省考申论作文素材-2022关于申论的人物写作素材

、关于坚持的作文素材一

“罗马不是一天建成的”,这句话我们耳熟能详,他告诉我们:赢,贵在持之以恒。“恒”,完成幼苗茁长为参天大树的抱负“恒”,实现小溪汇成江河的理想;“恒”,成就了骏马至之千里的志向。

苏轼,是国文坛的一座不朽的丰碑,他说:“古之成大事者,不超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”他强调的是,坚持和持之以恒,唯有如此,才能达到“成大事”的目的。

美国当代的医生威廉?奥斯罗每天都要坚持阅读15分钟,这使他不仅在医学领域知识渊博,其他方面也满腹经纶,拥有了良好的文学素质。这一切都得益于他的持之以恒,不好高骛远,着眼于今天,着眼于当下,一步一脚印,坚持走好每一步。

丘吉尔在一次演讲中说:“我成功的秘诀有三个:第一是决不放弃;第二是,决不,决不放弃;第三是,决不,决不,决不能放弃!我的演讲结束了。”丘吉尔成功的秘诀就在于此,在于他的不肯放弃。

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2022关于申论的人物写作素材(精选)

素材积累对申论的写作很有帮助?申论是指针对给定材料或者特定话题而引申开来、展开议论的一种文体,是随着公务员录用考试制度而出现、推行的一种新兴文体。下面是我为大家搜集整理的关于2022关于申论的人物写作素材,供大家参考,快来一起看看吧!

2022关于申论的人物写作素材

01、排雷英雄杜富国

雷场上,杜富国以超乎常人的勇气担当,在生死攸关的时刻舍身保护战友;受伤后,他用顽强的意志战胜伤痛,用继续奋斗向所有人证明“我能行”。一名护工第一次看到杜富国时鼻子一酸:20多岁的年纪,受了这么重的伤,以后的日子可怎么过啊?杜富国却说:“虽然没了双手,但我还有双腿,可以继续为梦想奔跑。虽然失去光明,只要心中升起太阳,我的世界依然五彩缤纷。”

02、航天英雄聂海胜

矢志报国、三巡太空。聂海胜是首位在轨100天的中国航天员,也实现了载人航天“三步走”战略飞行任务“大满贯”。追梦路上,他一步一个脚印,坚定前行。

03、中国飞人苏炳添

从首度突破10秒大关到10次跑进10秒,从追平亚洲纪录到将亚洲纪录大幅提升0.08秒……人们从未停止对苏炳添的期待,他也从未停止前进的步伐。如今除了短跑运动员的身份,苏炳添同时也是一名老师。课堂上除了耐心指导动作外,他也乐于和同学们分享运动生涯中的奋进故事,在更多人心中种下拼搏的种子、注入前行的力量。

04、文保工作者王娇

1988年出生的王娇,研究生毕业后进入敦煌研究院,7年来一直从事敦煌石窟考古报告的编写工作;1987年出生的杨金礼,19岁来到莫高窟,成为一名壁画修复师;90后刘小同2014年加入,专注为莫高窟“画像”……如今的敦煌研究院拥有一支200余人、产学研一体的保护队伍,其中不乏80后、90后、95后。他们在青春年华来到敦煌、深深扎根,为“把莫高窟保护好,把敦煌文化传承好”而坚守、奉献。

05、隧道坚守吴丽君

工作多年的吴丽君,履历表特别“简单”,14年时间里只参与了一个项目——大瑞铁路秀岭隧道建设。这条全长17.6公里的隧道,地处“滇西红层”地质带,围岩破碎、地质构造复杂,共穿越7条断裂带,具有软岩大变形、涌水突泥、高地应力、高地震烈度、高地温等特点,施工难度巨大。在这里坚守14年,吴丽君遇到过数不清的突泥、涌水、塌方,也从一名实习生成长为隧道建设领域的行家里手。吴丽君的工作经历,正是中铁八局秀岭隧道建设者们闯关夺隘、攻坚克难的缩影。

申论的写作技巧

一、运用排比,增强气势,提升作文新高度

排比是作文中常见的修辞手法,不但能增强气势,还能解决考生无话可说的难题,还以“朋友圈”为例:

打开微信“朋友圈”,就能看到一个完整的文化微缩景观:既有“小清新”,也有“情怀党”;既有痛心质问“传统文化怎么了”,也有娓娓道来“告诉你一个真实的美国”;既能看到古典乐迷的“高大上”,也能看到各种“非主流”、“脑残体”……,文化其实已经写进了每一个人的生活里。

从这个案例可以看出,透过“朋友圈”这样一个生活常见的案例,可以引起阅卷人的共鸣,增加亮点,同时也增强了气势,提升了文章的高度,突破了无话可说的瓶颈。

二、巧用设问,切入主题,优化作文旧模式

修辞手法有很多,设问也是常见的一种。很多考生常常提出一个设问就草草了事,没有案例支撑,这样的设问比较单薄,其实结合一个反面案例,就会达到不一样的效果。以今年比较火的电影《小时代》为例:

去年以来,《小时代》系列电影持续掀起话题,抛开其内容不论,这票房和舆论的“双重风暴”也让人思考:电影创新该如何传递正能量、讲述好故事?电影产业如何营造一种正面的文化氛围?文化的发展应该是社会中每一个人,肩负起来的责任,其中媒体人要树立起弘扬中华文化的意识。

这个案例中的电影只是一个切入点,估计《小时代》很多人都看过,但是能否通过电影,发出一种设问,上升一定高度,看到事件后面的本质,其实也是体现考生能否深入论证的能力。

三、活用白描,承接地气,凸显作文个性化

白描的写法其实在我们的高中时代就很常见,在散文中的使用尤为突出。白描就是对于某一行为或者细节进行突出的描写,这种方法能够凸显考生文采,但是在议论文中,最好使用在开头和结尾,不要用在论述部分,因为会影响文章的论证效果,以如今的书店为例:

暮春,子夜,北京一角。毗邻王府井大街、24小时营业的三联韬奋书店内,依然灯火通明。几张书桌,数盏灯光,秒针滴答有声,手指划过书页,颇有“夜深还照读书窗”的意境。一些学者感慨:“找到阅读的价值,才有文化的回归。”

这样的写法尽量是引出总论点的时候使用,读起来能够让人心中沉静,“接地气”,也是个性化表达的较好方式之一。

考生对于如何获得好的作文分数一直较为困扰,关心身边每一个人、每一件事,从简单的写法开始,加强练习,不断增加亮点,凸显个性,论证深入,凸显新写法、新思路、新内容,高分其实已经在慢慢向你靠近!

寻找材料关键词六大原则

寻找材料关键词的六大原则,分别是中心句原则,关键词定位原则,名人观点原则,关联词原则,重复出现原则跟抽象名词与规范化表达原则。那大家对于这六个原则一定要牢牢的记住,这是我们做题最最核心的技巧。

(1)中心句原则:

中心句原则是阅读材料最重要的原则,材料的很多重要信息都集中在中心句呈现,如果遇到材料比较多的题目,更要抓住中心句进行快速阅读。

(2)关键词信息原则:

题干中提到的关键词,阅读材料时候要注意,可以帮助我们快速定位关键信息。

一般题干的关键词包括:主语(谁),谓语(做了什么),宾语(对象),目的,影响等。

(3)名人观点原则:

材料里涉及的一些关键人物的讲话、观点、评价、看法、意见等。一般会出现“__说”“__认为”“__指出”“__存在什么观点”等提示语,大部分会以引号来引出具体讲话。

(4)关联词原则:

表示转折、因果、递进、并列、结论、重点的关联词需要注意。

①表明重点:本质上、关键在于、根本是、在更大程度上、特别是、尤其…… ②表示转折:然而、但是、却、不过、可是…… ③表示结论:因此、总而言之、综上所述、可见、一句话…… ④表示并列:同时、与此同时、一、二、三、首先、其次、最后…… ⑤表示因果:因为、由于、之所以、是因为、因此…… ⑥表示递进:不仅、而且、甚至、更、以至、况且、尤其、还、甚至于……

(5)重复出现原则:

前后多次出现的信息,漏掉一次,不要漏第二次

(6)抽象概念、规范表述原则:

一些带引号的官方表达、一些政策、或者政府分析报告的规范化表达;数据型材料注意概括趋势与特点。

2022年1月7日,人民日报发表了评论员文章,《坚守在一线岗位上体验新时代追梦人》。每一个时代都有自己的追梦人,每一个时代的追梦人都有自己的理想信念。吉林长春环卫工人姜洋洋的理想是做一个扮靓城市的劳动者,用双手把城市打扫干净、整洁、靓丽。北京佛爷顶国家气象观测站气象观测员韩文兴的梦想是为冬奥会做好气象监测工作。国网安徽淮北供电公司超高压运检班班长张涛的梦想是把电通到大山深处。把自己融入到时代的大潮当中,默默追逐自己的梦想,是不同时代追梦人共同的信仰。

这些人的事迹,可以用到我们的作文当中。在公务员考试当中,有这么一句话叫“得申论者得天下”。同样,在申论当中也有一句话叫“得作文者得申论”。每一个省份的申论作文都有自身的特点,考生在备考中更要进行有针对性的复习,才能在考场上有的放矢。今天我跟大家分享一下省考价值观类作文的一些特点。

考查人物品质、价值观类话题较多。省考申论中,出现人物的材料比例较大,很多考察的都是精神品质、价值观类的作文。比如,2019年的《中国精神》,2020年的围绕“布衣院士”卢永根的先进事迹写一个作文,材料都是介绍了人物的先进事迹,让我们根据事例写一则作文。这类价值观类的作文,要求考生要熟练掌握大量的人物事迹,可以按照什么人、什么事、什么精神这样的思路来介绍人物事迹。

姜洋洋、张涛、韩文兴的事迹可以作为我们的写作素材。

要求里面写明不许大篇幅摘抄材料。纵观过去几年,作文很多时候,在要求里面明确的要求了不能大篇幅照抄照搬材料内容。很多考生会说,申论不就是抄吗?确实如此,什么叫照抄照搬呢?指的是抄材料的原词原句,如果我们用自己的话写材料里面的事就不算照抄照搬材料。

材料内容积极向上。我们发现,作文很少出现负面的话题,基本上材料都是十分积极向上的内容,所以,我们写出来的作文也是一篇价值观积极向上的文章。想要写好这样的文章,需要大家平时加强积累,积累经济、政治、文化、基层治理、科技、创新等一系列热点领域的名言警句、事例,做到活学活用,有的放矢。

作文与材料联系紧密。我们发现,作文基本上都是结合所有的材料来写的,必须要做到紧扣材料。分论点的提取,要充分的结合前面几个小题的内容,前面小题大家写的答案,就可以作为我们写作文的论据。在做小题的时候,大家要概括所有材料的内容,领悟出题人想让我们表达的中心主旨。