纸浆画素材图片-教育新闻：走在支教的道路上 ？

更多绘画作品图片:● 家居儿童画作品欣赏● 儿童画画图片大全● 装饰画素材设计与作品展示● 水粉画图片赏析 纸浆画,从名字看起来,似乎是利用纸浆来进行作画的一种绘画方式,可是纸浆怎么来作画呢?画面如何固定呢?带着如此多的疑问,我们来具体了解一下什么是纸浆画以及纸浆画的制作方法吧。什么是纸浆画?纸浆画的定义是以纸浆为主要原料创作的工艺美术作品,看来我们望文生义的方法有效哦。纸浆画由于是半固体,上色鲜艳,且有浮雕效果,不仅可以在画纸上,还能在木头、玻璃、石头、瓷砖的表面进行作画,干燥后即可成品。纸浆画的优点为何纸浆画在儿童群体中大受追捧呢?这和纸浆画的优点密不可分。首先,因为纸浆画的绘画材料是纸浆,不仅质地柔软,而且安全无毒,即使孩子们误食了,也不会有中毒的危险。而且,纸浆画原材料随处可见,制作简单,又不需要很大的成本,很适合孩子们选择。纸浆画制作方法1、选材:对于学生来说,最多的废物可能就是用完的作业本、教科书和数不尽的草稿纸了,这些纸质用品就是制作纸浆画的最好材料。另外,还需要准备的有水粉色和纸浆画的底板,最好选用不吸水、轻便易携带的板材。纸浆画制作方法2、制作纸浆:做纸浆时,把卫生纸撕成块,放入一个较大的容器里,加水浸泡、搅拌成泥状(水不能多,刚好让纸吸足就可),再加入适量乳胶搅拌均匀即可。用的时候根据用量多少舀出加入所需颜色。纸浆画制作方法3、创作:绘制纸浆画的画笔可以用勺子、镊子、手指等,只要能够抓住纸浆放在底板上都可以充当画笔。这样,只需要将脑中想要绘制的图案轮廓还原到底板上就可以了,细致的地方可以借助工具完成,完成后不要将纸浆压平,否则会失去立体效果。纸浆画制作方法4、风干:图案做完后,再平放在阴凉处自然风干,一幅漂亮且独具风格的纸浆画就制作完成了。如果你再动动心思,给它再装饰上一个画框,那么这幅作品就更完美了,真的是属于自己的、独一无二的创意哦! 更多绘画作品图片:● 建筑钢笔画图片,简单钢笔画风景写生● 国画牡丹图片欣赏● 漆画作品图片● 数字油画作品欣赏

制作纸浆画选材

纸浆画的材料很简单:卫生纸、也可以是学生的废旧作业,报纸等,乳胶、水粉色。卫生纸要吸水性好、易软、易烂的。水粉色可根据需要购买单支或盒装的,一般来说12色的就足够用了。做纸浆画的底版可以用硬纸板、木板,但最好是选用不吸水的的材料,如三合板,价格便宜,购买时切割好,携带、使用都比较方便。切不可使用KT板,通过实践证明,KT板上制作纸浆画,因为此类板材表面有层油脂,所以不利于纸浆的粘合,干后会脱落。纸浆画的选材和构图可根据个人喜好,因为纸浆画个的制作手法较随意、质感强,所以适合选择装饰性较强的图案,如花卉、海底世界、变形夸张的图案等,不适合做人物、动物等需要细致刻画的图案。

准备纸浆

做纸浆时,把卫生纸撕成块,放入一个较大的容器里,加水浸泡、搅拌成泥状(水不能多,刚好让纸吸足就可),再加入适量乳胶搅拌均匀即可。用的时候根据用量多少舀出加入所需颜色。

制作

制作纸浆画可以根据需要选择自己适宜的工具,如小勺、牙签、镊子等,当然,手指也是不错的工具。在底板上绘制好大概轮廓后,将做好的各色纸浆铺放在底板上,再捏塑出理想的形状,细致的部分可用工具来辅助,使画面看起来更精致。需要注意的是,为保持画面的立体感,不要把纸浆压平,应尽量保持它本身自然的质地效果。

风干

图案做完后,再平放在阴凉处自然风干,一幅漂亮且独具风格的纸浆画就制作完成了。如果您再动动心思,给它再装饰上一个画框,那么这幅作品就更完美了,真的是属于自己的、独一无二的创意哦!

没有见过大海的人,永远不知道大海的波澜壮阔,同样,没有走过支教路的人,永远体会不到支教带来的幸福。

今年,我有幸作为支教大军中的一员,从高邮市第一小学来到高邮市三垛小学进行为期一年的支教工作。转眼间,支教工作已有两个月了。两个月的工作学习让我感慨良多。在支教之初,得知我要去三垛小学支教,朋友告诉我,三垛小学管理很严,可以去其他一些管理宽松的学校。我一笑谢之,心想在哪都是工作,也就一年时间。在做好充分思想准备的前提下,我开始了支教之旅。

一天课间,三垛小学的朱校长走进我的办公室,对我说:“卞老师,作为高邮小学美术学科的骨干教师,你的大名早有耳闻,欢迎你来到我校支教,想就我校的乡村少年宫工作与你交流一下,可否帮我们推荐几个有特色的美术社团?”三垛小学原有三名美术教师,其中两名是外地的年轻老师,另一名年龄较大,由于种种原因,今年先后调离了三垛小学。而今年新分配了一位,又从其他学校调进来一位,加上支教的我,现共有三名美术教师。按照朱校长的要求,经过认真思考,考虑到操作的难易度,我很快推荐了三种好操作、易出彩的美术社团,分别是彩绳缠绕社团、粉印版画社团及我在原单位辅导的纸浆画社团。很快,在朱校长的支持与关心下,在我的牵头组织下,三个社团正式成立,并初具特色。特别是我所辅导的纸浆画社团,由于孩子们之前没有见过,作为新生事物,孩子们很感兴趣。每次的社团活动时间,孩子们都早早地来到美术教室参加社团活动。一幅幅色彩鲜艳、肌理独特的纸浆画,获得了学校师生们的赞许。

如果说领导的信任与支持是我努力工作的动力,那么孩子们充满渴望与期待的求知眼神更让我不敢懈怠。

“老师,他是我们班的特殊学生,要不要发作业本给他?”开学第一节美术课上,班里的小组长问我。“特殊学生?”我脑海里出现了一个大大的问号。经了解,这“特殊学生”姓周,不善于与人交流,平时,其他课老师发作业本给他,但他基本上一个字也不写,发给他的作业本,不是撕就是画。看着周同学用满含期待的眼神望着我,我问他:“你想画画吗?”他点点头。在我的默许下,小组长把作业本发给了他。过了没多会,周同学的同桌告诉我:“老师,他又撕作业本了。”我顺着声音望去,果不其然,刚发的一本新美术本的封面已经被他撕成两半了。我按捺住愤怒的心情,把周同学叫到了旁边,对他说:“第一次,我原谅你。如果你以后再继续这样,不认真做作业,作业本我就不发给你了。”周同学一声不吭地点了点头。接下来的几次美术课上,我一直在关注这名“特殊学生”,并鼓励他。周同学虽没再犯过类似的错误,但也没有画过一次像样的作业。

后来有一次课上,我让作业完成的学生,把作业本拿给我批改,改完其他同学的作业后,周同学怯怯地走上讲台,把作业本递给我。我认认真真地看了下他的作品,虽然没其他同学画得好,但相比他前几次作业,已经是较大的进步了。我在他的作业本上写下了一个大大的“优”字,并把他的作业展示给全班其他同学欣赏,在全班同学面前好好地表扬了他。看到周同学脸上露出开心的笑容,说实话,我心里比他还要开心。孩子能够因你而快乐,你能够因孩子的快乐而幸福,这是多么难能可贵的事呀!

大美相当于无术,我们不能要求学生必须掌握多少技能和技法,但必须让学生对美术这门课程产生兴趣,使他们在原来的潜质上有所发展。

在三垛小学支教工作期间,我带了六年级四个班和三年级一个班的美术课。在给六年级孩子上《买菜》一课时,由于班上绝大多数孩子都来自农村,没有去菜场买菜的经历,为了让学生感受菜场的情景,课上我除了播放菜场的视频外,还精心挑选了大量图片让学生欣赏,甚至还创设情境,让学生分别充当商贩与顾客,现场表演买菜场景,为学生的创作提供素材。同时,我把学生每次的作业成绩都登记下来,把优秀的作品挑选出来,课上当场表扬,激发学生的学习热情,收到了很好的教学效果。

支教期间,感动我的事还有很多。比如,有些孩子放弃中午休息的时间,到美术教室完成参赛作品;下课铃声已响,纸浆画社团的孩子们仍不愿离去……最感动的一个细节就是,每天上下课师生互相问好时,他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”“老师再见”,虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响,但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌,见到老师行礼问好,他们也很勤劳,总是将校园打扫得干干净净。同时,他们也很顽皮,班上也有个别学生会犯错误,但经过老师的教育都会改正。

支教的路还很漫长,走在支教路上的我,无怨无悔……

教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策,点击底部咨询猎考网,免费领取复习资料