关于尺度的议论文素材-把握尺度,优秀议论文800字

有人说“尺度”是“鲁迅的批判之精神,亦曰文化的道义担当

之勇气,敢于在乱世以杂文匕首投枪的攻击“,讽刺揭露的唤起全

国沉睡的“愚昧”;有人说“尺度”是“岳飞的名族大义英雄气概

,精忠报国的一颗燃烧着熊熊爱国烈火的耿耿丹心“;有人说“尺

度”是“屈原的高洁之灵魂,行至江畔,安能以身之察察,受物之

汶汶者乎?恨毒了世俗出淤泥而不染的坚贞;有人说“尺度”是攀

登者的“即使一小步,也是新高度”超越极限的喜悦,也有人说“

尺度”就是“高度决定视野,尺度是把握人生”的一种人生准则的

风向标。

孔子说:“克己复礼为仁”,“礼”便成为万事的尺度。中国

的封建社会因此等级森严,道德充斥。可见,尺度小则改变一个人

或一群人,大则改变一个社会、一个时代。 当“小悦悦”的事件

发生后,人们开始反思当今这个社会。当人们都去理性的思考,当

看到别人有苦难有危险时,总会考虑再三,自己会不会又是一个“

彭宇”?今天的这个社会已经过度透支了人们的单纯善良。这些所

谓“理性”的思考却是人性的缺失,是人生道德尺度的短缺,生活

中我们应该抛弃所有的冷漠与猜忌,各自放宽自己心中的那一点“

尺度”,用王者的风范去引领自己,用高尚的品德去影响身边的人

,相信原本的荒芜也会因此变成碧草如茵的绿洲。

古语有云:“鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品自高”,又云“宰

相肚里能撑船”,这二者说的都和一个人内在的气度联系在一起,

这是伟人的人生尺度。从古至今,涌现出无数的英雄伟人,从伟大

的爱国诗人屈原一江澄净的江水,纵身一跃的庄严宣告,到抗金民

族英雄岳飞的壮志未酬写下的千古绝唱《满江红》精忠报国,再到

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛的鲁迅,人们在研究他们时发现

,每一个英雄伟人身上都留下最值得我们后人学习借鉴的品质和气

度。

人要有气度,才能意气风发,才能成就大事。以前经常听长辈

教导说:只有站得高,才能看得远。现在觉得这话越来越有道理。

是啊,如果一个人连基本的事情都不容纳,更何况要经过大风大浪

的洗礼呢?岂不成了新娘上轿——任由摆布了么!终归落得一个笑

料而已。

现在正是我们国家经济、科技、教育等各方面高速发展时期,

对待人才已成了重中之重的问题,若以“十全十美”的尺度去选拔

人才,得到的只怕是既无明显缺点,又没有明显优点的庸才,最后

弄得那些大气度的人终身怀才不遇。因此,在我看来,要高

瞻远瞩,敢于扬长避短,使人才各得其用,正如当年林肯总统任用

有着酗酒特点的格兰特一样,最终赢得了南北战争,这岂不也快哉

么!

“问苍茫大地,谁主沉浮?”人要有尺度,有人生的尺度——

气度,才能更好地主宰自己的命运

2017年2月15日,青岛市 *** 出台了《青岛市中小学学生管理方法》,其中,规定中小学校对影响教育教学秩序的学生,可适当惩戒,并且应该将惩戒规定向学生公开。规定一出,便引起了众多议论。赞成方认为:小惩大诫对孩子成长有积极意义,能够帮助孩子更好地发展自身;反对方则认为:惩戒孩子,容易助长教师体罚学生的风气,不利于学生的身心健康发展,更会影响学校声誉;而中立方认为:学校应明确惩戒学生范围和方式,教育学生要把握好惩戒尺度。以上的三方当中,我比较赞同中立方的看法,学校教育学生。就应该把握好教育尺度,培养优秀人才。

惩戒可以让犯了错的学生,更好地认识自己的错误,让他们把自己犯下的错误铭记于心,避免犯同样的错误。但是,惩戒同样可以让犯了错误的学生更为叛逆,不利于学生身心健康的发展。因此,惩戒有利有弊,我们应当在惩戒中把握尺度,惩罚不能太过严重,要考虑一下学生的心理承受能力,避免造成的相反的出乎意料的结果。

前几年有一则新闻报道曾这样报道:一名男学生在上课时,由于扰乱课堂秩序,老师本想只用戒尺打一下学生,以示惩罚,但是不小心把小男孩给打死了……也有一则新闻报道:学生在学校犯的错,学校给予学生停学警告的处分,让学生回家好好反省,最后,该被停学的学生在中考中取得了非常优异的成绩,也成就了自己的人生。两则新闻,同样是惩戒,前者就一不小心酿成了大错,后则激励那个学生。因此,在施以惩戒中,最起码的就是把握好惩戒尺度。在学生时期,学生犯错是在所难免的,但惩戒学生需要用对方法,用准方式。学校也应该规范惩戒的标准,避免一些过度的惩戒,不利于学生的身心健康发展,并且会给学生留下了一片心里阴影。同时,学校及各位老师也应向学生和学生家长明确惩戒的范围及方式,让他们都明确惩戒规定:最主要的是把握好惩戒的尺度,要在学生能接受的范围内加以惩戒。且能让学生有所警醒,达到一个好的效果。因此,中立方的看法在我看来是好的,在把握尺度中惩戒学生,避免了惩戒的适得其反。

学生犯错应该惩戒,把握尺度很重要!要时刻记住:把握尺度,不能越过大范围。

我们时时刻刻都在拥有却又无时无刻不在失去。我们随时都在与他人交流,与社会沟通。无论对己、待人、处事,都应该把握好分寸,掌握好尺度。

把握尺度就是保持良好的节操和品质,发展良好的个性。自古以来,多少伟人、诗人、英雄人物,他们都保持着自己良好的节操和品质,发展着良好的个性。他们“生当陨首,死当结草”,他们“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,他们“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。

我欣赏伟大诗人屈原,他是爱国忧民的榜样,在汨罗江头,他憔悴枯瘦,宁愿投身江河也不愿让世俗的淤泥玷污了自己的洁白、高尚的心灵。他慷慨陈辞:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”他把握住了做人的尺度,他将对己的这一尺度流传至今。这样的尺度,我们难道不应该发扬和继承吗?

把握尺度就是脚踏实地,实事求是。伟大领袖邓小平同志在十一届三中全会上全面提出稳步前进、实事求是的思想。就其个人而言,在他经历过三次被贬后,他不放弃,仍然高举他的这一尺度,同工人们一起工作、吃饭,过着辛苦而充实的生活。他的行为始终不离实事求是、脚踏实地这一尺度。也正是这一尺度为他以后在中国实行改革开放政策作了良好的铺垫。作为青少年,我们更应该向伟人学习,确定好自己的尺度,并坚持不懈。

把握尺度就是适可而止,效益优先,更好更充分地发挥才能。为什么寒冬中的腊梅能将香味传送很远?因为它们懂得把握好“度”,它们在短暂的生命里奉献出了很多,发挥了自己的才能。为什么海尔公司能打进外国市场而不断发展呢?因为他们始终以效益、质量为本,注意适度、适量而充分地利用资源。只有这样,才能达到目标,充分发挥。人生各异,尺度不一,我们应该分析自己,把握尺度,更加有效地发挥自己的才能。

生活中充满竞争,需要交流和沟通,把握人生,让自己随着时代进步,就更需要把握好你的尺度。

尺度是一个标准,你必须学会掌握好这个标准,懂得怎样做才能取得最佳业绩。这就要求我们在历史中同伟人交流,学习他们所持有的尺度,并结合自己的个性特点,把握好分寸,掌握好对己、对人和处事的尺度 在网上复制的不知道行不行