游戏素材方向-如何优化游戏信息流投放素材

学制、招生对象及学分要求

学制:三年

招生对象:具有普通高中、中等职业学校或更高学历者

学分要求:完成学业需要112学分

人才培养目标

软件技术专业是培养拥护党的基本路线,具有良好的团队合作精神和职业精神,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,适应软件企业开发需求的高等技术应用型专门人才。

软件技术(高职)专业各方向毕业生都应该具有良好的团队合作精神和职业精神,熟练使用操作系统,掌握计算机的硬件和网络工作机制,精通面向对象程序设计语言及其集成开发环境,掌握软件工程的基本概念,能够进行数据库应用系统的程序开发,能够阅读相关的中英文文档,编写标准的软件开发文档,获得与岗位技术能力要求相关的认证证书。

专业方向设置

(一) Web应用开发方向

1、培养定位:本方向为软件开发企业培养进行具体编程和基于Web的应用程序及组件的开发人员,毕业生应能够适应团队开发环境,熟练使用相关主流开发平台,进行网站的开发,按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。

2、适应岗位:网站应用程序开发人员、网站维护人员、网页制作人员;软件生产企业编码人员、测试人员、系统支持人员、企事业单位信息化人员。

3、培养目标:能够进行网站的搭建、熟练地进行网页制作和Web 应用程序的开发,掌握组件技术的使用,能够利用测试工具进行单元测试、编写单元测试用例。

(二) 可视化程序设计方向

1、培养定位:本方向为软件开发企业培养进行具体编程和面向政府、企业窗体应用的开发人员,毕业生应能够适合团队开发环境,熟练使用相关主流开发平台,按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。

2、适应岗位:软件生产企业应用开发人员、编码人员、测试人员、系统支持人员、企事业单位信息化人员。

3、培养目标:能够根据软件需求文档进行应用程序开发,CASE工具的使用,能够编写单元测试用例、进行单元测试。

(三) 数据库管理开发方向

1、方向定位:本方向毕业生应能够较全面地掌握当前主流数据库管理的基本知识与应用技能,能初步应用关系范式进行数据库设计,精通SQL语言,熟练掌握对数据库进行存储、维护和恢复的技能,胜任常用数据库服务器的管理与应用工作,同时具备进行MIS软件开发的基本能力。

2、适应岗位:企、事业单位数据库管理员、软件开发企业数据库设计与应用开发人员、信息管理系统开发人员。

3、培养目标:熟悉主流关系数据库的工作机制,熟练使用数据库管理工具对数据库进行管理,能够完成数据库的初步设计,熟悉信息管理系统的开发,可以排除数据库运行中的故障。 学制、招生对象及学分要求

学制:三年

招生对象:具有普通高中、中等职业学校毕业生

学分要求:完成学业需要112学分

人才培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,具有良好的团队合作精神和职业精神,以及适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,适应计算机游戏开发运营企业需求的高等技术应用型专门人才。

专业方向设置

本专业依据游戏开发类型和游戏开发、管理中的岗位分布、以及不同岗位的技能需求分为三个方向:

(一) 游戏素材制作方向

1、培养定位:本方向毕业生应具备一定的美工基础、掌握游戏素材制作基本流程,能够利用相关工具实现游戏策划人员设定的游戏场景、人物、道具等的造型与制作,并具备基本的原画制作能力。

2、适应岗位:游戏生产企业网络游戏美术设计、动漫设计、3D设计、环境设计、皮肤/纹理设计人员;游戏运营企业管理、销售与咨询人员;平面制作人员。

3、培养目标:熟练使用至少一门操作系统,掌握计算机的硬件和网络工作机制,掌握游戏开发的基本流程,具备一定的美术修养和美工基础,掌握解游戏素材制作的基本流程,能够利用相关工具进行游戏场景、游戏人物、游戏道具等的设计工具,具有基本的原画制作能力。

(二) 网络游戏开发方向1、培养定位:本方向毕业生应具备一定的美工基础、掌握网络游戏的基本开发流程、理解面向对象的思想和UML软件模型、熟练使用C++语言,可以在网络游戏开发团队中从事网络游戏客户端、服务器端、游戏工具、游戏引擎等方面的软件编码、调试与测试的工作。

2、适应岗位:游戏生产企业网络游戏客户端开发人员、服务器开发人员、游戏引擎开发人员、游戏测试人员、游戏产品销售与技术支持人员;游戏运营企业游戏管理人员、技术支持人员;软件生产企业软件开发人员。

3、培养目标:熟练使用至少一门操作系统,掌握计算机的硬件和网络工作机制,具备一定的美术修养和美工基础,掌握游戏开发的基本流程,理解面向对象思想和UML模型,能熟练应用C++编程,能够应用MFC类库进行Windows应用程序和游戏工具的开发,能够应用DirectX SDK进行音频、视频编程。

(三) 手机游戏开发方向

1、培养定位:本方向毕业生应掌握手机游戏的基本开发流程、理解面向对象的思想和UML软件模型、熟练使用Java语言、熟悉Java多媒体相关API、熟悉J2ME开发平台,熟悉WML语言与手机网页制作、能够从事手机游戏软件和WAP游戏软件开发中的编码、调试与测试工作。

2、适应岗位:手机游戏生产企业游戏软件开发人员、测试人员、WAP游戏开发人员;游戏生产企业游戏产品销售、技术支持人员;游戏运营企业游戏管理人员、技术支持人员;软件生产企业软件开发人员。

3、培养目标:熟练使用至少一门操作系统,掌握计算机的硬件和网络工作机制,具备一定的美术休养和美工基础,掌握游戏开发的基本流程,理解面向对象思想和UML模型,能熟练应用Java编程,熟悉Java多媒体应用开发API、熟悉J2ME开发平台,能够进行手机游戏和WAP游戏的编码、调试与测试。 学制、招生对象及学分要求

学制:三年

招生对象:具有普通高中、中等职业学校毕业生

学分要求:完成学业需要112学分

人才培养目标

本专业是培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才。毕业生可以在政府机关、IT企业、其他各类企事业单位从事信息管理员、办公自动化集成人员、技术支持工程师、系统管理员、办公文员等工作,毕业生能够熟练应用当前流行的操作系统进行全面的技术支持,进行网络环境的安装配置与管理,熟悉企业网站等应用系统的开发维护等。

专业方向设置

(一) 计算机办公应用方向1、培养定位:本方向毕业生掌握信息管理与处理的基本知识,具备较高的信息素养,熟练掌握常用操作系统及办公软件的使用,胜任信息化应用与服务工作,熟悉开发环境并能进行简单的程序开发,具有解决本专业技术问题的基本能力。

2、适应岗位:企、事业单位信息管理人员、办公自动化集成人员、办公室文员。

3、培养目标:熟练使用至少一门操作系统,掌握计算机的硬件和网络工作机制,熟练应用各种常用办公软件,可以日常维护计算机、网络、网站的正常运转与维护,熟练使用常用办公设备、进行日常办公管理,日常商务文档的编制与管理,熟练使用网站开发工具、进行企业网站的建设与维护。 学制、招生对象及学分要求

学制:三年

招生对象:具有普通高中、中等职业学校毕业生

学分要求:完成学业需要112学分

人才培养目标

毕业生可以在政府机关、IT企业、其他各类企事业单位从事网络管理工程师、系统集成工程师、系统管理员工作,毕业生能够熟练应用当前流行的操作系统进行网络环境的规划设计,完成企业网络的构建配置,掌握网络硬件设备的安装配置管理,会使用各类网络工具进行企业网络的日常管理,完成企业邮件等应用系统的搭建与维护等。

专业方向设置

本专业根据实际企业中岗位职责的侧重点、岗位的技能需求分为网络系统管理方向和网络构建方向,其中的网络构建方向根据不同厂商的设备技术平台,分为技术实现,概要如下: 方向 技术平台 说明 网络系统管理方向 实现企业网络系统管理 网络构建方向 华为技术实现 构建企业办公网络(学习华为构建体系) 神州数码技术实现 构建企业办公网络(学习学习神州数码构建体系) (一) 网络系统管理方向1、培养定位:本方向培养实用型的超级网络管理工程师,毕业生能够掌握网络管理所需的基本知识,熟练应用当前流行的操作系统进行网络环境的配置与管理,进行企业网络的日常维护、网络攻击的检测与防护、企业邮件系统的搭建与维护等,并具备一定的网络安全知识。

2、适应岗位:各企事业单位网络管理员、计算机系统管理与维护人员

3、培养目标:掌握计算机的硬件和网络工作机制,熟练使用当前流行的服务器、客户端操作系统,熟练进行网络的维护与管理,能进行邮件系统的搭建,能排除网络运行中的故障。

(二) 网络构建方向1、培养定位:本方向毕业生应能够掌握网络软硬件环境的规划、实施、安装、维护的基本知识,熟悉基本的网络结构和组网方式,掌握常见的组网方法,构建简单的网络、安装操作系统、利用工具分析和排除网络故障、维护网络的正常运转。

2、适应岗位:网络集成行业的网络构建实施与设计人员;企事业单位网络信息管理人员、通信行业网络系统的维护与管理人员。

3、培养目标:熟练使用操作系统,较深刻认识计算机的硬件和网络工作机制,掌握网络集成的过程、能够制订较简单网络的集成方案,进行网络布线与测试,排除网络运行中的故障并进行网络的维护与管理。 学制、招生对象及学分要求

学制:三年

招生对象:具有普通高中、中等职业学校毕业生

学分要求:完成学业需要112学分

人才培养目标

本专业是培养拥护党的基本路线,同样也需要具有良好的团队合作精神和职业精神,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,满足数字媒体制作需求的高等技术应用型专门人才。

专业方向设置

本专业依据数字媒体制作人员在相关企业的岗位分布、不同岗位对技能的需求,分为两个方向:

(一) 计算机图形/图像制作方向

1、培养定位:本方向毕业生应能够掌握计算机图形/图像的基本理论知识和相关应用领域知识,熟悉图形/图像制作环境,精通国际上流行的图形/图像制作工具,并能熟练的运用图形/图像制作工具独立地表现创意者的意图,完成所需要图形/图像的制作任务。

2、适应岗位:计算机美工师、企业平面制作人员、企业网页制作人员。

3、培养目标:熟悉操作系统基本应用,熟练进行平面的设计与制作,能够进行网页设计与制作,熟悉平面制图。

(二) 多媒体制作方向

1、培养定位:本方向毕业生应能够掌握多媒体数据制作的基本理论和相关领域知识,熟悉多媒体制作环境,精通国际上流行的多媒体制作工具,能熟练运用流行的多媒体制作工具独立地表现创意者的意图,完成所需要的多媒体制作任务。

2、适应岗位:计算机美工师、影视编辑与制作人员、广告设计与制作人员、多媒体课件设计与制作人员。

3、培养目标:熟练使用操作系统,掌握计算机的硬件和网络工作机制,熟练利用相关软件进行多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作,熟练进行视频编辑,能够利用相关软件进行平面制作,进行平面广告的设计,能够进行网页制作,掌握软件开发、网络管理、数据库的知识。 在2012年福建省普通高校专升本教育招生考试中,全院942名毕业生中有523名学生报名参加专升本考试,其中375名学生被省内各高校录取,录取率达到71.70%,占毕业生总数39.81%。

职素课

(一) 素质辅导 XHKC-ZS-001 职业素质课程学段一

理论部分主要以《成功秘籍》的内容为主,实训部分是新生入学后的入学参观、法律法规、校规校纪、军训等内容为主,测评部分安排了学生心理健康测评的5大内容

专业课

(一) 基础课 XHKC-ZY-001 计算机操作基础 计算机基本理论和基础知识、DOS和Windows XP操作系统的基础知识和使用技巧、Internet的基本应用及技巧

XHKC-ZY-002 Office办公自动化 Word、Excel和PowerPoint的基础知识与常用技能

XHKC-ZY-003 电子商务英语 计算机领域常用的英语语法、词汇和基本应用知识

XHKC-ZY-004 计算机组装与维护 计算机常用硬件的基础知识、计算机的组装与维护、常用软硬件的安装与维护

XHKC-ZY-040 数码影视制作基础 DV的基础知识和基本使用技巧、数码DV素材的剪辑、处理和后期合成知识

专业课

(二) 专业课 XHKC-ZY-011 Photoshop图像处理 图像处理的基础知识和基本技能、平面设计的基本能力及技巧

XHKC-ZY-019 3ds max三维设计与制作 三维建模和动画制作的基础知识和基本技能、室内外效果图制作的常用技能和技巧

XHKC-ZY-041 Maya 影视制作基础、Maya影视动画、

Maya影视广告包装、Maya高级影视特效 三维建模和动画制作的基础知识和基本技能、高级动画制作的基础知识和基本技能

XHKC-ZY-042 Premiere数码影视编辑 数码影视编辑的基础知识和基本技能、数码影视后期处理的常见应用案例及其技术实现

XHKC-ZY-043 After Effect数码影视合成与特效 数码影视合成与特效的基础知识和基本技能、数码影视合成与特效的常见应用案例及其技术实现

职素课

(二) 就业指导 XHKC-ZS-002 职业素质课程学段二 理论部分主要以《就业宝典》的内容为主,实训部分主要以城市生存体验、感恩的心,高台演讲等拓展训练为主,测评部分主要以4个职业倾向类的测评为主

专业课

(三) 选修课 XHKC-XX-001 音频编辑(*) 专业选修课程

XHKC-XX-002 Combusion(*)

XHKC-XX-003 CorelDRAW/illustrator(*) 专业相关辅助课程

专业课

(四) 项目实训 XHKC-SX-015 数码影视处理高级技法及应用 Premiere和After Effect的高级操作技巧、数码影视处理的综合应用技巧及其案例

XHKC-SX-016 数码影视处理典型应用与商业案例 数码影视处理的常见技巧及应用、数码影视处理的常见商业应用案例及其技术实现

职素课

(三) 入职演练

N/A

职业素质课程学段三 以实训内容为主,主要实训项目有着装要求、考勤打卡,日清、周报、简历制作、沟通技能和技巧等

专业课

(五) 毕业答辩

N/A

综合项目选题与辅导 综合实训项目课题的讲解和辅导、实现的方法及技巧、答辩的陈述方法及表现形式、综合评估的主要指标及其实现方法

N/A

综合辅导及结业评估

职素课

(四) 职场实战

N/A

职业素质课程学段四 以实训内容为主,主要实训项目有工作总结会、与专业课程紧密结合的专业技术考评、上下班制度规范学习和模拟训练

可获证书 必选证书 ① 新华-CEAC证书;② 职业资格中级证书;③ Adobe认证产品专家;④ 3D动画工程师

推荐证书 ① CEAC办公应用专家 ② 信息产业部硬件工程师 ③ Adobe认证产品专家

④ Corel认证产品专家 ⑤ 微软MLC办公应用专家

特别说明

本课程体系为2007年度的标准化课程体系,具体的课程设置及授课安排以入学后学校(院)发放的课程表为准。

针对广告素材,可以优化的有几个点:

1.素材清晰度。

不管游戏本身如何,首先得保证广告推广的图片素材都要有足够的清晰度。模糊的图片会影响到受众的观感体验,极大削弱消费者购买欲望。

所以尽可能避免素材模糊的情况。当然,如果是刻意而为之的“模糊化”处理则另当别论。有意识的模糊化处理有助于消费者的注意力集中于广告主想突出的焦点。

2.素材风格与产品是否匹配。

手游的题材、玩法、风格等都会影响到素材的选择。

游戏的亮点、本身的用户倾向与素材的风格是否匹配也很关键。

举个例子来说,一款游戏的美术风格是日漫风格,那所选的素材肯定是得偏向二次元化,而非真人的三次元四次元的。

再比如题材是末日类的,素材本身的色调、风格等都应当偏向阴暗风,而非颜色明亮,阳光灿烂的格调。当然,如果是类似游戏剧情由惨淡转拨云见日的情况,以此为基础制作海报则可以选择明色调的素材。

也就是说,受到游戏以及广告想要表达的内容、文案等多种因素影响,素材的风格是理应有相应变化的。

3.游戏本身的亮点。

亮点决定了广告中要呈现的是游戏的哪一面。比如某款游戏主打“社交”,广告中则多是呈现“社交”元素。当然,多数游戏亮点并不单一,所以可以多种类型的素材一起尝试投放,对比来看哪类素材效果较好。

某款手游的广告投放元素包括有“社交”、“玩法”、“情怀”、“明星代言”等多种广告风格结合投放。

提炼自身游戏的亮点,以此为依据去挑选广告素材是不错的选择。

4.游戏面向的用户群体。

如果游戏是面向的孩童,广告的风格可以童趣一点,二次元一点。面向的如果是白领、青年等,风格可以科技一点,现代一点。面向的如果是老人家,可以和谐一点、怀旧一点。

根据产品面向的消费群体的不同,风格也相应的需要有变化。

5.另外,还要考虑到素材的差异化。

素材的差异化往往是投放取胜的关键。

在投放素材上,两者的买量素材同质化现象很严重。在买量素材相同的情况下,两者之间势必会产生竞争关系。

这种关系导致的就是本来玩法题材就相近的游戏,在广告投放上难以产生差异化的情况下,一方的素材质量不如另一方的话,质量差的那一方投放广告的效果下滑会很严重。

所以不仅素材要选择与游戏相匹配的,还得考虑市场竞品的投放情况,如果难以展现比它更优秀的广告内容,就尝试差异化处理,错开竞争关系,更有利于提高广告投放效果。