容错教育作文素材-宽容的教育议论作文

1.

请允许我犯错

孩子就是孩子,不能和成人相比。他们有许多不成熟的地方和不成熟的想法,难免在日常生活中做些让家长老师哭笑不得的事,我们是否以一颗童心和平常心考量过孩子,允许他们偶尔犯一次错?

孩子大胆地给家长和老师说:请允许我犯些错!当孩子提出时,你不要以为那么的不可思议,那么的判经离道。冷静的想一想,孩子勇敢地提出这一要求(建议)时,是经过认真思考和审视的。中国的传统哲学给了他们很好的启示:金无足赤,人无完人!何况孩子乎!

人是在不断犯错和改错中成长进步的,于孩子来说:你可以犯些错,但同样的错不能犯第二次。子曰:“不二过”是也!

2.

一晃做网校辅导有4个月了,感觉有了很多变化。首先,适应了抢答的紧张,学会了放松等待,抢不到也不会那么失落了,抢到了也不会那么激动了。最初的新鲜感已经荡然无存,目前进入了按部就班的状态。这也是我最不喜欢的状态。喜欢追求一些新鲜的、没尝试过的事情,喜欢挑战,一旦掌握了、熟悉了,这件事就不再有吸引力了。如果让我有机会把所有的工种都尝试一遍,那一生会多充实丰富啊!

网校管理员经过质量评估和学员评价,发短信说我的工作很不错,反响很好,……,特推荐审课,提供赚更多钱的机会,以资鼓励。我倒!这个,网站也忒没人了,我三拳两脚的功夫,居然混个头彩!怎么办?不辜负领导厚望!不能对不住学员!不能玩乎职守!我我我我兢兢业业,……还是解答出现了失误!这么优秀的辅导老师怎么犯如此低级的错误呢?网管语重心长的批评,我痛心疾首的反省,我……,累了。不喜欢这种压力。不喜欢这种定位。

想一次成为最好容易,想一辈子是最好很难!要不为什么雷锋早早死了呢?他累死的!想一辈子都做好事,能不累吗?我想成为最好,但不想因此背上包袱。犯错误是难免的,应该允许自己犯错误,否则我也会累死的。

3.我知道我是一个毛病很多的人,脾气很坏,说话很直,还时不时的得罪人,但我却不是一个坏人,我不是一个不懂事的人,我不是一个让人讨厌的人。

只是在工作上,我是一个要求严格的人,或许我会用对自己的标准去衡量别人,但我却不是故意去针对某些人,在说话上,我承认,我的声音有些大,偶尔语气上会有些让人接受不了,但我真的没有别的意思。正是因为这样,我在自己的人生道路上得到了不少的教训,所以我一直在努力的改变自己,但请不要把我的改变视而不见。而继续把自己的某些理由及错误归功与此,请不要把自己的责任推卸到别人的身上。

请允许我犯错误,因为我不是完人,但我一直在努力完成所有我该完成的事情,我是在认真并努力的完成工作当中我所充当的角色,但请在这当中宽容一些。

可能人与人的判定标准不太一样,所以处事方式也不会相同,但请允许错误的产生,正是因为错误的发生,我们才会发现自身的不足,并去改正。

我一直在改变,并为此而努力着,但请对我宽容一些吧。。。

勇于承认错误

列宁八岁的时候到姑妈家去做客,不小心打碎了一只花瓶。因为没有人看见,当姑妈问起是谁打碎的时,列宁和其他孩子一样地说:“不是我!”但他母亲从他的表情上还是看出是他打碎了花瓶。应该怎样对待孩子撒谎这件事呢?当然,最省事的办法就是直接揭穿这件事,并且处罚他。但是列宁的母亲没有这么做。她认为,重要的是教育儿子犯错误后要勇于承认错误,做一个诚实的好孩子,而不是责备他。

于是她装出相信儿子的样子,在三个月内一直没有提起这件事,而是给儿子讲各种各样的诚实守信的美德故事,等待着儿子的良心深处萌发出对自己行为的羞愧感。从那以后,列宁的母亲明显地感觉到,儿子不如以前活泼了,似乎在受着良心的折磨。

有一天,在小列宁临睡前,母亲又像往常一样,一边抚摩着他的头,一边给他讲故事。不料小列宁突然失声大哭起来,痛苦地告诉妈妈:“我欺骗了姑妈,我说不是我打碎了花瓶,其实是我干的。”听着孩子羞愧难受的述说,母亲耐心地安慰他,说:“给姑妈写封信,向她承认错误,姑妈一定会原谅你的。”于是,小列宁马上起床,给姑妈写信承认了错误。

想必,这个“列宁打碎花瓶”的故事很多家长和孩子都耳熟能详。其实家长们从这个故事中得到的应不仅仅是教育孩子向列宁一样有敢于承认错误的勇气,更重要的是学会列宁的母亲这种引导孩子勇于承认错误的教育方式。她没有选择当面拆穿孩子的谎言,而是用很多故事对孩子旁敲侧击,引导孩子,这是非常有艺术的教育方式。

在这个问题上,一般的家庭缺乏一种健全的“容错机制”,要么认为孩子的错误用不着纠正,长大了自然就好了,要么认为孩子不能有错误,要做就做最好。前一种态度会导致孩子自以为是,知错不改;后一种态度会导致孩子压力过大,往往以撒谎来缓解父母的期望给自己带来的紧张。

虽然人人都会犯错,但是敢于承认错误并为之负责任的人却是少之又少。大人尚且如此,更何况是孩子呢。家长一定要鼓励孩子勇于承认错误,很多做父母的只会在孩子表现“精彩”时才给予奖励,殊不知,勇于承认错误是很难得的品质;其次要帮助孩子找到犯错误的原因,然后和孩子一起寻求解决的办法。很多时候,失败的经验教训更加能够推动一个人的成长。高明的家长可以让孩子在否定自己的过程中体会到更深刻的成就感。

大肚能容,容天下难容之事。 慈颜常笑,笑天下可笑之人。 我们都需要学会宽容,以一颗宽厚的心原谅别人;我们都需要懂得宽容,像原谅自己一样原谅别人。这是最基本的吧,与人交往的过程中,难免会有或大或小的摩擦,若总是记恨别人,那生活便总是昏暗的,懂得宽容别人也是给自己的生活一些美好。 爱迪生发明灯泡成功后,要一个学生把灯泡拿到楼上去,可能是太过紧张了,学生一个趔趄把灯泡打破了,其他学生都埋怨他,可是爱迪生却没有责备他。第二次成功地制出灯泡,爱迪生依旧要那个学生拿到楼上给他,这回,灯泡没有再被打破了。其他学生都不明白,为什么还要那个学生,难道不怕再打破灯泡吗?爱迪生回答说,只有这样才能让那个学生不再有负担吧。是的,表面的宽容远没有心中的宽容来得真切,若是真正的宽容,那就应该用行动来体现而不是用言语来表达。 纪伯伦曾经说过,“一个伟大的人有两颗心,一颗心流血,一颗心宽容。”这是怎样的境界呢?我以前一直都不懂得,哪会有这么傻的人呢,或者说,怎么会有这么好的人? 可是后来,我渐渐懂得了这是怎样的一种情感。在被别人伤害后,那一阵苦痛是难免的,但是我们也也这苦痛中成长,用微笑对待曾经伤害过你的人,用宽容的心原谅他们的过错,甚至感谢他们曾经那么深的给予我们伤害,才使我们在不同的环境中不断成长。感谢亲人,感谢朋友,这是我们常常做的事。可是,感谢伤害过自己的人,宽容他们,就是一件困难的事情了。若是能够做到,那我们就是真正长大了。 世上本没有好人坏人,只是你放大了他的优点或是缺点,他便成为了你眼中的好人或是坏人。听说过幼儿园老师和小朋友们做过一个游戏,老师要小朋友们记下自己讨厌的人的个数,然后有多少个讨厌的人就带多少块石头在身上,一天结束之后,老师问同学感觉怎么样,结果有个带了十多个石头的小朋友说道,“好累啊,干什么事情都不方便了!”老师回答说,“这些石头就像那些你讨厌的人一样,越多便越影响你的生活,若是宽容别人,把这些石头都放下的话,你们就会每天都很开心的。”就像这样,学会放下,懂得宽容,我们才会有自己想要的生活。 齐桓公宽容了曾与他为敌的管仲并重用他,唐太宗宽容了直言不讳的魏征并以他为镜,楚庄王宽容了在庆功宴上行为不端的功臣并不记恨。这些成就了一番事业的人都有着一颗宽容的心,不因为自己的地位而任意妄为。而我们,在成长的过程中,更应该培养自己的品质,做一个宽容的人。 惟宽可以容人,惟厚可以载物。 让我们怀着一颗宽容的心不断成长。