校本教材封面图片素材-90后小学数学课本插图精选的图片

封面插图有封面的寓意,而对于插图中隐含意义,教师在教学中要利用时机适当点拨,发挥它们特有的功能,下面是我整理的小学数学教材封面插图图片。

小学数学教材封面插图图片

小学数学教材封面插图图片1

小学数学教材封面插图图片2

小学数学教材封面插图图片3

小学数学教材封面插图图片4

小学数学教材封面插图图片5

插图中隐含的动手合作意识

动手意识

动手实践、自主探究、合作交流是学生学数学的主要方式,有效的数学学习方式不能单纯地依靠模仿与记忆。②小学生思维以形象思维为主,动手操作有利于他们过渡到抽象逻辑思维上。教材中许多插图隐含了学生动手意识,如每册教材封面是三个小学生动手做着什么;一年级上册page9,在“比多少、长短”的学习中,学生发挥自己的动手能力等。这些插图让学生在潜移默化的影响下,学会动手解决问题。

合作意识

现在社会是竞争与合作的社会,小学生是未来建设的主力军,我们要注意培养他们的合作意识。合作有利于学生用不同的方式探索和思考问题,培养其参与意识和探索能力,逐步掌握与人交往、沟通的技能,为学生步入社会、适应社会奠定良好的发展基础。 如二年级上册page19,四个同学围坐一桌,在老师提出“笔算法要注意么?”大家热烈讨论;五年级下册page58,教材安排了一幅大家一起动手合作“粉刷围墙”的插图……这些展现了合作学习的良好氛围,刺激学生进行合作。

小学数学教学中的插图教学是一种符合小学生认知水平的有效教学手段,它不像文字编辑那样死板、枯燥、乏味. 可利用其图文并茂、富有趣味、形式多样、可读性强的优势,下面是我整理的小学数学课本插图精选的图片。

小学数学课本插图精选的图片

小学数学课本插图精选的图片1

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小学数学课本插图精选的图片5

在小学数学课堂充分运用课本插图

一、借助插图画面,激发学习兴趣

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”小学低年级学生对一件事物的关注度,无意注意总是占据主导地位,如何唤起学生的有意注意,激发学生学习的欲望,是提高课堂教学质量的关键所在。低年级学生具有好动、好奇,自我约束力弱,表现欲望强,注意力难集中的特点。对于这样一群坐立难安,随时都会搞小动作的孩子,怎样才能把他们吸引到数学课堂上呢?我们可以充分利用数学课本上的主题情景图把他们的注意力引过来。

二、提炼插图本质,感悟图意内涵

教育本身是一个探究过程。亚里士多德指出:“想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉。”对于中高年级的学生来说,课本上出现的插图情境更需要透过现象看本质,因为此时的数学学习不再停留在浅层次的认知学习,而是进入深层次算理的提炼、算法的归纳。教师在教学时更要关注到插图情境背后的知识的算法与算理、脉络与体系。数学课本中的插图情境本质更多的是帮助学生感悟图意内涵,让复杂问题直观化、简易化,具有引导学生探究解决实际问题方法的功能,在解题过程中起到画龙点睛的作用。教学中要注意引导学生有序地观察情景图,“图”“话”结合,以问题解决为前提,合理地整合信息。

三、关注插图场景,联系生活实际

著名教育家杜威说:“生活即学习。”在苏教版小学数学教材中,有许多插图反映的是与现实生活密切联系的数学问题,多属学生身边的数学。数学知识抽象而枯燥,如果没有插图,学生除了对知识缺少兴趣外,也难于理解知识。而通过图画场景的表述,数学知识由抽象转向具象、趋于简单,有利于促进学生知识的形成。

1.如苏教版小学数学三年级(上册)“倍的认识”一课中,教材通过商场卖衣服的情境,运用学生已有的购物经验,感悟裤子与上衣的倍数关系。可是从现在的物价上涨速度来看,一条裤子28元在现实中很难买到,让他们从这个情景中感悟算法,有点脱离生活实际。为了让学生从直观、真实的情景中感悟计算的顺序,我进行了如下操作:告诉学生我穿的裤子是80元,外套的价钱是裤子的3倍。引导学生用语言描述提出问题,尝试运算。通过这样的情境,使学生直观地感知运算顺序,有利于学生建构知识。

2.如苏教版小学数学三年级(下册)“两位数乘两位数”一课中,教材通过订牛奶的情境,力图让学生回到生活情境中,解决一个月订牛奶需28元,一年需要多少元的乘法问题。可是在现实的生活中一个月28元根本订不到牛奶,使学生收集的信息与生活积累形成了冲突。对此,我在教学时让学生从家中带来订牛奶的收据,从现实生活中寻找数据解决问题。

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自考 网络传媒设计中的photoshop图形处理怎么考一、选择技巧及图像编辑:15分

1、建立选区:精通各个选择工具和命令的使用方法,精确地选取复杂形状的物体;正确建立选区的形状与组合运用。

2、修改变换:对选区进行各种变换操作,了解选区与通道的关系和转换方法。

3、编辑调整:熟练使用各个编辑命令,正确理解其内涵和组合操作;能够与其它功能综合应用。

4、效果修饰:能够与其他功能组合修饰效果图。

二、绘画技法及色彩校正:10分

1、绘画涂抹:精通各种绘画工具的使用技巧;能够临摹美术作品,绘制卡通图画;具有描绘物体的基本能力。

2、色彩色调:掌握色彩原理和色库管理;正确对图像进行调整校色彩和色调处理。

3、编辑修饰:熟练掌握各种编辑修饰工具的各种方法;与其他功能的综合运用。

4、效果合成:掌握一定创意修饰图像的方法。

三、绘制矢量图形:10分

1、绘制图形:熟练使用钢笔、形状、文字等矢量工具;掌握路径曲线的各种变换技法;具有勾画复杂图形轮廓的能力。

2、填充图形:对图形进行正确填色和变化应用。

3、编辑变换:精通与其他功能的综合应用,编辑制作图形效果;掌握图形与图像的转换和综合应用。

4、效果修饰:能够与其他功能结合绘制和修饰效果图。

四、使用图层合成图像:15分

1、建立图层:准确建立各种图层,精通图层合成图像的各种技法。

2、图层效果:精通各种图层效果和样式的使用方法。

3、图层编辑:掌握使用图层蒙版和编组等特效命令的方法;结合色彩掌握图层调整技巧。

4、图层模式:准确理解图层混合原理。

5、效果修饰:掌握一定修饰图像的技巧。

五、通道、蒙版和动作:15分

1、创建通道:深入理解和使用通道的方法。

2、通道变换:精于Alpha通道的使用和变换技巧;熟练使用蒙版合成图像。

3、通道应用:结合图层和滤镜等制作各种特殊效果。

4、效果修饰:结合其他功能掌握图像修饰创意的方法。

1、创建记录:掌握创建记录的方法。

2、记录编辑:熟悉调整编辑记录的内容的方法。

3、应用记录:掌握动作自动批处理的技巧。

六、特效滤镜:10分

1、基础素材:掌握导入和制作素材的方法;了解滤镜的类别和功能。

2、滤镜操作:了解KPT6、KPT7、Xenofex1.1、EyeCandy4000;AutoF/XPhoto/Edge等外挂滤镜和Photoshop内置滤镜的使用方法。

3、调整选项:掌握滤镜选项的调整技巧;结合通道和图层的综合使用。

七、制作Web网页:10分

1、素材背景:掌握制作网页背景的方法。

2、编辑变换:熟练制作各种网页按钮。

3、制作动画:精通制作网页动画的方法。

4、效果修饰:具有修饰网页的美术效果的能力。

5、发布网页:正确制作图像映射和添加链接;掌握切片和优化网页的方法。

八、综合实际应用:15分

1、导入文件:以正确的文件格式导入素材文件。

2、文件转换:能够正确存储文件格式,在软件之间进行转换。

3、其他软件:结合3dsmax软件制作立体效果;使用Painter软件增强Photoshop绘画的方法;具有与其他设计软件的综合运用能力。

4、效果输出:能够正确地使用文件格式从其他软件转换回到Photoshop软件内。

选区变换:能够建立复杂的选区形状,进行变形处理形成物体。

编辑造型:综合使用Photoshop的各种编辑技法。

绘画调整:对形状物体进行润色修饰产生较强的真实效果。

效果修饰:具有一定创意设计水平、能够制作风格独特的作品;能够独立完成整个设计流程工作。

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