小学英语书中的人物图片素材-PEP小学英语的登场人物

人教版小学英语课本插图图片

在小学英语课堂上,插图的运用很普遍,也很广泛,起到了很好的效果。因此,在英语课堂上,合理的运用好插图,让其在小学英语课堂教学中凸显光彩,可收到事半功倍的效果。下面是我整理的人教版小学英语课本插图图片。

人教版小学英语课本插图图片

人教版小学英语课本插图图片1

人教版小学英语课本插图图片2

人教版小学英语课本插图图片3

人教版小学英语课本插图图片4

人教版小学英语课本插图图片5

插图在小学英语教学中的重要性

开门见山从图入手

牛津小学英语教材图文并茂,每个单元都配有一些与该材料密切联系的插图。利用插图导入新课可以紧紧抓住学生的心理,激发学生的好奇心,好胜心。若在导入这环节能巧妙地结合新授内容,有针对性的指导学生看图,提出一些有趣的问题,则能较好地起到感受直觉、引起注意、循图思考的妙用。例如,在教学《牛津小学英语》6AUnit5OnthefarmPartA时,由于话题“农场”距离学生实际生活较远,学生对于新课学习缺乏必要的知识和生活经验,故采用常规化、程式化的导入方式,收效甚微。如果我们先呈现课文中Helen在农场的场景图,引发学生的好奇心,激活他们的认知图式,再利用问题Wherewerethey?Whatdidtheydo?与学生交流,就会自然而顺利地导入语篇的话题。

看图知意打下伏笔

培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神是基础教育阶段英语课程的重要任务之一。在小学英语语篇教学中,大多数教师通常采用视听动画、阅读文本等方式直截了当地感知、理解和体验文本。例如,在教学《牛津小学英语》5AUnit3HobbiesPartA时,在进入文本学习前,我们先呈现对话中Ben和同学们拿着邮票在对话场景图,让学生观察后根据问题Whataretheydoing?预测文本的信息,然后再让学生观看对话的动画来解疑、释疑。由于学生急切想知道他们的预测正确与否,所以在之后的视听对话、理解文本和获取文本信息的过程中他们异常地专注认真,整篇文本的学习就在验证预测结果的过程中轻松顺利地完成。

由此可见,借用插图让学生预测教学内容,不仅可以培养学生观察、想象、推断和探究能力,还可以激发学生的求知欲,提高课堂教学效率。

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三年级英语的童话绘本11格怎么画简单又漂亮

三年级英语的童话绘本11格画简单又漂亮

1、用弧线画出小老鼠的身体,

2、用直线画出桌子和椅子,

3、用直线画出桌子上的书本

4、用黑色笔勾边

5、给老鼠和书桌上色

6、在空白处写上英文

7、这样一个英语绘本的画就画好了插画团队融合中西方审美,从儿童视角出发,启发孩子对美的感知。将真实生活的情景故事通过孩子喜欢的绘本形式还原。

小学英语书中最漂亮的女生:Amy。

粉红连衣裙,满满的纯真少女的感觉。胸前装饰着粉红蝴蝶结,可爱的蕾丝边,可以看出Amy身上的天真可爱,有着内心的小美好。(呜呜呜我女儿要这样我宠飞她)

俏皮的红色卷发,碧翠的眼睛,文静中不失活泼和热情。

甚至还担任了四年级上册的封面模特。

不过Sarah可能是公司亲女儿,Amy的资源都很少(Amy粉大大地不满)后期Amy的资源好了一点,出镜都多了。

Sarah在Amy没出现前一直在校园里享有校园女神的美名,在Mike和John之间徘徊(让John做舔狗,自己喜欢校园王子Mike)前期的颜值还算在线,但是到了后期颜值就明显不如Amy了。

最后当然是要表白一下我的Amy啦～

初中英语书最好看的女生:Lucy。

虽然韩梅是第一女主,但自从Lucy出场后李雷其实和Lucy互动就超过韩梅了,像极了偶像剧里白富美女二的地位。

Lily虽然是双胞胎,但是感觉戏份不多,而且有点瘦削没有Lucy看起来柔和。

Kate太小,但参考Jim Green和Jeff Green那磕渗样子,估计潜力有限。

Miss Gao有点好看,缺点是头略小,发型却很蓬松很大,看起来略违和。

May Head年纪太大。

关于李雷和Lucy的暧昧不明,还有个桥段,李雷说Kate的猫Mimi很像Lucy的帽子,这风马牛不相及的两个物品都能像,说明李雷这时候肯定满脑子都是Lucy,Kate这时吃醋的问Lucy是谁,李雷马上嘟噜噜说了一大串。

Lucy还是英语书里唯一一个有单人角色歌待遇的,作者特别为她创作了一首《Lucy put your shoes on》,舒缓温暖的曲调显示了作者对她的偏爱。

MIKE

中文译为【迈克】或【麦克】

性别:男

国籍:加拿大

登场:三年级上册到六年级下册

封面登场:三年级上册

ChenJie

中文名【陈洁】

性别:女

国籍:中国

登场:三年级上册到六年级下册

封面登场:三年级下册

Amy

中文译为【

艾米

】或【

埃米

】

性别:女

国籍:加拿大

登场:四年级上册到六年级下册

封面登场:四年级上册

Sarah

中文译为【萨拉】

性别:女

国籍:加拿大

登场:三年级上册到六年级下册

封面登场:四年级下册

John

中文译为【约翰】

性别:男

国籍:加拿大

登场:三年级上册到六年级下册

封面登场:五年级上册

Wu Yifan

中文名【吴一凡】

性别:男

国籍:中国

登场:三年级上册到六年级下册

封面登场:五年级下册

Oliver

中文译为【奥洛夫】

性别:男

国籍:加拿大

封面登场:六年级上册

Zhang Peng

中文名【张鹏】

性别:男

国籍:中国

登场:三年级下册到六年级下册

封面登场:六年级下册

Robin

中文译为【罗宾】

发明者:Mr·Wu(吴一凡的爷爷)

属性:机器人

登场:五年级上册到六年级下册

Zip

中文译为【济普】

属性:动物(松鼠)

登场:三年级上册到六年级下册

封面登场:三年级上册

Zoom

中文译为【佐姆】

属性:动物(熊)

登场:三年级上册到六年级下册

封面登场:三年级上册

Miss·white

中文译为【怀特小姐】

性别:女

国籍:加拿大

职业:老师

(在三年级上册到六年级下册均有登场)

Mr·Jones

中文译为【约翰先生】

性别:男

国籍:加拿大

职业:老师

(在三年级上册到六年级下册均有登场)