更多的写作爱好者受益,将来成为国家的栋梁之材。

我坚信通过自己的努力,和将不仅仅是一个梦,这个梦会在我的手中慢慢成为现实。我相信这不仅仅是我一个人的梦,这也同样时在座的每一位同学的梦,千千万万个梦将汇集成一个伟大的中国梦,这是属于我们的中国梦。

雄关漫道真如铁,是对梦想的追求;而今迈步从头越,是对梦想的执著!

这就是我的中国梦!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

一、作文要学会积累

“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。

(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。

(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这样,写出的文章就有血有肉。

(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。

总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。