团队涂鸦图片素材-求“校园涂鸦”表达积极内心世界的素材

不吹不黑日本黑板报虽然出色但是难度并没有中国黑板报那么大

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那些年的黑板报你都画成什么样了

我可是抽象派画家让人不经想起小时候曾在教室背后奋战过的黑板报

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黑板报还能这么画

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让人不经想起小时候曾在教室背后奋战过的黑板报 黑板手绘已经不是

还记得中小学画的那些黑板报吗哈哈

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新闻网讯 一个动感的七喜小人踩着炫酷的滑板,醒目的红漆刷出大大的“囧”字、符号与字母齐飞的抽象图画。这些形式的各异的搞怪涂鸦开始在校园里出现。

喻园的涂鸦生态

“建规那边的涂鸦很有感觉,其中有一副图是学校里各种人的剪影,很能反映校园的独特气息,像一副浓缩的照片;公管学院附近咖啡店上的涂鸦是用颜料刷上去的,很简单,有涂鸦的风格,但是不好看,太单调;绝望波桥洞下的涂鸦很有破坏环境的嫌疑。”这是我校手绘PUP社团社长周萌对我校部分涂鸦作出的评价。但事实上我校公共场所的涂鸦都不是该社团成员所为。“我们学校作为工科强校,这类文化的创作氛围很淡,况且在公共墙上创作我们拿不定会否被准许。”目前手绘PUP的涂鸦作品集中展示在衣服,帽子,鞋子,白布,文具等日常生活用品上。

涂鸦是“可以接受的行为现象”

提起涂鸦,大部分学生会不约而同地想到绝望坡桥洞内的涂鸦。对于这里的涂鸦,外国语学院09级的新生贺可立认为,形式比较好,但是没有思想的连续性。而另一位新生李彤认为不够专业,没有可看性,效果不夸张。路过的其他行人则给出了“不整洁”“太乱了”“ 有点意思”之类的评价。对于涂鸦,记者随机访问了数十位同学,绝大部分同学都表示可以理解接受,但是不能提倡乱涂乱画,但期待在校园里看到有质量、有代表性的涂鸦。

涂鸦是一种“值得推广的社会艺术”

“虽然涂鸦目前还比较小众,走的是街头路线,但事实上,涂鸦也是一种手绘艺术,不仅可以起到装饰作用,也可以用作商业宣传。”周萌这样向我们解释了她眼中的涂鸦。作为“专业人士”,她认为涂鸦是一种很好的创作形式,希望能在校园学生中得到推广。去年,手绘PUP 社团准备包下绝望坡桥洞的墙面进行创作,推广宣传校园涂鸦,但他们不知道可以联系哪些部门接洽,就搁置了。“没想到6月大四毕业游行期间,这个完美的创作空间就被破坏了。”周萌惋惜地说。目前,周萌正在紧地始筹备下个月的“华工杯校园涂鸦大赛”,

让涂鸦引领新潮的校园文化

据了解,在同济校区内基础医学院的2号楼,就有一幅蔚为壮观的涂鸦作品。很多同学说,这是校园内的一道别致风景

想在照片上来点新意思?这次让我们用iSee的“趣味涂鸦”在照片上撒点野!!

涂鸦就是兴之所至,随意发挥。我只介绍一下基本技术,大家可以在这基础上发挥创意。

原图:

处理后

单次涂鸦:每次只添加一个图片,并可对该图进行移动、缩放等效果预览。用法很简单,只要选中涂鸦类型的“单次涂鸦”,然后在右上方的涂鸦图片选择框里面挑选所要添加的图片素材。

此图中,我选择了一个卡通小狗放在小女孩的衣服上,通过右边操作栏调整图形大小,然后用鼠标拖动图片到适当的位置。如图:

不过效果比较生硬,卡通小狗没有“融入”衣服。这时候,我们可以选择图片与底图的“混合方式”为“正片叠底”。这个效果可以使得卡通小狗很好的跟衣服融合,显得自然一点。

还可以旋转或翻转图片达到适合的角度。最后记得点击【应用】,才能进行下一个涂鸦操作。【应用】按钮被按下去后,刚才的涂鸦就无法再移动或编辑了,如果需要反悔,可以按【撤消】按钮撤销刚才的操作。

我又挑选了一个吊坠,缩小后给小女孩作耳环用。由于耳环是具体的实物,所以用正常混合模式比较适合。如图:

连续涂鸦:可连续添加多张涂鸦素材,鼠标点下后,图片就自动合成了,不能修改,只能撤消。此操作模式适合连续添加多个涂鸦的情况。我在小女孩的头的周围加上星星,做成卡通片里面“晕乎乎”的效果。具体操作:选择“连续涂鸦”,然后在右上方涂鸦图片选择框里选择星星,缩小(可以在右下方的预览框看到效果),最后就直接在底图上点击鼠标左键即可添加了。如图:

最后,按【应用返回】就完成了这次的涂鸦创作了!

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