数学课怎样制作活动角图片素材-如何制作一个活动角

原创：找图网 2023-07-02 10:16:40

二年级学生！老师要求做一个活动角、请问怎么制作？谢谢

用两个硬纸片分别在两端缝上摁扣的两个部分,然后按在一起可以随意变换角的大小,即实用又简单

方法如下:

1、准备一张卡纸

2、用剪刀剪两条1厘米左右的条

3、把两个纸条对齐

4、准备一根大头针

5、从纸条的一条穿过

6、捏住一头,移动纸条,一个活动的角就制作完成了

扩展资料:

让小学生自己制作简单的数学教具,有利于提高注意力,提高学习效率。不仅可以帮助学生在课堂上解决的关键问题和加强一些知识要点,也可以调动学生的智力因素和关注,以开发学生的智力,培养学生的综合能力,提高学习效率,提高教师的教学质量,得到结果与一半的努力教学效果的两倍。

制作和使用自制教具还可以培养学生的审美意识和审美情趣,有利于树立正确的世界观。生产过程需要全身心的投入,也是培养、检验和提高学生各方面素质的过程。

参考资料:

找图网-科技小制作

准备一张白色的硬纸板。

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用剪刀先剪下一个长方形的条状。

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再用长条比对硬纸板,再次剪下一个一模一样的长条。

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将两根长条重叠。

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然后用铅笔在重叠的长条底部画一个点。

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用剪刀等锐物刺穿两个长条的点,注意不要弄伤手指哦。

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用钉子穿过两个长条的洞然后固定牢,一个活动角就做好了。

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做一个可以活动的角,目的是为了认识锐角、直角、

钝角

,方法如下:

一、用硬纸板裁出两个长条,或者使用冰棒棍、吸管都行;

二、准备一个图钉,把两个长条的一端钉在一起;

三、另一端是活动的,就可以轻易的摆出锐角、直角和钝角了。

扩展资料:

让小学生自制简易数学教具,有利于提高注意力、提升学习效率。不仅可以帮助学生解决上课中的关键问题和强化某些知识点,还可以调动学生的智力因素和注意力,从而发展学生的智力,培养学生的能力,全面提升学习效率,提高教师教学质量,得到事半功倍的教学效果。

自制并使用自制教具还能培养学生的美学意识和审美情趣,有利于树立正确的世界观。制作过程中,需要全身心投入,因此也是训练、考验和提高学生各方面素质的过程。