家长课堂素材-家长课堂｜重视婴幼儿认知教育 营造科学育儿氛围

《家长课堂·4年级家长必读》

讲述了:从关爱心灵、亲子游戏、美文欣赏、应知应会、超级资料包五个方面题材。

为四年级家长辅导孩子准备了充足的素材。

“关爱心灵 健康成长”板块从心理学角度出发,采用案例故事分析的方法,对四年级孩子可能发生的

心理问题

进行了剖析,案例典型,分析透彻,针对性强。

“亲子互动 快乐分享”板块寓教于乐,具有较强的可操作性,解决了孩子“学玩结合”的问题,增进了家长与孩子之间的亲情互动,融洽了亲子关系。

“美文欣赏 心灵旅程”板块集中了精选的散文、随笔等,并配有注音、字词解释等条目,非常适合亲子阅读,有利于两代人共同提高文学素养。

“应知应会 有效拓展”板块,根据

教学大纲

的要求对四年级学生学习中的难点进行了归纳整理,并针对孩子所学知识点进行了拓展,是家长辅导孩子学习的法宝。

“家长必备 超级资料包”板块融会了四年级学生必背古诗词、语文趣味阅读、数学思维游戏、英语角、科普

大观园

等内容,免去了家长为孩子寻找阅读资料的辛苦,有助于拓展孩子的阅读视野,加强孩子的知识储备。

以上内容参考:

找图网--家长课堂·4年级家长必读

不同阶段宝宝的认知能力肯定不同,当然宝宝越小,认知能力会越差,所以家长们需要根据宝宝的实际情况来培养他们的认知能力,对于宝宝认知能力的培养是相当重要的,对他们日后的发育也有着举足轻重的作用。本期《家长课堂》,邀请河北师范大学学前教育学院副院长王德强,讲解婴幼儿照护中如何促进婴幼儿的认知发展。

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婴幼儿时期是儿童认知能力发展的关键时期,也是儿童良好习惯、学习品质形成的重要时期。婴儿认知的阶段分为感知觉发展、注意的发展、记忆的发展和思维的发展,幼儿认知分为记忆的发展、思维的发展和概念的掌握三个阶段。王德强提到,从理论的角度去看,婴幼儿的教育应该遵循三个原则。首先,教育应该走在发展的前面。为婴幼儿的发展提供更好的条件和环境,才能促进儿童心理的不断提升,形成良好的认知习惯;其次,认知教育要兼顾到儿童的人格、行为习惯等方面的培养,形成协调、完整的一个教育体系。这个时期的教育主要是鼓励幼儿主动地去观察,去感知,去探寻,去发现自然界中、生活当中的那些奥秘和兴趣所在的东西,既可以培养了他们的学习兴趣、好奇心,也能够为他们的认知发展提供更好的练习机会;第三,教育的适当性原则,要求我们对儿童的教育、指导,是儿童已经具有的表征形式、是可以理解的事物特征、能够操作的动作,才能为儿童提供有效的教育素材、发展环境、 游戏 情境,来促使他们的认知有效地发展,提升他们的 社会 性品格。

婴幼儿认知发展具有了形象性和不随意性,这与大脑结构、内抑制机制的发展、言语和实践活动的发展密切相关。所以,这个时期教育的主要任务在于积极的引导幼儿认知,从具体的形象性向抽象逻辑性过渡,从不随意性向随意性过渡,从而为幼儿进入学校从事正规的学习做好准备。

【 #亲子教育# 导语】在我们成人的眼里,“蛋”似乎十分简单。可在孩子眼里“蛋”是一个神秘的世界,它是一个迷,是一首诗,更是一个讲不完的故事。孩子对蛋有着浓厚的兴趣,但对蛋的认知仅是一些感性经验,对蛋的结构、孵化等知识并不了解,下面 的我为您整理有关主题教育缤纷多彩,家长进亲子课堂意义大的文章,仅供参考。

为此我们开展本次主题活动《奇妙的蛋》。孩子们从家长、同伴、书上和网上等多种途径获得了有关蛋的知识。

活动一:教育教学活动

根据这个主题,我们带着孩子一起探索关于蛋的一些秘密,绘画《蛋宝宝》、《企鹅》,科学活动《让蛋宝宝立起来》,智趣数学《按特征分类》,语言《小鸡出世》,音乐《小小蛋儿把门开》等。

活动二:妈妈进课堂

本次主题活动我们创设了与以往不同的环节就是我们的妈妈进课堂。余东泽妈妈、陈映烨奶奶及赵烨桭妈妈积极报名参与我们的主题活动,走进课堂带领小朋友认识了蛋的种类、蛋的结构,还给我们小朋友制作了美味的蛋制品。孩子们学得认真,同时也学得开心。

活动三:主题亲子活动

我们结合开展的主题活动——《奇妙的蛋》设计了主题亲子活动。在整个活动中我们都以蛋为素材,大朋友和小朋友相互合作一起进行了蛋壳粘贴画,让孩子了解到原来蛋壳还能进行废物利用,制作出美丽的工艺品;接着我们又品尝了美味的蛋制品,大家一起渡过了一个愉快的傍晚。通过主题亲子活动的开展更好地将孩子与家长紧密联系在了一起!

在后期,我们还制作了相关的主题展板及主题区域。通过主题活动的开展,不仅追随幼儿的兴趣,培养幼儿的观察能力、探索能力、口语表达能力及动手操作能力,同时,他们的创造能力、自主学习能力也得到发展。