小学教师作文素材-小学生关于感恩教师的作文素材

教师资格证作文一般是议论文,所以需要一些论点和论据来支撑作文,因此,在此总结了一些论据来提供给大家。举了一些关于创新和逆境的相关例子提供给大家参考。

一、关于创新

1、创新要勇于否定权威

25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,他赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子理论,奠定了量子力学的基础。随后他又锐意推翻了牛顿的绝对时间和空间的理论﹐创

立了震惊世界的相对论,一举成名。

⒉创新让人们不断靠近真理

长期以来,古希腊天文学家托勒密的'地心体系'的理论统治着人们的头脑。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论,伽利略通过望远镜观察天体时发现:月球表面凹凸不平,银河由无数恒星组成,金星、水星都有盈亏现象等。不久,开普勒分析第谷·布拉赫的观察资料时发现,行星沿椭圆轨道运行,并提出行星三大运动定律,为牛顿发现万有引力定律打下了基础。科学是不断发现的过程,真理是不断创新的过程。

3.商鞅变法

秦孝公即位,商鞅到秦国后,宣传强国之术,决心协助秦孝公进行社会改革,因此得到秦孝公的信任,任命他为左庶长。秦国在商鞅主持下两次公布了新法。经过商鞅变法,秦国从落后,一跃成为兵革大强,诸侯畏惧的强国。

二、关于逆境

1、吴王夫差立志为父报仇,打败强国——楚国;贪图享乐,败于自己曾打败过的小国——越国。

2、经受磨练,方能“称王”球王贝利成名后,有个记者采访他:“您的儿子以后是否也会同你一样,成为一代球王呢?”贝利回答:“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差,但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志,使我有条件成为球王;而他生活安逸,没有经受困难的磨练,他不可能成为球王。”

1、老师,您就像蜡笔,在我们的心里画上了五彩缤纷的色彩;老师,您就像建筑师,在我们的心里的建筑了壮观雄伟的工程;老师,您就像橡皮,在我们的心里擦去了黑暗

2、老师,我感谢您,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进我们智慧的大脑。

3、老师的爱,叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情。

4、老师是太阳底下最神圣的职业。你们像一支无私的蜡烛,照亮别人前进的道路,却燃烧了自己。你们是文化的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游;是我们成长的开拓者,将荆棘条变成花朵,教导我们如何做人、处事;是火种,点燃下一代求知的欲望;是我们的朋友,尊重、理解、关心我们的成长。使我们变得坚强、无所畏惧;是工程师,在荒原上筑起高楼大厦;是我们的榜样,言传身教,使我们终身受益……

5、老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳,累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的,是尊重老师的劳动,教学是一种艰苦细致的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦,尊重老师的劳动。

6、您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您是大桥,为我们连接被割断的山脉,让我们走向收获的顶峰;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采摘到崖顶的奇珍异宝。

7、您们无私地站着,站成一棵蒲公英,让知识的花絮大大方方地飘散四方,阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂;您正直地站着,站成一棵雪松树,让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天,风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高贵地站着,站成一棵风景树,让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏,成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。

8、如果黑板是浩淼的大海,那么老师是海上的水手,教鞭就是您们的桨,划动那只般泊在港口的船只,您们的手势生动优美,如一只振翅翱翔的雄鹰,在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线,遥迢的天边飘来一片云,犹如您晶莹剔透的心,一派高远,您随便的惊鸿一瞥,执掌起满天晚霞。

9、师者,如夕阳,伟大而正直,光明磊落,襟怀坦荡,它不因转瞬即逝而沮丧,更不要求人们的回报。残阳,最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情,而你们是否总是徜徉在霜笼月罩的林间,驻足眺望,目光沉静而悠远。迟暮之年,仍以一样的激情培育国之栋梁,不居功自傲,不养尊处优,心中永远升起不老的太阳,您们不就是永远的夕阳吗?正如一位教师说的那样:“人就应该像蜡烛一样,从头到脚都是光明的,我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃,您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵,您们也有无奈的时候,但耕耘的时钟不会因此而停摆,哪怕看不到生命绽放一丝光彩!

10、十年树木,百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘。有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩如海,因为大海浩瀚,无法估量。感恩您,老师。

11、我要飞翔,是您给我插上了翅膀;我要奋斗,是您为我刷新起跑线;我们要超越,是您为我们点燃斗志,您为我们传道、授业,却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您;在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我们的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子,您也一样,为了我们宁愿付出自己的青春,您把我们视为宝石,我们把您视为母亲。一句话语,一份答卷……无不体现着我们对母亲的回报。古人不忘感恩,我们又怎能忘记感恩?

12、鲜花感谢雨露,因为雨露让它滋润;雄鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸……我要感谢我敬爱的老师!感谢你们一直以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们;用如歌的声音播洒爱的阳光;用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们一直以来如蜡烛般燃烧自己,照亮我们;如粉笔般消磨自己,给予我们知识;如桅杆般挺立,把我们引向成功的彼岸。感谢你们用粉笔作桨,思绪作帆,指引这一艘艘载满希望与期盼的船只乘风破浪,躲过那一道道暗礁般的难题,到达明亮的知识殿堂。你们为我们付出得太多太多了,深似大海,高如蓝天。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。

13、有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

14、只有拥有一颗真诚的心,拥有一颗感恩的心,生活才会在我们的感恩中变得更加美好,变得更加温馨。当然,感恩不仅仅是为了报恩,因为有些恩泽是我们无法回报的,有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的,惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记,才能真正对得起给你恩惠的老师。

15、当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中。

16、从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。

17、不论我遇到了什么,您都会与我一同面对。老师,在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您,感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!那么,什么是感恩呢“感恩”是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。感恩是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

18、“捧着一颗心来,不带半根草去。”这就是老师诲人不倦,无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量,促使每一个学生实现自己的追求,到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老们。

19、“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起,我都会情不自禁地想起我敬爱的老师们。是他们,在讲台上、书桌旁,寒来暑往,为了使我们学有所成,学有所进,天天披星戴月,不辞劳苦,呕心沥血,无一怨言。老师的爱看不见、摸不着,像许多家长一样有“望子成龙,盼女成凤”之心,但是这种爱却滋润到学生的心里。老师,你们辛苦了!

20、鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩我的老师,因为老师打开智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中,您浓浓的师爱一直伴随左右。

在日复一日的学习中,大家最害怕的就是作文了吧?这个时候,作文素材就派上用场了!那么,你知道怎样积累作文素材吗?下面是我帮大家整理的作文素材:老师你好,仅供参考,大家一起来看看吧。

作文素材:老师你好 篇1

恍然间,小学毕业至今已30余载,自己已过不惑之年,想当年风华正茂的小学老师们都已年逾花甲。岁月如梭,信矣!

与老师一别,30余载见面的机会却寥寥,冯老师本是本村人,身体一直不好,去年教师节我去探望,却不巧他正在保定住院,与师母闲叙,知道老师多年来一直如此,隔一阵就要到医院,稍好些因为腿疾也基本足不出户,总盼着像我们这样的“文化人”去说话,听此言,甚愧疚!

冯老师是我的启蒙老师,也是我一生中遇到的对我影响最深的老师,因为他的孜孜不倦,因为他的执着和敬业。我们村是一个小村庄,上级只派来一名正式教师,正在上初中的他受乡亲们的重托,中止学业当起了“孩子头”。校舍是三间青砖石板房,另有一间小小的办公室。一名老校长是正式老师,教三年级到五年级的政治、自然,其他的一、三年级一个班,二、四年级一个班,只有五年级单独一个班。每个年级就十几个学生。有幸一、三、五年级都是冯老师带,他讲的许多内容永久地、深深地印在了脑海。那时候语文课的汉字笔画、笔顺是基本功,冯老师讲的透彻入微,就像刻在了脑子里。上高中时,一次老师让写“垂”字的笔顺,许多同学很挠头,老师让我到黑板上“示范”,小学时冯老师讲的还记忆犹新,他曾经无数次让我们练习过—“先上后下、先左后右、先中间后两边”。我顺手拈来,流畅地书写下来,心里很是暗暗得意。

冯老师全身心扑在教学上,很少顾及家里,责任田、三个孩子和老人全都推给了师母。就像一匹驰骋的骏马,不停地奔驰在教育的沃土上。上世纪70年代末,农村的教学条件很差,教师的教材也少的可怜,他就步行到县城书店搜寻,自费购买,然后苦苦研读、筛选,融到教学中去。记得他教课时,经常在中午、下午最后一节课,在黑板上出一道数学课外的题来难为我们,谁做出来谁回家吃饭,我们那时候很用心,绞尽脑汁的想啊想,这种教学使我们受益终生。他上课方式灵活,鼓励学生发言和争辩。在我的记忆里,仍有他和我们15名五年级的学生争论“哪个季节最容易起雾”的情景,仍有他让我们说形容“安静”的句子,直到我们所有人都“无话可说”…..遇此良师,一生之幸!

老师辛勤的付出获得了丰硕的回报,当时全县重点中学只招收两个初中班、100名学生,我们这个每年只有十几个小学毕业生的小村子却每年都有人“高中”。1980年,12名毕业生竟有6人考中,更是震惊了全县。冯老师因此被特批转为正式老师,被评为河北省优秀教师,这对于一名最基层的小学教师来说不能不说是个奇迹!

又是一个教师节,祝老师身体康泰,幸福平安!

作文素材:老师你好 篇2

关于导入:

1.课前出示词串

大道 金桥 崇高 辛劳 波涛

塑造 闪耀 美好 新苗 您好

2.读读这些词,看看你发现了什么?

也许我的预设难了些,刚开始有孩子说是文中的生词,我予以肯定,继而抛出:那老师为何不出示其他的生词?

一个孩子说,这些都和老师有关。看看还有什么发现?一个孩子说,每个词语都在句子的末尾。对啊,你有一双会发现的眼睛。

我还知道,最后一个字韵母都是ao!对哦,读读看,是不是有词串的`感觉?今天我们就走进第一课——老师,您好!

反思:经过了一个暑假,估计部分孩子的思维冬眠,还是我没有把握好学情吧!读一读、聊一聊,渗透诗歌的意识,未尝不可。同时,在读的过程中,顺便识写了生字“崇”和“塑”。

关于关键词:

文中有两个关键词统领全诗,不得不去关注——崇高和美好。第二课时,听写完词语,我就提出问题:诗歌哪两个词语赞美了教师的事业?又是从哪些句子看出的?感觉过于强势,牵引痕迹浓厚,但实在没找出更为适切的路径。

在教学中,联系生活、对比着读,想象画面,勉为其难地带着学生走进了崇高和美好。

关于细节:

崇高这一块直抒胸臆,我通过抓住两个感叹号来理解崇高:明明是反问的语气,可为什么是用感叹号呢?从而将学生的思维推向了深处,体会到小小的标点浸润了诗人浓烈的情感。从而小结:无论是个人成长、还是发明创造,亦或是社会的进步,都离不开教师的心血和辛劳,因而诗人热情地赞叹道—— 啊,教师的事业多么崇高!

“春蚕”这一意象的理解,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”说开去,春蚕的劳动成果是什么?丝线!那老师的成果是什么?知识、智慧、道理、人才……那教师和春蚕之间有什么共同点?都有默默奉献的精神!自然也理解了“理想的丝线”这一难点。同时,将视角伸向“悄悄地”这一关键词,培养学生品词析句的能力。有了前一个意象的铺垫,“甘露”的理解简单多了。顺势带领学生积累:随风潜入夜,润物细无声。

关于句式:

在第一课时的多次朗读中,我采用不同的形式创设朗读情境,但不管怎样,都有一个意识,就是不能破掉诗歌的结构。分层次读,是个不错的策略。

为了让学生对两个小节的结构有个认识,课尾,我和学生合作读,我读第一小节,他们读第二小节,我读几行,他们也读几行,这样就形成了相同句式相同层次的对比。在对比中感受诗歌的形式美,从而在心中真的升腾起那种自然而然的敬意!

写至此,对所有教过我的老师也道一声——老师,您好!

作文素材:老师你好 篇3

曾有人说,老师是一座灯塔,为我们指引成长航向;老师是一支红烛,燃烧自己,照亮他人。老师是脊梁,老师是榜样,更是播种希望的园丁。

吕老师,还记得我上三年级的时候,您留我的那一次吗?

那次,我的数学测验只考了85分。这是我最低的分数,我近乎绝望。我几乎一整天都趴在课桌上哭,哭得眼睛肿了,像两个大核桃。您察觉到了我绝望的心情,便在讲台上大声喊,让我放学之后留下来。您知道当时我是怎么想的吗?我想:老师一定是讨厌我了,觉得我是个坏学生。我更伤心了,伤心到反而不哭了。那天,云朵是灰暗的,几乎要压倒我的脸上。花儿是红的,却蒙上了灰蒙蒙的色彩。在这阴暗的天气里,蜜蜂不飞了,鸟儿不叫了,似乎这个世界都在为我哀悼。

原本欢快的放学铃声沉闷地响了起来。

我看着自己的脚尖,沿着走廊的墙走。本来办公室离教室只有那么几米远,可我仿佛要走上一个小时。怎么给老师交代?随便撒个谎?不行,我是好学生啊!那,该怎么办呢?

想着想着,就到了办公室门口。刚碰到办公室的门把手,就像被电到了一样又缩了回来。一分钟,三分钟,十分钟,我都站在门口,低着头,就像在战场上战败的败兵。

这时,您出来接水。您看见我垂头丧气地定在门口,赶紧让我进了办公室。可是,我还是没有勇气正视您那张和蔼可亲的笑容。

“分数并不重要。”

在我的世界里,那张薄薄的、小小的纸片,就是证明自己是好学生的凭证。它可以让爸爸妈妈开心,可以让他们生气,还可以改变别人对我的看法。而纸片上写的两三个红色的数字,就更重要了,它就像合同上盖的章、签的字。可是,老师怎么会说它们并不是重要的呢?

这时,我才稍微敢抬起一点头,老师好像并没有要骂我的意思?

“哭也不能改变过去。”

老师是在谴责我?我赶紧又把头低了下去。

“所以,你要怎么做?”

我的嘴巴不受控制地动了起来,“老师,我知道错了,我以后做卷子一定要检查。”

“这就对了。回家吧。”

我难以置信地瞪大了眼睛,这就放过我了?不训话吗?

我决定还是直立不动。

“怎么了,走呗!”

“我……”竟一时不知道该说什么。

“走吧!我还要改作业。”

为了不打扰老师改作业,我赶紧走出了办公室的门。

我走到一半,却又折回来了。老师真的是在改作业吗?该不会跟我爸妈说吧?

走到办公室窗边,贼头贼脑地往里一看,老师真的在批改作业。

曾有人说,老师是一座灯塔,为我们指引成长航向;老师是一支红烛,燃烧自己,照亮他人。老师是脊梁,老师是榜样,更是播种希望的园丁。原来我不理解这句话,现在,我知道了,这是对老师,这神圣的职业的赞歌!

作文素材:老师你好 篇4

如果说,我们睁开眼睛第一个看到的人是爸爸妈妈的话,那我们走进学校,第一个接触的人就是老师。

老师,这个世界上最光荣的职业。你们是心灵的工程师,是你们无私的付出,让我们从一个个无知的孩子长成一群群有知识的少年;是你们辛勤的浇灌,让我们从一个个问题中用知识找到答案;是你们伟大的爱心,让我们懂得了什么是爱怎样去爱。啊!老师,你好!

教师节快到了,我们应该送什么礼物来感谢我们的老师呢?是美酒,还是鲜花?我想了许久,最后,我想不管送什么给我们的老师都不为过,但老师们一定更喜欢我们灿烂的笑脸和优异的成绩。对,就送给辛勤教育我们的老师一张张最纯真的笑脸,一张张最优秀的答卷。

老师你好!在你们的节日即将到来之际,我送上我最真挚的祝福:愿天下所有的老师身体健康!笑口常开!万事顺利!