五年级下写作素材仿写小练笔-五年级下册第14课小练笔仿写20字

1. 五年级下册白杨树仿写作文5oo字借物喻人

早晨,当你踏入校园的第一步时,你会感觉到,一阵清香扑鼻而来,紧接着,一片红花衬绿树的景象映入眼帘。这,便是我们学校最美的景儿——秋菊。

那秋菊就栽在教学楼周围的小花坛中,每隔一两米处就会有一棵小树,俗话说:“红花还需绿叶衬。”美丽的红花再加上一棵棵苍松翠绿的小树,显得更加美丽,更加生机勃勃!那火红的秋菊远远望去,像是一片火海,再向远处望,她像一条红飘带将我们的校园围起来,下课时,同学们在这“红飘带”中做游戏玩耍,一朵朵鲜花,伴着孩子们的一张张笑脸,又是另一派生机盎然的景象。

秋菊不仅外观美,更美的是她的品质,让人不得不敬佩的品质。入秋时,大部分花早已凋谢,而秋菊不怕寒冷仍竖直了身躯,迎着秋风挺立着。她的优秀品质一直激励着我们、鼓舞着我们积极上进。

美丽的秋菊站在校园里,不仅为同学们的课余生活带来了乐趣,也为我们的校园增添了几分绚丽的色彩。

我爱那美丽的秋菊!

2. 五年级下册白杨树仿写作文5oo字借物喻人

早晨,当你踏入校园的第一步时,你会感觉到,一阵清香扑鼻而来,紧接着,一片红花衬绿树的景象映入眼帘。

这,便是我们学校最美的景儿——秋菊。 那秋菊就栽在教学楼周围的小花坛中,每隔一两米处就会有一棵小树,俗话说:“红花还需绿叶衬。”

美丽的红花再加上一棵棵苍松翠绿的小树,显得更加美丽,更加生机勃勃!那火红的秋菊远远望去,像是一片火海,再向远处望,她像一条红飘带将我们的校园围起来,下课时,同学们在这“红飘带”中做游戏玩耍,一朵朵鲜花,伴着孩子们的一张张笑脸,又是另一派生机盎然的景象。 秋菊不仅外观美,更美的是她的品质,让人不得不敬佩的品质。

入秋时,大部分花早已凋谢,而秋菊不怕寒冷仍竖直了身躯,迎着秋风挺立着。她的优秀品质一直激励着我们、鼓舞着我们积极上进。

美丽的秋菊站在校园里,不仅为同学们的课余生活带来了乐趣,也为我们的校园增添了几分绚丽的色彩。 我爱那美丽的秋菊。

3. 小学五年级下册《白杨》小练笔怎么写

人民解放军为了保卫祖国,不管是严冬腊月,还是骄阳似火,你们总是毫无怨言地驻守在祖国的边疆,人民解放军为了人民的安危,不管是抗洪抢险,还是防暴制匪,你们总是战斗在最危险的地方。

石油工人为了祖国建设的需要。哪儿需要他们,他们就在哪儿住下,他们一到了这些荒原、野地就投入到热火朝天的创业劳动中去。机器声、人声、歌声、欢笑声,打破了这儿的寂静。

白杨 人民解放军是那么的伟大。哪儿需要他,他就在哪儿出现。不管是风沙还是雨雪,不管是严冬还是酷暑,他们总是毫无怨言地驻守在祖国边疆,不后悔,也不后退。 人民解放军为了保卫祖国,不管是严冬腊月,还是骄阳似火,你们总是毫无怨言地驻守在祖国的边疆,人民解放军为了人民的安危,不管是抗洪抢险,还是防暴制匪,他们总是战斗在最危险的地方。哪儿需要他们,他们就在哪儿住下。 赞美祖国建设者 哪儿最荒凉,他们就在哪儿住下,一个个白色板房,就是他们流动的家。架大桥,修铁路,盖起高楼大厦。不管风吹不管雨打,他们总是不地建设者着自己的家。少一个白色板房,就多移动高楼大厦。他们,带走荒凉,留下繁华。 今年的春节前下了一场几十年难遇的大雪,给湖南人民带来了灾害。但是电力工人们,不管天气有多冷,不管他们的工作有多危险,电力工人们仍在抢修这补冰雪覆盖的电网。他们总是起得早早的,在饥寒交迫的雪天里,不停地工作着。哪儿有人民的欢笑,哪儿就有他们。电力工人总是默默地有人民服务,使湖南人民能在除夕之夜看到联欢喜晚会。 人民解放军是那么的伟大。哪儿需要他,他就在哪儿出现。不管是风沙还是雨雪,不管是严冬还是酷暑,他们总是毫无怨言地驻守在祖国边疆,不后悔,也不后退。 人民解放军为了保卫祖国,不管是严冬腊月,还是骄阳似火,你们总是毫无怨言地驻守在祖国的边疆,人民解放军为了人民的安危,不管是抗洪抢险,还是防暴制匪,他们总是战斗在最危险的地方。哪儿需要他们,他们就在哪儿住下。

4. 仿照小学语文五年级下册第三课白杨写一篇借物喻人的作文300字

梅花

我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。

那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一芽有逛列叩廊柜影寒片颗梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。

梅花的色,艳丽而不妖。

梅花的香,清幽而淡雅。

梅花的姿,苍古而清秀。

难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人。

5. 五年级下册白杨小练笔怎么写(250字)

赞美祖国建设者

哪儿最荒凉,他们就在哪儿住下,一个个白色板房,就是他们流动的家。架大桥,修铁路,盖起高楼大厦。不管风吹不管雨打,他们总是不地建设者着自己的家。少一个白色板房,就多移动高楼大厦。他们,带走荒凉,留下繁华。

今年的春节前下了一场几十年难遇的大雪,给湖南人民带来了灾害。但是电力工人们,不管天气有多冷,不管他们的工作有多危险,电力工人们仍在抢修这补冰雪覆盖的电网。他们总是起得早早的,在饥寒交迫的雪天里,不停地工作着。哪儿有人民的欢笑,哪儿就有他们。电力工人总是默默地有人民服务,使湖南人民能在除夕之夜看到联欢喜晚会。

人民解放军是那么的伟大。哪儿需要他,他就在哪儿出现。不管是风沙还是雨雪,不管是严冬还是酷暑,他们总是毫无怨言地驻守在祖国边疆,不后悔,也不后退。

人民解放军为了保卫祖国,不管是严冬腊月,还是骄阳似火,你们总是毫无怨言地驻守在祖国的边疆,人民解放军为了人民的安危,不管是抗洪抢险,还是防暴制匪,他们总是战斗在最危险的地方。哪儿需要他们,他们就在哪儿住下。

6. 小学五年级下册《白杨》小练笔

最佳答案 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。

老师,您就是这希望与幸福的播种人!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

1. 人教版小学五年级下册续写古诗小练笔

杨万里坐在船中享受着春天的美景,这艘小船行到安仁的小河中,他看到一些柔美的柳树,杨万里的心情格外舒畅了。

无意中杨万里看到了一只小船上面坐着两个天真可爱的小孩子,他们在小船上跑跑跳跳,然后他们把撑船的竹竿和桨收了起来。杨万里觉得很奇怪,那两个小孩打开了雨伞,可没有雨,杨万里上前问道:\"你们为什么要打开伞呢?\"两个小孩淘气地说:\"我们是想让风吹着伞,使船前进!\"杨万里终于明白了那两个小孩的用意. 杨万里心想:他们太聪明了,竟然可以想到这种办法。

这两个小朋友淘气、天真的样子,在杨万里的心里久久不去 牧童(古诗改写) 瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。 听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边。

早上太阳露出半边脸的时候,牧童就拿着自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹着笛子,哼着小曲。快乐地在草地上奔跑,无拘无束,没有任何烦恼。

直到玩累了,就躺在草地上,看着天上的白云和小鸟们,嘴角浮起一丝微笑。 吃完晚饭,太阳早已下山了,明亮的月亮去爬了上来。

牧童手里拿着笛子,迈着欢乐的脚步来到草堆上,不脱下身上的蓑衣就躺了下来,听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌,抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮,脑海里浮现出一个个画面。 你听那欢快的调子又吹起来,多动听啊!咦!怎么停下来了,哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。

是啊!他真的累了,就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧。

2. 五年级下册第九课古诗仿写

我想把耳朵,

装在鱼儿身上 。

听鱼儿窃窃私语,

听大海怎么说话。

听呀,听——大海是我温暖的港湾。

我想把耳朵,

装在风筝上。

听鸟儿唱歌,听白云唠家常。

听呀,听——天空是我的课堂。

我想把眼睛,

装在海草上,

看鱼儿吹泡泡,

看章鱼捕食。看啊,看——海底是我的游乐园。

2.

我想把鼻子

装在蜜蜂上。

带着毛嘟嘟的身体,

在花丛中飞舞,

闻啊,闻————

闻着花中的香气。

我想把小脸

浸在溪水里。

随着溪水的流动,

看着小鱼的游动,

漂啊,漂————

漂出朵朵美丽的浪花。

我想把自己化身为种子,

在春天的土地上播种。

变大树,绿树成荫,

变香花,清香淡雅。

成为大树的根,

更是我最大的愿望。

我会伸啊,伸————

伸入神秘的世界。

3.

我想把鼻子

安在花苞中。

闻着鲜花的气味,

享受这美好的时光。

闻啊,闻——

香味把我带入了甜美的梦乡。

我想把眼睛

装在白云上。

看天空美丽的云霞。

看夕阳下通红的太阳。

看啊!看——

美景把我带入了奇妙的幻想!

我想把双腿

安在太阳上。

让太阳学会走路,

去照亮世界每一个角落。

走啊!走——

让地球充满了光亮!

我想把耳朵

装在鱼儿身上。

听鱼儿窃窃私语,

听大海怎么说话!

听啊!听——

大海是我温暖的港湾。

我想把眼睛,

装在海草上,

看金鱼吹跑跑。

看章鱼捕食。

看呀!看——

海底是我的游乐园。

我想把眼睛

装在小鸟上,

看大地的美丽,

看儿童的笑容,

看啊,看——

看世界的美丽光彩。

我想把眼睛

装在小鱼的身上,

看浩瀚的大海,

看海里的美,

看啊,看——

看到了美丽的波浪。

3. 五年级下册语文古诗词三首小练笔怎么写

牧童

在一个月白风清的夜晚,在草地上躺着一个身影,你猜猜他是谁?先不告诉你,等会再揭晓。

广阔的原野绿草如茵,一望无垠繁天的星星使人看了眼花缭乱。月明如水的月光照在一个小男孩的身体,这使他无比幸福与温馨,并且为充实的一天而感到欣慰。他拿起笛子,笛子的声音在晚风中断断续续地传来,宛若在寂静无声的原野上划过一条绚丽的弧线,歌声悠扬悦耳,听了訫人心脾,如痴如醉。美妙的笛声加上树的伴奏更是如虎添翼了。小男孩放牧回来,在黄昏饱饭后,他连蓑衣都没脱,就愉快地躺在了草地上,看着天空上的明月,想:我真是自由!真是无忧无虑啊!在清风的抚摸之下,他进入了梦乡。

4. 五年级下册语文古诗词三首小练笔怎么写

1、牧童

在一个月白风清的夜晚,在草地上躺着一个身影,你猜猜他是谁?先不告诉你,等会再揭晓。

广阔的原野绿草如茵,一望无垠繁天的星星使人看了眼花缭乱。月明如水的月光照在一个小男孩的身体,这使他无比幸福与温馨,并且为充实的一天而感到欣慰。他拿起笛子,笛子的声音在晚风中断断续续地传来,宛若在寂静无声的原野上划过一条绚丽的弧线,歌声悠扬悦耳,听了訫人心脾,如痴如醉。美妙的笛声加上树的伴奏更是如虎添翼了。小男孩放牧回来,在黄昏饱饭后,他连蓑衣都没脱,就愉快地躺在了草地上,看着天空上的明月,想:我真是自由!真是无忧无虑啊!在清风的抚摸之下,他进入了梦乡。

2、牧童(古诗改写)

瞧!眼望去片绿油油草,仿佛铺地上似!风轻轻吹沙沙沙响声传处都

听牧童又吹笛子了声声欢快调子逗弄着晚风慢慢小时耳边

早上太阳露出半边脸时候牧童拿着自己笛子上山放牛去了坐牛背上吹着笛子哼着小曲快乐地草地上奔跑无拘无束没有任何烦恼直玩累了躺草地上看着天上白云和小鸟们嘴角浮起丝微笑

吃完晚饭太阳早已下山了明亮月亮去爬了上来牧童手里拿着笛子迈着欢乐脚步来草堆上脱下身上蓑衣躺了下来听着草丛里知名小虫唱着美妙动听歌抬头望着夜空明亮皎洁月亮脑海里浮现出画面

听欢快调子又吹起来多动听啊咦停下来了哦……原来牧童闭上眼睛进入了梦乡啊真累了让听着虫子催眠曲美美睡觉吧!

以上两篇供参考,请采纳。

5. 五年级的古诗《秋思》改写成记叙文

《秋思》张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.秋天到了,树叶纷纷飘落,呜呜响起的风有些刮脸.明天就是中秋节,逐渐变圆的月亮也让张籍惆怅:是啊,离家已是15年,家中的老父老母是否身体健康?兄弟姐妹是否过得幸福?安徽老家离洛阳远隔千里,回去一趟不太现实.隔壁张老板与张籍是同乡,昨日告诉张籍他要回老家采办货物,顺便回家看看,可以帮他捎带点书信等轻巧的东西.张籍听到这个消息,非常高兴.立即动手写信.可刚一提笔写出“父亲大人、母亲大人,你们可好”,却发现千言万语不知从何说起.回想自己这l5年在洛阳的打拼,如今也只是一个普通公务员,薪水不高,既没有在父母身边尽孝道,又没为家庭建设贡献力量,心中多少有些愧疚.兄弟姐妹也让他牵肠挂肚.特别是小妹妹,张籍走时她还是一个3岁的姑娘,如今应该是亭亭玉立的大姑娘了,多想看看她啊!还有大哥,为了自己这个弟弟读书,熬到25岁才成家,到如今应该是好几个孩子的父亲了吧?还有……这封信整整花了张籍一个晚上,洋洋洒洒写七大篇.然后折起,封上.“笃笃笃”,是张老板在敲门.“兄弟,写好了吗?哥哥要走了,特地来见你.有什么东西要带吗?”张籍赶忙拿出信,交给张老板.张老板将信放进胸口的荷包,一抱拳,转身欲走.张籍突然叫到:“张大哥,麻烦你多等一会儿,我再看看信.”张籍将封好的信拆开,仔细地看了看,又添上几笔.这才将信交给张老板:“大哥,拜托了.”张老板将信又放进胸口的荷包,说了一句“兄弟,我走了”,转身大踏步走向回乡的路.清晨的薄雾中,张籍目送张老板远去……。

6. 人教版小学五年级下册续写古诗小练笔

杨万里坐在船中享受着春天的美景,这艘小船行到安仁的小河中,他看到一些柔美的柳树,杨万里的心情格外舒畅了。

无意中杨万里看到了一只小船上面坐着两个天真可爱的小孩子,他们在小船上跑跑跳跳,然后他们把撑船的竹竿和桨收了起来。杨万里觉得很奇怪,那两个小孩打开了雨伞,可没有雨,杨万里上前问道:\"你们为什么要打开伞呢?\"两个小孩淘气地说:\"我们是想让风吹着伞,使船前进!\"杨万里终于明白了那两个小孩的用意.

杨万里心想:他们太聪明了,竟然可以想到这种办法。这两个小朋友淘气、天真的样子,在杨万里的心里久久不去

牧童(古诗改写)

瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。

听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边。

早上太阳露出半边脸的时候,牧童就拿着自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹着笛子,哼着小曲。快乐地在草地上奔跑,无拘无束,没有任何烦恼。直到玩累了,就躺在草地上,看着天上的白云和小鸟们,嘴角浮起一丝微笑。

吃完晚饭,太阳早已下山了,明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子,迈着欢乐的脚步来到草堆上,不脱下身上的蓑衣就躺了下来,听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌,抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮,脑海里浮现出一个个画面。

你听那欢快的调子又吹起来,多动听啊!咦!怎么停下来了,哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊!他真的累了,就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧!

7. 五年级下册第九课古诗仿写

我想把耳朵,装在鱼儿身上 。

听鱼儿窃窃私语,听大海怎么说话。听呀,听——大海是我温暖的港湾。

我想把耳朵,装在风筝上。听鸟儿唱歌,听白云唠家常。

听呀,听——天空是我的课堂。我想把眼睛,装在海草上,看鱼儿吹泡泡,看章鱼捕食。

看啊,看——海底是我的游乐园。 2.我想把鼻子 装在蜜蜂上。

带着毛嘟嘟的身体, 在花丛中飞舞, 闻啊,闻———— 闻着花中的香气。 我想把小脸 浸在溪水里。

随着溪水的流动, 看着小鱼的游动, 漂啊,漂———— 漂出朵朵美丽的浪花。 我想把自己化身为种子, 在春天的土地上播种。

变大树,绿树成荫, 变香花,清香淡雅。 成为大树的根, 更是我最大的愿望。

我会伸啊,伸———— 伸入神秘的世界。 3.我想把鼻子 安在花苞中。

闻着鲜花的气味, 享受这美好的时光。 闻啊,闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡。

我想把眼睛 装在白云上。 看天空美丽的云霞。

看夕阳下通红的太阳。 看啊!看—— 美景把我带入了奇妙的幻想! 我想把双腿 安在太阳上。

让太阳学会走路, 去照亮世界每一个角落。 走啊!走—— 让地球充满了光亮! 我想把耳朵 装在鱼儿身上。

听鱼儿窃窃私语, 听大海怎么说话! 听啊!听—— 大海是我温暖的港湾。 我想把眼睛, 装在海草上, 看金鱼吹跑跑。

看章鱼捕食。 看呀!看—— 海底是我的游乐园。

我想把眼睛装在小鸟上,看大地的美丽,看儿童的笑容,看啊,看——看世界的美丽光彩。我想把眼睛装在小鱼的身上,看浩瀚的大海,看海里的美,看啊,看——看到了美丽的波浪。

8. 五年级下册语文书第5课小练笔古诗词改写成短文200

春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁,杨万里马上喜欢上这个了地方,这里万物复苏,鸟语花香,湖光山色,美呀!

在这迷人的景色里,杨万里听到小孩的欢声笑语,不禁向四周张望,发现在不远的河面上的一叶渔船上,坐着两个很可爱的小孩,一个穿红肚兜,机灵鬼怪;另一个稍大一点的小孩,穿着短衣短裤,在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿,船儿徐徐地停了下来,大一点的小孩收起竹篙,又停了船浆,船不动了。杨万里觉得很奇怪,心想:他们在干吗呢?这时,他发现一个小孩撑起了一把伞,但是天气晴朗,并没有雨啊,这让杨万里很纳闷:不知道他们想干啥呢?百思不得其解。杨万里禁不住问他们:“你们张伞在做什么呀?”小孩回答:“我们想省点力气,让风带着船儿向前走,在利用风力呢,风吹了伞,就能带着船儿走啦,嘻嘻!”

杨万里这时才恍然大悟,叹道:这两个小孩真聪明呀

9. 五年级下册古诗词三首改写

瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。

听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边。早上太阳露出半边脸的时候,牧童就拿着自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹着笛子,哼着小曲。

快乐地在草地上奔跑,无拘无束,没有任何烦恼。直到玩累了,就躺在草地上,看着天上的白云和小鸟们,嘴角浮起一丝微笑。

吃完晚饭,太阳早已下山了,明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子,迈着欢乐的脚步来到草堆上,不脱下身上的蓑衣就躺了下来,听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌,抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮,脑海里浮现出一个个画面。

你听那欢快的调子又吹起来,多动听啊!咦!怎么停下来了,哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊!他真的累了,就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧。

记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,我们没有粮食,大家都是空着肚子在战场上跟敌人拼的。我清楚记得,第一天的时候,我们仅有一点水,只够我们每人喝一口,尽管大家渴得咽喉冒烟,嘴唇干裂,但我们还是坚持下来,打退了敌人一次又一次的进攻。接下来的第二天和第三天,我们缺水缺粮,为了朝鲜人民,为了战斗的胜利,我们渴得难耐时,连树皮、树叶也啃了。这样,我们就这样空着肚子跟敌人拼了三天三夜