关于环境对人成长的影响的素材-环境影响人的例子

环境影响人的典型例子

环境影响人的典型例子,古人都有的说,

孟母

三迁,孟母为了自己的小孩的生长环境,不顾一切的搬了三次家,连古人都认为,环境是决定一个人的重要性因素,下面我给大家分享关于环境影响人的典型例子。

环境影响人的典型例子1

1、

欧阳修

是北宋著名的文学家、政治家。他在

颍州

当长官的时候,手下有一个名叫吕公著的年轻人。有一次,欧阳修的好友

范仲淹

路过这里,便到他家中拜访,欧阳修邀请吕公著一同待客。席间,范仲淹对吕公著说:“你能在欧阳修身边做事真是太好了,你应该多向他请教作文写诗的技巧。”此后,在欧阳修的言传身教下,吕公著的写作技巧提高得很快。

2、

孟子

小时候很贪玩,模仿性很强。他家原来住在坟地附近,他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好,就把家搬到集市附近,孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好,就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的,心里很高兴,就不再搬家了。

3、英国的作家和诗人

沙士

比亚,是大家再熟悉不过的人,但又有几个人真正知道沙翁成名前的学习环境呢?沙士比亚原来只不过是替人看管马匹的,剧院中的打杂工而已,但他不因身处逆境而怨天尤人,而是一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出,他凭着这种执着的“偷学”精神,终于使自己闻名于世。

环境影响人的典型例子2

环境影响人的故事

《荀子·劝学》

里写道:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”

意思是说:“蓬草长在麻地里,不用扶持也能挺立住。白沙混进了

黑土

里,就会变得跟黑土一样黑了。”

古时候有个《

方仲永

》的故事:

有个小孩叫方仲永,出生在一个农民家庭。他家里祖祖辈辈都是种田人,没有一个文化人。他长到五岁了,还从未见过纸墨笔砚。可是有一天,方仲永突然哭着向家里人要纸墨笔砚,说想写诗。他父亲感到十分惊讶,马上从邻居那里借来

笔墨纸砚

,方仲永拿起笔便写了四句诗,而且还给诗写了个题目。

同乡的几个读书人知道了这件事,都跑到方仲永家来看,一致认为他写得很好。于是这件事很快传开了。因此,人们都叫他“神童”。由于方仲永的诗文采和立意都很好,并且只要指定题目,他就能立即作诗。

因此,很多人想见识见识,纷纷邀请他和他的父亲去家中做客,摆酒设宴盛情款待,指定题目,让方仲永当场作诗。方仲永的父亲觉得这样很风光,因此十分愿意接受邀请,经常带着方仲永去四处拜访权贵,参加各种宴会,炫耀儿子的才华,却从不让方仲永拜师,花更多的时间看书学习。

就这样,日子一天天地过去了,方仲永一天天地长大,但他的才艺仍停留在五岁时的水平,没有丝毫的进展。当二十岁的时候,他和同龄的孩子没有什么区别了,那个“神童”不见了。

这个故事告诫我们:天资固然重要,但没有好的环境和好的教育,再好的天赋也不可能得以发挥。从而也告诉了我们环境对于人才的培养十分重要。

当然方仲永没能成才的很大责任应该由他的父亲承担,如果方仲永的父亲能像孟母一样给他创造一个良好的学习氛围,接受适合自己的教育,方仲永就很有可能成为国家的栋梁之才。

环境影响人的典型例子3

人为什么会受环境的影响

人通常会被

自然环境

和社会环境影响。我认为人们的`思考与觉悟让他们在对外界的影响上产生了主观意识,就是人们在一定时候的一定情况下面对的那种环境中,去加以思考、反省或考虑是否接受这种环境的影响。

有些环境不受控制,除了自然环境之外,还有一种东西,那就是命运。不过我认为命运即是主观,又是客观存在的。

人们在所处的社会与自然环境是多变的,这也训练出了人的适应能力与随机应变的能力,这两种能力是可以后天训练的。这主要取决于这个人所处的环境的种类,、大小、多少,也就是这个人的生活是不是够丰富多彩。还要取决于这个人的生活经验的多少,这是一种体验生活、发现生活、融入生活的重要标志。总之,在社会中做人,总要见多识广,世界见的多,对你总有好处。

人初始是无知的,是这个世界一点一滴的教会了每个人,只有不断通过学习或模仿来学会“生活”。其中最主要的就是社会环境,因为社会中人多而变得复杂且影响力广泛,又是知识传播途径的“十字路口”。社会环境有好有坏,而好与坏是交织在一起的,这也是人性复杂的原因之一。好的社会环境构成的基本条件是高尚的品质和崇高的

人道主义

。

1、孟母三迁

孟子

的母亲,世人称她孟母。孟子小时候,居住的地方离墓地很近,孟子学了些祭拜之类的事,玩起办理丧事的游戏。

他的母亲说:“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁,孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想:“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到

学宫

旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。

孟母说:“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。等孟子长大成人后,学成六艺,获得大儒的名望.君子以为这都是孟母逐步教化的结果。

2、嘉纳塞·爱德华

200年前美国

康乃狄克州

有一位集神学家、哲学家和道德学家于一身的学 者,他的名字叫嘉纳塞·爱德华。

目前,他的子孙已传了8代。其中,有13人 当了大学校长,100多人任大学教授,14人创建了大学或专科学校,80多人成 了文学家,一人就任

副总统

,一人做了大使,20多人任上下两院的议员,18人 成了报社、杂志社的负责人或者主编。

3、卧薪尝胆

公元前496年,

吴王阖闾

派兵攻打

吴国

,但被越国击败,阖闾也负重伤身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国,

越王勾践

被押送到吴国做奴隶,勾践忍辱负重伺候吴王三年后,夫差才对他消除戒心并把他送回越国。 、

其实勾践并没有放弃复仇之心,他表面上对吴王服从,却暗中训练精兵,强政励志并等待时机反击吴国。

勾践害怕自己会因贪图眼前的安逸,消磨报仇雪耻的意志,所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥子,只铺些柴草(古时叫薪)。又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。

勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参加劳动,在越国人民的同心协力之下,越国强大起来,最后找到时机,一举灭亡了吴国。

4、穆时英

解放前一位叫穆时英的青年作家,曾以一本揭露旧社会黑暗的小说《南北极》在当时引起了不小的轰动。但他走进了上海的十里洋场后,受到腐朽生活方式的影响,竟也歌颂起那些醉生梦死的生活来。

5、儿童救护会

50年前,

美国纽约

成立了一个儿童救护会。该救护会专门收容和抚养弃儿、 孤儿和贫儿。它的做法同普通的

孤儿院

不同,其方针是心须让这些孩子到可靠 的家庭里接受良好的教育。

因此,他们把这三类儿童送到可靠的农家寄养。在该地50多年的历史中,共收容、照顾了28000名这种孩子,最近的报告指出,有 87%的孩子成了出色人物。

其中,有的当了州长、总督、高级审判官、市长及 州会计检查宫,还有24人被选为美国议会议员,有9人被选为州议会议员。此 外,在教育、农业、商业等方面卓有成绩者也不胜枚举。

更为有趣的是该救护会曾把前面提到的马克斯·朱克的第九代子孙收容到儿童救护会,照例把他送 到良好的家庭寄养,据说他现在已经20多岁了,是地方上的模范青年,前途大有希望。

1、《孟母三迁》:

孟子

小时候非常调皮,孟母为了让他能接受好的教育,搬了三次家,最后搬到了学校附近,孟子受学校氛围的影响,开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。

2、卧薪尝胆:

越王勾践

害怕自己会因贪图眼前的安逸,消磨报仇雪耻的意志,因此他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥子,只铺些柴草,又在屋里挂了一只苦胆,不时会尝尝苦胆的味道。最后,

越国

强大起来并一举消灭了

吴国

。

3、穆时英:解放前一位叫穆时英的青年作家,曾以一本揭露旧社会黑暗的小说《南北极》,引起了不小的轰动。但他走进了上海的十里洋场后,受到腐朽生活方式的影响,竟也歌颂起那些醉生梦死的生活。