儿童汽车插画-绘本讲师训练营【32期】15/21实践原创《五颜六色的公交车》

目录 甲壳虫历史 绘画过程 成品图

(图片来自网络)

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大众甲壳虫是由大众汽车在1938年至2003年间生产的一款紧凑型轿车。1998年,在最初的甲壳虫下线许多年以后,大众汽车正式推出了外形与原先非常相似的新甲壳虫(以大众高尔夫(Golf)为平台),而甲壳虫则在墨西哥和其他少数一些国家一直生产到2003年。在评选最具世界影响力的“20世纪汽车”的国际投票中,甲壳虫排名第四,仅次于福特T型车、迷你和雪铁龙DS。

大家好,我是汽车插画手绘爱好者吉吉哥,本次绘画主题是一辆”人民的汽车“大众甲壳虫。 甲壳虫起源于1938年,本次画的车型应该是1969款,我也看不出来了

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1931年弗迪南・波尔舍画出了大众汽车的第一张设计图。 1934年?希特勒委托波尔舍设计售价在1000帝国马克之内的大众汽车。 1935年?制造出第一辆22.5马力、700CC的样车。 1936年?10月22日至12月22日期间,完成5万公里的路试。 1937年?已经制造了30辆样车,完成了将近240万公里的路试。 1938年?在沃尔夫斯堡开始了大众汽车厂的建设,这里生产了当时被称为“欢乐带来力量的汽车(KDF车)”――甲壳虫。 1939年?KDF车首次在公众面前亮相,27万德国人预定了该车,但是战争的爆发使大众汽车厂转为生产军备。 1945年?尽管工厂的63%被炸毁,但是甲壳虫几乎在战争刚刚结束就开始了生产,英国军官当局订购了2万辆车。 1946年?10月14日,大众汽车甲壳虫的总产量达到1万辆。 1947年?第一批甲壳虫出现在德国汽车销售商的展厅中,全年制造了8987辆甲壳虫,并第一次出口到荷兰。 1948年?在德国已经有了1500名甲壳虫的私人用户。 1949年?大众汽车推出用于出口的甲壳虫,50年代甲壳虫的出口为德国的经济奇迹做出了决定性的贡献。1月8日,两辆甲壳虫从荷兰经水运抵达美国。 1951年大众汽车的总产量达到25万辆,并已经向29个国家出口了甲壳虫。 1953年?甲壳虫原有的面包圈型后窗被更大的椭圆车窗所代替,这一代甲壳虫被亲切称为“小椭圆”。 1954年?甲壳虫的功率从25马力提高到30马力,最高时速达到110公里。 1955年?8月5日,甲壳虫总产量达到100万辆。 1962年?第500万辆甲壳虫下线。 1966年?44马力的甲壳虫1500型面世,一年后又推出了34马力的经济型甲壳虫。 1967年第1000万辆甲壳虫下线。 1968年?大众汽车第一次在广告中称它最成功的轿车为“甲壳虫”。 1972年?2月17日,大众汽车甲壳虫以15007034辆的总产量打破了福特T型车的生产纪录。 1974年?7月1日上午11:19分,在沃尔夫斯堡生产的最后一辆甲壳虫下线。 1978年?在德国本土生产的最后一辆甲壳虫在埃姆登工厂下线;同时在海外,甲壳虫的生产量已经达到1000辆/天。 1980年?最后一辆装配风冷发动机的甲壳虫敞篷车驶出了位于德国奥斯纳布吕克的卡曼公司的生产线。 1981年5月15日,第2000万辆甲壳虫在墨西哥下线。 1984年?甲壳虫的价格第一次超过了1万德国马克。 1985年?大众汽车停止从墨西哥向欧洲进口甲壳虫。 1998年?新甲壳虫诞生,在墨西哥生产,供应全世界。 2002年?随着第21517415辆高尔夫驶下生产线,高尔夫的生产量超过了甲壳虫位居世界第一。 2003年?在墨西哥生产的大众汽车新甲壳虫敞篷车在德国上市。 2003年?7月30日,最后一辆甲壳虫驶下大众汽车墨西哥工厂的生产线,总产量达21,529,464辆,超过福特T型车,成为历史上最富有传奇色彩的、最为成功的车型之一。 (以上文章来自百度)

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绘画工具:马克笔、彩铅 纸张:??????A3白卡纸

完成图

完成图

步骤;

线稿

线稿

由于马克笔涂的遍数较多,导致卡纸稍有变型

由于马克笔涂的遍数较多,导致卡纸稍有变型

这张拿马克笔压住拍一

这张拿马克笔压住拍一

双十一凑单凑得小车模,质量是一碰就掉漆那种

双十一凑单凑得小车模,质量是一碰就掉漆那种

感谢

感谢

您好,关于您的问题,结合原书内容及网络资料,这两套绘本虽然主题相近,都是汽车系列的,而且作者都是日本人,但是风格有别,各有特色,都是汽车主题绘本里的经典作品,为很多小孩子所喜欢,建议你可以结合小孩子自身兴趣选择或者两套都看也不错。

具体来说,开车出发系列插图特别细腻精美,特别突出的是沿路的风景 ,而且也是一套别出心裁的游戏书。每本书都有不同的工艺设计,很有创意。

目录

向着自然世界,开车出发!

《坐电车出发》

《下雨天去郊游》

《开车去兜风》

《坐巴士出去玩》

《坐电车去旅行》

《快跑,云梯消防车》

《来信了》

2、汽车嘟嘟嘟系列:

由日本著名儿童文学作家竹下文子和日本知名插画家铃木守联合创作。通过介绍马路上忙忙碌碌、来来往往各种各样车子的故事,带小读者走进社会的各个角落,去体验社会生活的方方面面,真实地再现了各个现实中出现的生活场景。

巧妙地将科学认知和人文关怀结合起来,让小读者在阅读故事的同时认识各种常见的汽车机械,所以关于车子的特性更加有详细的展示,是兼具人文与科学的经典图画书。

《叮咚!公共汽车》

叮咚,公共汽车开动了。

叮咚,公共汽车停在了超市前,买完菜的妈妈们上车了。

叮咚,公共汽车停在了小学校前,放学的学生们上车了。

叮咚,公共汽车停在了医院前、宠物店前……公共汽车开呀开,送你送我送他,真好玩!

本书在阅读游戏中,让孩子体验坐公共汽车的感觉,告诉孩子公共汽车的作用,一个个转折,让阅读过程充满惊喜。

《出发!坐车去海边》

大家一起坐公共汽车去海边!

汽车经过面包店,刚出炉的面包香气扑鼻!

汽车停在铁路道口边,双层的特快列车缓缓开过!

汽车路过了消防队、便利店……

公共汽车一路向海边前进,车窗外的风景不断变化,有趣极了!

本书在阅读游戏中,让孩子体验坐公共汽车时车窗外景物不断变化的新鲜觉。

《快跑!宅急便》

爷爷和奶奶想把苹果寄给城里的孩子们尝尝。

快递公司的车子来帮忙了!

苹果被装进箱子送上了小货车;

小货车到了营业所,苹果箱子又上了另一辆大车;

在物流中心,苹果箱子被装上了最大的大货车,

向城里驶去……

本书在阅读游戏中,让孩子了解快递公司寄送包裹的知识,环环相扣的故事情节,让阅读过程充满了乐趣!

《咔嚓!挖掘机》

工人叔叔开着挖掘机外出去工作。

开最小的1号挖掘机去公园种树,

开稍大一点的2号挖掘机去山上修马路。

挖掘机能帮助大家清河道、盖房子、清垃圾……

挖掘机真是工人叔叔的好帮手!

本书在阅读游戏中,让孩子了解不同种类挖掘机的功能和作用。语言亲切,画面生动,故事好玩!

《来!大家一起修马路》

施工队的叔叔赶到面包店前修马路。

各种各样的工程车都来帮忙:

道路切割机割开路面,

挖掘机把沥青装上了大货车,

翻斗车、压路机、平路机……

大家一起来帮马路换上新衣裳!

本书在阅读游戏中,让孩子了解修马路的常识,通过画面和故事告诉孩子不同种类工程车的功能和作用。

《加油!警车》

嘟,嘟,嘟!

嘟,嘟,嘟!

警察叔叔开着警车巡逻,

从这条路跑到那条路。

帮着小狗找主人,

领着小朋友过马路。

抓住了一个大强盗,

强盗乖乖举起了手。

好棒的警车,

好棒的警察叔叔!

本书在阅读游戏中,让孩子了解警察叔叔一天的工作和警车的相关知识。

《快来!一起盖房子》

叮叮铛,叮叮铛。

工人叔叔建新房,

挖掘机,挖地洞。

搅拌车,运砂浆……

刷墙,安灯,接电线,

新房温暖又漂亮。

建座新房真辛苦,

工人叔叔忙又忙……

本书在阅读游戏中,将房屋从无到有的完整过程呈现在孩子眼前,让孩子在了解各种工程机械工作原理和用途的同时体会到一座舒适温暖的房子,是要经过很多人的共同努力才能完成的,只有团结合作才能创造美好的未来。

当然了,这些绘本因为是日本作者创作的,所以有些细节不符合中国的现状。以上回答供您参考!希望对您有所帮助!

杭州图书馆

32002钟鑫

绘本主题:科普,认识颜色。

绘本名称:《五颜六色的公交车》

设计人:钟鑫

总课时:30分钟

对象年龄:3-5岁亲子家庭(实际实践时,下到三岁,上到90,祖孙三代)

活动人数:20人(实际实践时,5人)

这是一本图画多于文字的书,适合低龄儿童,不同颜色的公交车,有与其对应的不同颜色的上下车动物,绘本最后还介绍了不同颜色公交车的司机。

1.启蒙低龄幼儿对于颜色的认识。

2.通过游戏的方式,加强亲子互动。

1.暖场歌曲:《The Wheels On The Bus》

2.提问:坐过公交车吗,坐的什么颜色的公交车呢?跟谁一起坐的,去了哪里呢?

3.导入故事

因为是家庭内部讲读,所以听众涵盖了三岁的小女儿,四十多岁的家政阿姨,六十多岁的父母,和90岁的奶奶。因为公交车是跟日常生活结合非常紧密的交通工具,所以大家都不陌生,也都听得津津有味。其中的剪影风格,是老人比较喜欢的。

讲读过程中,还是把孩子作为最主要也最重要的收听者,所以语气语调、提问设计、共情处理等,都是站在孩子的角度完成的。

亲子家庭绘本讲读过程中的一个问题是,个别家长会在讲读者边讲边提问时,不停地提示孩子答案,影响了孩子独立思考和回答的过程,要提示家长注意。

(讲读过程略)

文\图:[日] tupera tupera   翻译:宋三三

tupera tupera是日本的超人气插画组合,也是绘本大师五味太郎极其欣赏的绘本作家,是剑渊绘本之乡大奖、日本绘本奖读者奖等各类绘本大奖得主,更是众人心中幽默创意的代言人。

tupera tupera创作了很多为低幼宝宝设计的绘本,以日常生活中常见的元素为素材,引导小朋友进行认知。

1.展示一些现实生活中公交车的图片,让小朋友说说是什么颜色的。

2.将不同颜色的公交车与不同颜色的乘客进行连线。

3.再唱一遍《The Wheels On The Bus》,亲子家庭一起做拉衣服联车厢的游戏。

4.延伸阅读:tupera tupera奇趣认知系列《蔬菜躲猫猫》、《水果躲猫猫》、《掀开帽子》。