课程思政素材-大一思政课要求写一篇“成功职业人的启示”为主题的小论文，求教怎么写，用什么格式？

我是文科生,今年大二了,高考这种事第一是心态,这不是废话,绝对的重要的,第二就是基础了,书上的每一点都要弄明白,最好连注解都烂熟于心,还有就是平时做题的时候一定要总结思路,最好能默写下来,祝你成功!

成功职业人的启示 张敏,他是汽修管理专业2008届毕业生。是第六届学生会主席,还曾是汽修管理学院首届“十佳大学生”之一。在校三年,他通过自己的拼搏努力,成绩始终名列前茅,并多次获得优秀学生一等奖学金,专业特等奖学金,三好学生等荣誉。还参加过学院创新竞赛荣获三等奖,而且他在多个公司实习过,因此积累了不少实战经验,提高率就业竞争力。在四十多名竞争“汽车维护与保养人员”中,在笔试面试后,他脱颖而出,顺利进入了公司。他说:“初入社会,只有不断努力和进步才能更好的生存,每一天的工作是为客户进行汽车维护与保养,为客户减少行车途中的麻烦和安全隐患,我会用心做事踏实做人,更上一层楼。”张敏的成才之路值得我们敬佩,更值得我们学习。俗话说:“成功之路在于努力,千里之行始于足下。”那我们怎么做才能向他靠近呢?作为一名大学生,在校服从老师的领导。严格要求自己,并积极落实公民道德建设纲要精神,争做一名优秀学员是我们的职责所在。张敏通过自己的努力拿到了属于他的荣誉。 做一名优秀学生并不是每个人都能做到的,医药关心集体,积极向上,有较高的思想道德修养;二要尊敬师长,团结同学,遵纪守法,诚实守信;三要学习勤奋,勇于创新,成绩优秀;四要积极参加体育活动,遵守校纪校规。从这一些条件侧面反映出高尚的道德规范,为他的将来奠定了基础。但是一个人光会读书不会运用也是无用这才。张敏是第六届学生会主席,我想他有这个能力坐上这个位置一定有着实力吧。在大学生活中实践能力也是至关重要的,它可以弥补你自身的缺陷,;了解自己的不足之处,从而提高自己的专业文化知识和职业道德素质。而张敏为何有着如此上进的净胜呢?我想这与他的职业理想追求脱不了关系。如果说一个人没有目标没有理想,那他与驶入大海的孤舟有什么区别吗,四海茫茫,没有方向,只会随风而逝,随波逐流,整天无所事事,碌碌无为。所以确立好方向,才能明确目标,犹如海洋中的灯塔应到你前进的方向,走向成功之路。那如何找准自己的方向呢?1、要知道自己喜欢什么?2、我适合做什么?3、我的特长是什么?4、我能做什么?通过以上因素综合分析来确定自己的定位和发展方向。 明确了自己的行动方向、目标,明白自己所选的专业是什么。在课余时间我们还可以积极参加学校活动,提高自己的组织能力、办事能力、实践能力。但是有了一定的专业知识和各方面的能力却没有道德素质也是不行的。在校期间我们扮演着学生的角色,那就要有较高的思想素质,而诚信是大学生树立理想的基础,是大学生全面发展的前提,是进入社会的通行证。要成为一个成功的人就要培养德智体美全面发展,能够适应社会文化的需要,具有专业的文化基础知识和协调能力。从思想上我们要有良好的思想道德和职业道德修养,具有敬业奉献,团结协作精神,不断追求新的知识,实事求是,独立思考,勇于创新,从文化素质上,我们要通过教学实践使我们专业学生具有一定的专业素质和自学能力,从身体上,我们通过专业实践,强化我们体育锻炼,是专业学生具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神;在事业上,要有良好的职业道德,干一行爱一行,爱一行专一行,精益求精,尽职尽责,从而提高自己的职业道德思想。从学长身上我学到了很多,一个人的道德修养、准也只是、实践能力是走向成功不可或缺的因素,明确方向,树立理想是走向成功的根基。我要一步不想学长靠近,学习他的积极向上、艰苦奋斗、勇于进取的职业理想追求,我们“十年寒窗”不就是为了等这一天吗?

其主题有:爱国、爱党、爱军、爱人民、宣传社会主义道德标准和行为准则,宣扬遵纪守法等。

视频内容可涵盖“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”及“形势与政策”五门课程中任意一门或多门;

视频类型可分为三类,第一类是学生讲解类,如学生讲解课程中某一知识点、学生自主案例展示等。第二类是师生互动类,如就课程内容或当前社会热点问题进行师生互动,以学生讨论为主、教师点评为辅。第三类是自由创作类,如用表演情景剧或动漫设计等方式表达课程内容或青年学生对思政课相关内容的理解与期待;

4.  出镜的学生必须是在读的大学生,出镜教师必须是承担思政课教学任务的教师;

5. 使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段,应符合教学内容要求,与讲授内容联系紧密,手段选用恰当;

6.  选用影视作品或自拍素材,应注明素材来源,一般不选用地图类素材。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时,应加注人物介绍;

7.视频动画的设计与使用,要与课程内容相贴切,能够发挥良好的教学效果,动画的实现须流畅、合理、图像清晰,具有较强的可视性;

8.微电影中的主角应是学生,要以学生的视角来呈现思政课的教学内容或思政课学习过程中的幕后故事,不能是只有教师出镜的微课展示。