练字素材300字-练字的作文600字

无论是在学校还是在社会中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?下面是我精心整理的关于练字的作文,欢迎阅读与收藏。

关于练字的作文1

怀素本来家里穷,父母无力养他,怀素还想成为一个伟大的大书法家,你肯定觉得这是一个很荒唐的想法!可是荒唐的事情真的成功了。怀素到庙里去当和尚。

写字需要纸张,可是怀素没钱,就用院子里的芭蕉叶写,可是一写就变成墨珠,怀素于是使劲思考,想出了怎样去掉芭蕉叶上的蜡质的方法,结果怀素几天夜都高兴地睡不着。就这样,怀素努力练字,成为了伟大的书法家。

我们要向怀素学习。

关于练字的作文2

今天,我在学写毛笔字。我先倒好墨汁,然后拿起笔写了起来。等我写好后,妈妈吓了一跳,说:“你去照照镜子吧。”我看了一下自己,都快笑出声来了。只见我的眼睛下有一圈黑墨水,像熊猫眼。

嘴角旁边长出了胡子,像花猫。再看我的衣服上,一点一点的墨汁像豹子花纹。我的手像乌爪子。妈妈觉得又好气又好笑,真是哭笑不得呀!

关于练字的作文3

今天我写字得了良,心里很不舒服,妈妈还说我了。

我就开始练字了。我先拿出字帖、2号本子和家里的一个生字本。妈妈先讲了一遍字的写法,可是我还是不会,说明我没认真听。妈妈就又给我一个字一个字的讲。从“向”字开始讲,然后我又在自己的本子上写了好几遍,我和妈妈都觉得不好看,妈妈还给我写了好几个字让我看。“向”、“白”、“毛”、“水”这四个字我练了半个小时。最后,我在2号本子上写的整整齐齐、漂漂亮亮的。

我认认真真写字,也会写的很好的。

关于练字的作文4

中午,妈妈下班回家,给我买来了两本魔幻练字帖,一本是英语,一本是生字。我可喜欢这个练字本了。

这个魔幻练字帖可神奇了,每本都有20页。它的纸和其他的练字本不一样,颜色是淡绿色的,硬硬的。妈妈说,那个纸是防近视的。那上面的字都是凹下来的,练字的时候,就按照凹下来的地方写。它还有一个更神奇的笔,用这支笔在魔幻练字帖上写字,不到十分钟就会自动消失,一点痕迹也没有,下次还可以继续写字,这样就能节约很多纸了。

大家说,这个魔幻练字帖神奇吗?你也来试试吧。

关于练字的作文5

昨天,我们进行了盛大的写字大赛,要背写《家》这篇课文,这篇课文是:蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。在写字大赛中我们写的都很认真。收卷后我感到心里非常不安。要是我选不上名次怎么办呀?我在心里大喊起来,“我要考上名次!我要考上名次!”

我觉得,我写的很认真应该能考上名次吧。

关于练字的作文6

今天中午我在练习写字,是语文课本绿色纸的生字,妈妈给我的要是今天检查到车字,我都练习会了,就让爸爸来检查了。爸爸检查了我都写对了,而且笔画也对了,爸爸还夸奖我了。

之后爸爸还让我把以前会写的全部都写出来,而且爸爸还让我把拼音也写出来,没有全部写对,爸爸给我纠正了错误,直到我会了。妈妈也过来了,也夸奖了我,我很高兴。希望我以后会越写越好。现在我可以休息了。

关于练字的作文7

最近,因为我的字写的退步很大,所以,妈妈让我每天都要练字。

第一天,我练了一个白字,妈妈说我练的很好,这让我有了信心,准备继续练下去,第二天我练了日字,妈妈又夸奖了我,使我备受鼓舞。第三天,我练了一个五字,这回,爸爸又夸了我,说我写的很棒,我顿时有了斗志,决心要把字练好,于是,第三天我多练了一个字 ——十字。

练字真好!

关于练字的作文8

今天开始写李老师发给我们的字帖,开始写的.还是拼音部分,因为放假前都没有写,妈妈让我全部补上。

我使劲的写啊写啊,可是我发现怎么都写不快,费了半天劲也就写了两页,还有反面的那么多,我怎么写的完啊?妈妈说:“谁让你把煎饼摞成烧饼,现在慢慢嚼吧。”哎,明天继续写吧,这就叫做“千金难买早知道”啊!

关于练字的作文9

今年一放暑假,妈妈就给我报了练字班。

去练字班的第一天,我随便找了一个座位坐下来。然后,老师说:同学们,大家今天是第一次来,大家要互相关照,不要吵架、打骂。记住了吗?大家异口同声的回答:知道了。于是,老师布置了今天的作业,便说:作业写完了,拿来老师跟前,让老师检查作业。嗯。我们说。我写完了作业,拿到老师跟前,老师看了看,说:你写的字太大了;而且横都往下面斜。以后要注意写的字都再小一圈,横往上斜五度。我说:知道了,我会注意这些问题的。

经过快一个月的努力,我写的字越来越好看,还被老师夸奖过呢!我以后要更加努力,争取写的字更好看。

关于练字的作文10

我的奶奶今年75岁了,她非常喜欢写字。她戴着一副老花镜,天天没事就在旧报纸上练几个小时的毛笔字哦!我看见她那专心致志写字的样子有时就凑过去看,然后,看奶奶哪里的笔画不对就教教奶奶。

奶奶有一个好习惯,就是写字的时候什么都不干,全神贯注。我一定要好好练字,而且要学奶奶的好习惯。

奶奶还告诉我一个小秘密说:“她要上老年大学。”

关于练字的作文11

今天,天空一直在下着小雨,吃过午饭,妈妈送我去学写字了。

我来到学写字的教师,今天老师教我写毛笔字,老师先教我握笔的姿势:食指和中指靠在一起,大拇指和食指碰在一起,无名指和小拇指在下方。

先教最基础的画圆圈,老师说:“笔要拿稳,才可以开始写笔画。”我按照老师的说法去做。

放学时间到了,妈妈跟老师买了黄纸和毛笔。临走时老师说:“你每天坚持练半个小时,才能有效果。”

关于练字的作文12

放假以来妈妈帮我报了练字班,每天都去补习班去上课,补习班的学生特别多,老师把我们分成四个时间段上课,而我却分在一天之中阳光最强的时候去上课,还好是由妈妈开车送我去上课,坐在车里也就不感觉到热了。

老师从笔画开始让我们练写,经过这段时间的练字,妈妈说我进步很大,老师也经常说我写的字比刚来时写的要好多了,我会一笔一划写好每一个字的。

读书以来,我的字写得不怎么好。正好寒假,老师布置了练字作业,我决心利用寒假的时间好好练字。 一开始,我每天坚持写2页,每次都很认真。没有开小差,照着字贴一笔一画的临摹。坚持了几天,就不耐烦了把笔一扔,心想:还是算了吧,再练也是写不好字,还不如去玩一会儿,时间还长着呢,明天再练也不迟。 时间过得很快, 我就这样的轻言放弃的人吗?不, 我一定要坚持下去。我拿起笔,静下心来,开始认真练起来。 在这个过程中,我终于体会到了练字的乐趣。 一个一个的字在我的笔下变得越来越好看了。 现在练字变成了我生活中一个习惯,一天不练,就感觉好像少做了一件事似的。每当我碰到烦心事的时候, 我就会拿起笔和纸,,安静地练起字来。慢慢的,所有的烦忧都烟消云散了。 经过一段时间的努力, 我的字有了好转。从中我体会到了坚持不懈就会取得胜利。

描写练字的作文

毛笔字的品味墨香华灯初上的城市一如白日般喧嚣,月色下,斑斓的霓虹映射耀眼的光辉。

轻轻翻开那本早已破旧的字帖,浅浅的墨香扑鼻而来,我独坐窗前。

静静品味这墨香。

外公写得一手好字,从小,便教我练字,外公总说字如其人,所以必须练好字,才能做好人。

可那时的我还小正是贪玩的年纪,每日被拘着在家里练字,面对那些枯燥乏味的撇捺笔画,心思就不知道飘去哪了:或是窗外枝头跳跃的麻雀,或是书房外的一点点声响。

由于心不在焉,墨汁经常撒到身上,顷刻间,那浓浓的墨香便遍布全身,外公对此也只是摇摇头,自此之后,却再未拘着我练字。

我欢天喜地地出门玩耍,留那墨香无人品味。

我出入外公书房的时间愈发地少了,那抹我还未尝品味的墨香,也在这些日子中,随着时间的流逝渐渐淡薄。

一年春节,外公如往年一样在家中写对联,并要求在一旁观看,若是往年,我定然不敢在外公写字时出声打扰,假如惊着了外公便作废了一张字联,绝对逃不过一顿打手心,可那年的我不知怎么想的,突然大声宣布:“我要练字。

”说完后才猛然想起外公正在写字,条件反射般地闭上双眼,伸出手掌,许久,却不见任何动静,悄悄睁开眼,只见外公拿着那本早就被我丢弃的字帖,严肃地道:“吃得苦中苦方为人上人。

既然又想练字,就不要再想放弃。

”我点点头,匆忙间看见外公那幅未完成的字联上滴落的墨珠已经晕开,便头也不回地跑走了,生怕那个决定或许是因为被外公漂移的笔画所惊艳,又或许是为外公许久不曾的督促心中失落,总之,不久我又开始了日复一日的练字,虽然依旧乏味,我却好似懂得了笔画间清逸的灵动;久违的墨香再次萦绕周身,我却好似品味出了片刻的宁静。

考试将至,我许久不曾练字,字帖中淡薄的墨香似乎随时都会消失。

静品这墨香,好似突然明白了苏轼在风雨大作时亦能吟出:“一蓑烟雨任平生”的淡定与从容。

然而我心中的墨香却浓浓地宛如实质,似外公的谆谆教诲,为我抚平心总会那个的焦躁不安。

夜已深,我独坐窗前,细细品味这墨香,城市的喧嚣在这墨香汇总渐渐远去,漫出层层字帖,直至韵出一室芳华。

练字的作文

练 字写一手好字,对一个人来说相当重要,可我就是老写不好。

今天,爸爸对我进行了“强化训练”。

上午,我写完了作文,刚要出去玩,爸爸突然叫道:“快把作业拿来我看。

”要检查我的做业,这下我完了,我边想边硬着头皮将作业拿给爸爸看。

“什么?竟写成这样!给我重写!”爸爸一见我这“龙飞凤舞”的字就大发雷庭,硬逼着我练字,老爸呀老爸你难道就不知道强扭的瓜不甜嘛。

无奈,我只好无精打采地提笔重写作文。

没多久,我就把字写好了。

拿给爸爸一看,他又是火冒三丈:“真是王小二过年――更糟了。

继续重写,直到过关为止,不然晚饭甭吃了。

”唉,在爸爸的高压政策下,我除了继续练字还能咋样?一遍,两遍……..就这样,我不知写了多少遍。

也许是爸爸心软了,终于过来通知我可以了。

之后,他拿起我的两份字语重心长地说:“孩子,练字可非一日之功,你看你这字写得……真是‘麒麟比奔马,凤耳配寒鸦’呀!”看到爸爸一脸的痛心与无奈我羞愧万分,心里暗下决心:只要给我时间,我一定下功夫把字练好。

关于我爱练字的作文

我爱练字我以前写的字很难看,所以妈妈就决定把我送到一个培训练字的地方,妈妈千方百计终于找到了一家培训练字的地方,起初我很不愿意去学练字,但是,后来我渐渐的对练字有了兴趣。

今天妈妈带我去报名,总共500元,有15节课,妈妈交完钱便把我安顿在这里练字,下午再来接我,老师拿了一张练字装用的纸让我写,老师说:“今天我们学顿号跟一、二、三。

”老师一笔一划的教了我,便去教其他学生了,我认真的写了起来,写了许久,我终于写完了,到了11点,老师开始评分了,我想:“这里还有评分?”我疑惑不解的把写完了的字拿给老师评分,我惊喜的发现,我这次竟然考了98分,我第一次来,就考了这么好的成绩,回到家妈妈肯定高兴极了。

妈妈过来接我了,我跟妈妈说了我今天练字的成绩。

但妈妈只是微笑了一下对我说:“儿子,这次你考得不错,但不要骄傲哦!”我回答:“嗯,我会的。

”过了一周,我又来学练字了,这次来练字发生了一件事,我正在写字时,一位同学钢笔没水时,用力一甩,把钢笔水甩倒了我的衣服上,我焦急的叫:“怎么办呀,这可是妈妈给我新买的一件衣服啊。

”那位同学胆怯的对我说:“对不起。

”你以为一句对不起就能解决问题吗?我火冒三丈的说。

这时老师过来了,他对我们两个人说:“发生什么事了?”我在那位同学刚要开口时说:“他把我的衣服弄黑了。

”老师心平气和地对我说:“就为了这点小事,伤了和气,不值得。

”说完,老师把我们的手放在一起,我本想把手收回来的,但想到:“那位同学也是不小心的,就原谅他一次吧!”最后,我们俩都笑了起来,成为了好朋友。

练字给我到来了乐趣;给我带来了收获;给我带来了笑声,我爱练字! 希望对你有帮助

以练字为话题的作文,取什么作文名字。

读书以来,我的字写得不怎么好。

正好寒假,老师布置了练字作业,我决心利用寒假的时间好好练字。

一开始,我每天坚持写2页,每次都很认真。

没有开小差,照着字贴一笔一画的临摹。

坚持了几天,就不耐烦了把笔一扔,心想:还是算了吧,再练也是写不好字,还不如去玩一会儿,时间还长着呢,明天再练也不迟。

时间过得很快, 我就这样的轻言放弃的人吗?不, 我一定要坚持下去。

我拿起笔,静下心来,开始认真练起来。

在这个过程中,我终于体会到了练字的乐趣。

一个一个的字在我的笔下变得越来越好看了。

现在练字变成了我生活中一个习惯,一天不练,就感觉好像少做了一件事似的。

每当我碰到烦心事的时候, 我就会拿起笔和纸,,安静地练起字来。

慢慢的,所有的烦忧都烟消云散了。

经过一段时间的努力, 我的字有了好转。

从中我体会到了坚持不懈就会取得胜利。

练字作文以“练字”为话题,写一篇作文,字数在500字以上,要求...

关于练字的作文:练字的好处真不少,下笔即是练字时 一个字,可以看出你的性格;一个字,可以看出你的心情;一个字,可以看出你的..,＂关于练字的作文:练字的好处真不少＂.下笔即是练字时一个字,可以看出你的性格;一个字,可以看出你的心情;一个字,可以看出你的面貌;一个字,可以看出你的内涵;一个字,可以看出你的另一面。

——题记下笔即是练字时,一笔一划,一点一捺,一撇一横,一竖一勾,横折弯钩,这些比划,虽然看似简单,但写起来可需要认真,没有认真你的字一定会乱七八糟,态度也要认真,例如,你在写字时,忽然想起来家里的玩具,就开始高兴起来,或者你对待某件事情有着不一样的理由,而某些人跟你辩说等等,我们要写好每一笔,就需要你的态度和认真。

用铅笔练字的基础,用钢笔练字的基础,通过调整心态,然后慢慢养成“下笔即是练字时\”的好习惯,一定能写出一张潇洒、漂亮、端正、好看的好字。

有些问题在于,作业的量增多,玩的时间逐渐减少,心态也跟随着发生了变化变,字也就随之“龙飞凤舞\”起来,但我们可以从作业开始,横平,竖直,一笔一划的写,我相信你的字一定会越来越漂亮。

老妈常对我说:“只有把铅笔字写规范、端正、整洁,才能上钢笔写字第一课!”这句话常常让我回味无穷,我每次都来分解它的意思,铅笔写字是我们在一二年级时写字的基础,如果没有打好基础,你就没有可能能够把大楼建筑的坚固,钢笔字让你更深入的了解到写字的过程与规范,所以,练好字,要打好基础。

当你“龙飞凤舞\”的写字时,你有没有想过这次的作业老师会怎样的去看待你,老师的眼睛看起来也很费力,但你仍然不在乎,你已经把它忘到了后脑勺吧;当你写得十分端正、工整时,老师一定会眼前一亮,看起来非常的舒畅,老师也表扬你,你是否会感到高兴呢?呵呵,写好字,也可以帮老师减轻负担。

写好每一个字,认真的写每一笔画,端端正正的写,高高兴兴的交作业,快快乐乐的受表扬,你想吗?快快行动吧!

小明练字认真写作文100字

我们班的张晓是班上公认的小能人。

他个子中等,微胖的身材,国字形的脸上有一双炯炯有神的大眼睛,充满了智慧。

他怎么是公认的小能人呢?请听我慢慢道来。

张晓读书很多知识很渊博,是班上的“问不倒”。

我学习中、日常生活中碰到的不懂的问题,他都能给我们解释得非常明白。

有时候为了使我明白一个问题,常常引经据典,直到我明白为止。

课堂上,面对老师的提问更是对答如流。

连老师都夸他是个小能人。

平时,同学们的文具坏了,到他手中三下五除二,一会儿就恢复了原样。

有一次,我的自行车车锁坏了,怎么都打不开。

张晓走过来看了看,找来了一支旧铅笔和一个小瓶子。

先把小瓶里的液体滴到了钥匙上,然后用卫生纸擦了擦。

接着往锁眼里面刮了一些铅笔屑,拿来钥匙,往里头一插,又 *** ,再 *** 去……就这样来回反复了好几遍。

然后笑眯眯地对我说:“好了!”我一试,果然十分顺手。

你看,张晓是不是我们班的小能人啊?

适合练字,文字优美的文章

适合练字,文字优美的文章有:周敦颐的《爱莲说》.119字;韩愈的《杂说四》(马说).151字;陶渊明的《五柳先生传》.171字。

【扩展】选择练字的文章可以根据文章的字数。

从少到多,从简到难,一步一步来,切勿心急。

练字都应该练什么?首先要练眼,即认真读帖。

宋代的书法家黄庭坚说:“古代人学习写字不都是依靠临摹,他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上,专心致志的观看它,看准了才下笔。

”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑,爱不忍离,索性坐下读碑三天。

读的帖越多,眼力就会越高,就知道了如何写才好,好在哪里。

有一个成语叫”眼高手低“。

其次要练脑或说练心。

在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里,把其字形深深地刻在大脑里,无论何时,一旦提到这个字,马上就能想出这个字在字帖上的形状。

做到胸有成帖,脑有成字。

第三要练手。

练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。

心中能想出字的最好效果,手中不一定能写出这种最好效果,因为脑不一定能指挥得了手,手不一定能指挥得了笔。

练手就是要达到心手一致,手笔一致的境界,所以练手也是至关重要的。

练手主要是练指力、练腕力、练手感。

写字的时间长了会感到手指发痛,手腕发酸,手不听使唤,多锻炼这一现象就会消失。

还要注意练手感,让大脑能指挥手,感觉到笔变成了手的一部分,变成了手的延伸,手能轻松的指挥笔,想快则快,想慢则慢,想轻则轻,想重则重,想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。

第四要练结构,因为练字的关键是掌握字的结构。

“方方正正”概括了汉字的结构特点。

掌握了汉字的结构,写出了方方正正,结构美观的黑体字,将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。

如果掌握不住汉字的结构,无论如何对字的笔画进行修饰,进行美化,都是难看的赘物,越变越难看。

所以掌握字的结构,写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。

第五要练笔画。

不少练字者练过书法,他们从楷书练起,许多运笔的规则都忘了,只记住了顿笔。

结果写出来的字拖拉累赘,状如鬼画符。

写一篇练字体会不少于800字

练字心得 俗话说:字如其人。

写字的过程就是学习做人。

培养学习态度、习惯的过程,情感也会从中得到熏陶。

经过这学期在湘农学堂的学习,我对练字有了新的体会,即,练字就是磨炼一个人的品性,练就一种处事之道。

我把我的练字心得归结为以下两点: 一、练字需临帖。

一本好的字帖就相当于随身的书法老师一样。

我们可以时刻从它那里学到一笔一划该如何运笔,一间一架该如何掌握。

比如,“盘”字要写成“且”字状才能灵动,避免臃肿;上中下结构的字要注意中线;半包结构的字要写的匀称不可偏向。

这些我们大都可以从字帖中发现,但如果只是一味按照自己的想法练字,既容易浪费时间又容易走入练字误区。

二、每天进步一小点。

想要练好书法决不是件简单的事,最重要的是,它不是件一朝一夕就能成功的事。

可能你天天坚持练习但是却不见有多大长进,让好多人灰心丧气因此而停止练习,这样就半途而废,最终难以有所成就。

所以,在每天每次的练习中,给自己提一点要求,让自己达到一个或多或少有进步,能给自己继续坚持的动力的水平,这样才能越练越有劲,越练越有动力。

这也让我懂得,字想要进步,人必须进步。

人不能只停在之前的阶段,新的阶段应该有更高的追求,另外,在练习的过程中,要有持之以恒的态度,练字是慢慢磨性子的过程,在处理其他事情的同时,也要有种不怕麻烦,不怕吃苦的精神。

同时也知道,要养成一个好的写字习惯是非常不容易的,习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。

因此,良好的写字习惯不能靠几节写字课。

要树立“提笔就是练字”的观念,写字由课内向生活之中延伸。

...

记得去年七月末曾写下“再见,七月”之语,而今再次邂逅七月又将告别七月,才觉那一声“再见”如一颗石子投在湖心,溅起的涟漪从未消逝。

一年又一年的夏风吹过,那涟漪一圈又一圈的荡开,成了年轮。

那年轮是一霎清风,也是一刹花开,江山依旧,斯人如鸿。

记得金庸的《天龙八部》里有一章写天山童姥,短短九字却觉触目惊心:红颜弹指老,刹那芳华。

花开一瞬,明年依旧鲜妍。

红颜却不抵花颜,光阴弹指,转瞬而去。

有一句话说朝为红颜暮为枯骨,人生匆匆,真真也是朝夕之间。

月初和月末,听着似乎有那么一段距离,空间和时间层叠出的不过是一次不经意的顾盼,轻轻的一低眉许就是八月。

那些花开花谢是看惯的,那些吐芽落叶亦是常见的。

一年又一年,春华秋实,季节收获了属于他们自己的饱满,人生除了单调的重复似乎所剩无几,没有可以沾沾自喜的,没有可以竟日欢笑的,没有可以无所忧虑的。

有的不过是畏惧,畏惧于光阴的荏苒,畏惧于幸福的无踪,畏惧于年华的老去,畏惧于生命的脆弱。

也许有人会说这些都不值得畏惧,生命因存在而精彩。

苦亦乐,乐亦苦,因为生命本就是一段苦旅。

作为凡夫俗子,总有那些堪不破、参不透,总有那些患得患失,总有那些明白而做不到,几分贪恋,几分眷念,几分惶然,几分痴缠,如何没有畏惧?那夏虫的浅唱,那夏花的绚烂,那夏阳的火热,那夏雨的磅礴,都似在呢喃低语,细诉岁月的娉婷。

那从娉婷里翩然而出的七月,金光灿灿,似火,似海。

揣一怀火热,倾一怀深邃,袭上心头。

或许惊艳,却早已忘了它的容颜,依稀是一朵紫薇花开在骄阳之下,又仿佛是一朵牵牛花沾着晨露的启唇一笑。

转载请注明出处 » 练字的作文

练字

汉字是中国文化中最璀璨的"瑰宝”,民间也流传着“字如其人”这样一句话。我的字虽然不算是“张牙舞爪”,但也只是“马马虎虎”。趁着假期,爸爸打算让我练练字,我也十分赞同。

说着简单做着难,看看那一本本厚厚的字帖,再看看窗外小朋友们都在快乐的玩耍,我的心早已飞到了九霄云外。正当我憧憬着快乐生活时,爸爸走了进来,拍拍我,意味深长地说道:“练字要心无杂念,不能做着这个,想着那个。不管干什么都要刻苦认真。不经磨难,何来成功?”我听后脸上 *** 辣的疼,连忙静下心来,一笔一划的临摹了起来。

“横要要微微向上斜,竖不能歪要写直”每练一个字爸爸都会细心地帮我挑出毛病。比如练“到”时,爸爸帮我挑出比例不对、竖不直、横太平等各种各样的错误,使我受益匪浅。

当我再次挥笔时,我突然发现,在我眼前的这个字,仿佛变得婀娜多姿,风采奕奕,充满了中华艺术孕育的味道,香飘万里。我顿时觉得汉字是多么的神奇,小小的方框字竟体现了世间万物的形态美,一横、一竖、一撇、一捺带给了我们无限的惊奇。

这次练字不但使我懂得了“不经磨难,何来成功”的道理,还使我发现了汉字的美妙。

我的练字体会这篇文章怎么写?

给你弄个提纲吧一、是什么机缘使你决心练字的。

二、当初练字从哪里入手,有没有人指点。

三、临了那些贴,了解了哪些和书法、练字有关的故事。

四、开始练字后的体验和当初想象的有什么不同。

五、在练字的过程中,写字的水平有没有提高,有没有在写字中悟出一些道理,这个道理就有技艺方面的体会,最好还有些如做事、做人等推而广之的人生哲理方面的感想。

五、最后将练字的收获作一个归纳总结。

写一篇练字体会不少于800字

练字心得 俗话说:字如其人。

写字的过程就是学习做人。

培养学习态度、习惯的过程,情感也会从中得到熏陶。

经过这学期在湘农学堂的学习,我对练字有了新的体会,即,练字就是磨炼一个人的品性,练就一种处事之道。

我把我的练字心得归结为以下两点: 一、练字需临帖。

一本好的字帖就相当于随身的书法老师一样。

我们可以时刻从它那里学到一笔一划该如何运笔,一间一架该如何掌握。

比如,“盘”字要写成“且”字状才能灵动,避免臃肿;上中下结构的字要注意中线;半包结构的字要写的匀称不可偏向。

这些我们大都可以从字帖中发现,但如果只是一味按照自己的想法练字,既容易浪费时间又容易走入练字误区。

二、每天进步一小点。

想要练好书法决不是件简单的事,最重要的是,它不是件一朝一夕就能成功的事。

可能你天天坚持练习但是却不见有多大长进,让好多人灰心丧气因此而停止练习,这样就半途而废,最终难以有所成就。

所以,在每天每次的练习中,给自己提一点要求,让自己达到一个或多或少有进步,能给自己继续坚持的动力的水平,这样才能越练越有劲,越练越有动力。

这也让我懂得,字想要进步,人必须进步。

人不能只停在之前的阶段,新的阶段应该有更高的追求,另外,在练习的过程中,要有持之以恒的态度,练字是慢慢磨性子的过程,在处理其他事情的同时,也要有种不怕麻烦,不怕吃苦的精神。

同时也知道,要养成一个好的写字习惯是非常不容易的,习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。

因此,良好的写字习惯不能靠几节写字课。

要树立“提笔就是练字”的观念,写字由课内向生活之中延伸。

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以练字为话题的作文,取什么作文名字。

读书以来,我的字写得不怎么好。

正好寒假,老师布置了练字作业,我决心利用寒假的时间好好练字。

一开始,我每天坚持写2页,每次都很认真。

没有开小差,照着字贴一笔一画的临摹。

坚持了几天,就不耐烦了把笔一扔,心想:还是算了吧,再练也是写不好字,还不如去玩一会儿,时间还长着呢,明天再练也不迟。

时间过得很快, 我就这样的轻言放弃的人吗?不, 我一定要坚持下去。

我拿起笔,静下心来,开始认真练起来。

在这个过程中,我终于体会到了练字的乐趣。

一个一个的字在我的笔下变得越来越好看了。

现在练字变成了我生活中一个习惯,一天不练,就感觉好像少做了一件事似的。

每当我碰到烦心事的时候, 我就会拿起笔和纸,,安静地练起字来。

慢慢的,所有的烦忧都烟消云散了。

经过一段时间的努力, 我的字有了好转。

从中我体会到了坚持不懈就会取得胜利。

写字的感想

小小的一页纸150个字,可今天写起来却有如蜗牛爬行,写的手麻子脖子酸,写完一看,歪三别扭怎么也不满意,越写越紧张,越紧张手就越都抖,越抖就越不直,哎呀很着急!自己安慰自己说“别紧张,先临摹,多练习几遍就会好的!”接着就找来田字格本对照着字例一遍一遍的写着。

还真是功夫不负有心人,一遍更比一遍好了!呵呵!心里很是高兴!然后又小心翼翼的在练习专用纸上写下。

不夸张的说,用了我近半小时的时间,但却是出效果了!其实在练字的过程中,字也在炼我这个人。

练字要认真,横是横、竖是竖、点是点、折是折,一笔都不能马虎。

研究学问也一样,做任何事情也都一样!练字不一定是人人都要练成书法家,但练字能让我们变得更细腻、更严谨、更执着、更勤奋,也许,那才是最有意义的收获吧!这次写字我找出了自己的不足,作为一名语文老师,书写的漂亮规范会给学生的一生带来很多的影响。

想起自己看起来都难为情的粉笔字真是感到惭愧。

教师,这个教书育人的职业对人的要求太高了,要想达到日新月异的时代变化,除了提高自身的素质以外,还有就是不断学习,不断提高。

写字如人生,一笔一画容的不得马虎!...

写字的心得 。

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和格式

横平竖直,挺起很搞笑但是很多人写了几十年的字这一点做不到还想在凭空加变化,中国的书法历史悠久,不是想怎么写就这么写的,凡是得遵循原则与规律。

仔细研究一下硬笔书法大师的作品,你会有所启发的~ 练字得坚持,不能三天打鱼连天赛网。

可能你也练了很久但是没有太大长进,因为可能不理解字帖的精华。

庞中华的字比较适合练,笔画简单大气,建议您练~

急求一篇以练字的重要性为题的议论文八百字

在科技迅猛发展的今天,电子化产品已经占据了我们的生活,人们越来越离不开电子产品。

现在的人们越来越习惯手机打字,电脑打字,所以荒废了写字。

导致普遍写字不好看。

很多人没有意识到练字的重要性,其实,一个人的字也代表了这个人的整体形象,所以写一手好字也是很重要的。

在电脑日益广泛的今天,人们越来越依赖电脑,而忽视书写。

现在,越来越多的中学生、大学生双手敲击键盘的手法越来越熟练,而右手正确握笔,规范、快速地书写方面却越来越笨拙,字迹也越来越生硬、稚嫩、潦草、混乱,不好看、不好认、不能认,让人不敢恭维,反生不快,甚至让人怀疑你是不是一个小学二三年级的学生,或者你是不是一个从来就不想学习的学生。

你写的字就是你的名片呀,这样一张名片一亮,就给人一种这样的判断。

字,反映着一个人的学识、反映着一个人的学习能力、反映着一个人的工作生活态度、反映着一个人的美的情趣、反映着一个人的品味……电脑不能完全取代书写。

对于学生来说,书写是一种最基础学习能力。

语文课程标准上规定:小学生要能用硬笔正确、熟练地书写正楷字;初中生要能在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、能行的行楷字,提高书写速度。

记笔记、做练习、答考卷、写作文都要用笔书写,所以自己要练字近年来,为了保证中、高考中语文作文阅卷的公正性、客观性,全国普及了将试卷扫描输入电脑,用电脑限制每篇文章最短阅读评判时间。

这也附带生成了一个更突出的问题——书写问题。

中、高考阅卷老师电脑前阅卷,对书写的感受更深。

电脑显示器好像对书写要求更高,字的大小、字的清晰度、字的颜色、字的整洁度等等,如果哪一方面出了问题,让人看着难受、难忍。

不悦甚至烦恼的心态下会给你公正客观的评价吗?会给你一个超标高的评价吗?很多阅卷教师有个经验,看到那么好的书写,不看他的作文内容,直接给他个高分,然后仔细看他的作文,确实应给他个高分。

那么反过来说呢?教师虽然没说,但相信每个人都知道下句是什么。

不过,可能教师不会然后仔细看他的作文了,所以很有可能跟高分无缘了。

在分是学生的命根、一分压倒一排的今天,还是现实点吧,实惠点吧。

怎么办,自己找本字贴,或是请个书法辅导老师练字吧!综上所述,重视写字对我们而言已经成了一种迫在眉睫的工作任务,只有重视这份工作,在平时的学习工作中花足时间、用足力气才能真正把练字做好。

练字的重要性我们已经知道了,希望有更多的人能够重视起来,努力把自己的字练好。

习字心得作文怎么写

学习心得 在这一学期中,我既进步了,同时也退步了一些。

进步是:比原来的字写得好看一点;比原来的学习效率高也一点;比原来的理解能力强了一点;分数比原来高了很多……退步是:十分粗心;不爱动脑子;不爱读书;总爱发呆;错别字很多……关于这次的语文考试,我想说:“多看一点书,在上面做批注,这样可以训练我们的口语表达能力;多问一些问题,知道‘为什么’还要记住它,这可以让我们懂得更多知识,了解更多信息;我还要练字

写学习体会的作文怎么写

一、首先呢,按到课程安排制定一个学习规划表。

二、记得预习第二天课堂上将讲的内容,把不懂的地方做为你听课的重点,听不懂要即时问老师。

三、认真听讲,不偏科不偏爱老师,能在课堂上完成的就要把它完成。

四、每天晚上临睡之前,闭着眼睛。

静静的把当天学习的东西温习一边,这有待提高记忆。

很简单的答案啊 首先要作到第一条:作息时间重要;保证休息时间的充足给予大脑清醒与灵活 第二条:饮食的营养搭配:保证身体基本机能的运做,少吃垃圾食品!垃圾吃多了你的胃饱了,但你的身体怎么办?除了热量与脂肪没别的!第三条:注意适量运动;运动不仅会对身体有意还会给你带来活力 还能锻炼运动神经,有活力就不会被人叫成书呆子了,嘎嘎嘎...第四条:做喜欢做的事:完全放松身体与神经对你和你的家人与朋友都好。

以上都是个人做法哦,一开始决的不适应或很麻烦的哈哈!但习惯了就会觉得每天都过的很充实的嘿嘿.. 首先,摆正态度,要明白,初中的学习任务不是很重,对于考试来说,有的时候考前一个星期突击一下也能考的不错,而高中就不一样了,文理兼顾的高一是最累的时候,每天都有做不完的作业,听不完的课,有的时候累的连体育课都不想上。

这是因为高中的知识点多了,知识点与知识点之间的联系是必须弄懂的。

比如地理,看似很简单的科目,但是考试就是那不了高分,书上讲的永远是最基本的东西,而必须通过自己的理解想象去加深知识点之间的联系,才能透彻的明白。

这时候如果不求甚解,那高考一定是吃亏的了;其次,做好预习复习的工作很重要。

有的时候并不需要天天预习,因为老师45分钟的课讲不完一节的内容,你也可以预习一整节,然后一周之内有的时候就不用预习这门功课了;复习工作是必须要做的,有的时候,并不是没有学好,而是复习工作没有做到位,纠错本和课堂笔记本是最重要的;再次,要有个明确的目标,每一次考试不说比别人高多少,只要考的比自己前一次好就是进步,要求自己进步20分30分,慢慢来,如果退步了,就再多努力下一次考好;一定要把高考当回事,高考是做不了假的,那得靠真才实学啊!最后,付诸行动吧。

其实我相信,前三条你很容易就做到了,就是最后一条了,加油 祝你金榜题名!! 很多同学学习非常用功,但成绩却一直上不去。

这是为什么啊?本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。

但实际的情况却并非如此,这就存在一个效率的问题。

效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需要练一百次,这其中就存在一个效率的问题。

学习效率是决定学习成绩的重要因素。

那么,我们如何提高自己学习效率呢? 第一、劳逸结合。

学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。

玩的时候就痛快玩,学的时候就认真学,学习和玩耍一定要分开。

我从小就爱玩,但是一旦开始上课了就专心致志的听课,一旦开始写作业了就一心一意的写作业,一点也不要想着玩的东西。

这样的学习才是高效的学习。

第二、多问问题。

有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。

所以,一定要多问。

当然,问问题也是有学问的,不能见着不会的就会,这不叫勤学,而叫懒惰。

遇到问题,必须有自己思考的过程,实在不懂,再去问老师和同学。

问问题,也不能问“这个题怎么做?”,而是要问“为什么这样做?”。

这样,把不懂的地方要弄懂,学习别人的思考方法,一点一滴地积累,才能进步。

如此,才能逐步地提高效率。

第三、用“脑”学习。

学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。

举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。

现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。

可见,如果能做到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。

第四、高效“听课”。

课前一定要有预习,不必太细,只要课本上讲的内容、重点大致在心里有个数,听起课来就比较有针对性。

另外,记笔记也是有学问的,不能够什么都记,这样有时候会因为忙着记笔记而没有听见老师讲的最重要的知识点。

因为有预习,所以知道老师讲的什么是书上有的,什么是书上没有的。

书上有的当然不用记,或者可以课后补充笔记,老师讲的树上没有的,一定要记下来。

记得时候,也可以发明一些自己明白的符号,来简化笔记,课后再进行补充。

第五、高效“做题”。

作题的效率如何提高呢?最重要的是选好题,千万不能见题就作,那样的话往往会事倍功半。

题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不...

练字的好处及历史?

练字的过程实际上就是提升自己综合素养的过程。

一、可以陶冶思想道德情操汉字是世界上少数以“象形”为基础的现存的文字,较之字母文字,它要复杂的多,或者疏可走马,或者密不容针。

于是就需要合理组织那些奇形怪状的笔画,使每一个汉字都“漂亮”。

就字的结构来看,它各部分的“俯仰”、“避让”、“呼应”会给人以启示:做人要谦逊、大度、宽容,尊重他人。

把单个字写好固然是一种美,这好比个人的修养,要使很多单个字很好的组合那又是另一种美,这就需要团结,需要集体的凝聚力。

中国自古讲究“文如其人”,许多大书法家都是做人的楷模。

他们的精神有助于陶冶学生的情操。

例如“笔山”、“墨湖”的传说会激励学生勤奋学习。

同时,名人名帖也都是文质兼美的,也是培养学生思想情操的好“教材”。

王曦之的“天下第一行书”《兰亭集序》首先是文学作品,它是王曦之的修养、才艺与书艺相互促进的升华。

二、 可以提高审美鉴赏能力鲁讯曾说:“我国文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。

”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的,学生可以自觉地去手摹心追,去自觉感受流动的线条的美,也感受到,写好字并非高不可攀,因为它就在眼前。

汉代蔡邕说过:“为书之体,须入其形:若坐若行,若飞若动,若往若来,若卧若起,若愁若喜,若虫食木叶,若利剑长戈,若强弓硬矢,若水火,若云雾,若日月,纵横有可象者,方得之书矣。

”这段话从一个侧面给我们诠释了书法的造型美。

此外,书法的内在美更需学生去审视。

因为每一个字的点捺都有生命的顿挫,每一根线条的流走都有人性的重量和质感,学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁,感受魅力。

三、 可以培养严禁踏实作风中国的汉字是讲究间架结构的,学生在练字的过程中,会有意无意地形成一丝不苟的习惯,久而久之,就会培养起学生一种严谨的作风,不但在写字上是这样,在学习上,在生活上都会有潜移默化的影响。

而且要想把字练好并非一日之功,要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获,学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练,可以有效地锻练学生的毅力,并养成学生一种良好的踏实的作风。

妈妈经常对我说:“一手好字是一个人的门面,它不仅能陶冶情操、磨练意志,还能培养性格,你一定要把字写好!没过多久,妈妈就给我报了一个书法班,我信心满满地开始练习写字。

一开始,我的字总是写的歪歪扭扭,横不平,竖也不直,和别人的作品一比,差远了,这让我很着急,我都不想学了。

妈妈看我有些泄气,就把我们班写得最好的一人,开始写的字借来,我一看,我比他写的好多了,妈妈说:“他是练了一年才写出现在这么好的,你不要灰心。

“我一想:我才上了几堂课,以后坚持每天练字,一年后写的肯定比他还要好。

坚定地对妈妈:“您放心吧,我会努力的。

”于是,我按照书法老师教的写字要领认认真真的写,一写就是一个小时,有时手指肚都累扁了。

慢慢的,我的字写得娴熟了,横也平了,竖也直了,撇、捺也舒展了。

看着我的变化,妈妈欣慰地笑了。

我的作品也如愿以偿地上了学校的作品集,我信心更足了,他们看见我写的字,都说:“这位同学写的不错。

”听到他们夸奖我心里很高兴,同时也深深的爱上了书法。

通过这件事,使我懂得了“天下无难事,只怕有心人”只要努力,坚持不懈,万事皆可成。

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