爱国主题墙图片素材-大班我的祖国主题墙活动方案

原创：找图网 2023-06-18 03:07:40

怎样布置中班主题墙图片？

布置中班主题墙图片方法:

一、中班幼儿心理分析

幼儿升入中班后,随着心理的发展,他们渴望与同伴交往,但由于常常以自我为中心,缺乏交往经验与技巧,只是正抢玩具、攻击别人等行为问题频频发生。本主题旨在帮助他们正确的认识自己,理解他人,克服自我为中心意识;学习认识朋友、赞美朋友、帮助朋友,做一个朋友喜欢的人,体验和谐交往和分享带来的快乐。

二、主题目标:

1、能主动与别人打招呼,认真倾听别人讲话,喜欢与同伴交流。

2、懂得朋友之间应相互关心,愿意帮助别人做力所能及的事,感受和朋友在一起的快乐。

3、带来自己的照片,和同伴互相讲讲有趣的事情,分享快乐时光。

主题由来:幼儿喜欢千变万化的自然现象,在一年四季中,自然景色会在我们身边发生不同的变化,这些会对他们产生吸引力,使他们产生遐想,感到惊奇,提出疑问。本主题通过树的不同变化,让幼儿在多彩的世界里快乐的成长。

三、主题目标:

1、喜欢观察四季的景色,了解季节的变化。

2、通过美工活动,体验活动带来的喜悦。

主题由来:祖国是幼儿最熟悉的国家,幼儿对国家的一草一木有着天然的亲情。本主题围绕中国龙,展开了一系列活动,通过活动是幼儿进一步了解祖国的国粹、剪纸艺术、国宝、特色食品等,增强爱祖国的情感。

四、主题目标:

1、了解祖国的汉字。

2、知道中国是多民族国家,有不同的特色食品。

3、在收集材料的过程中,知道中国有剪纸、有熊猫、有京剧等。

五:案例

大班我的祖国主题墙活动方案

为了确保活动能成功举办,往往需要预先进行活动方案制定工作,活动方案是活动的书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢?以下是我帮大家整理的大班我的祖国主题墙活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一、主题名称:

伟大的祖国

二、设计意图

我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家。我国有56个民族,各民族文化丰富多彩,源远流长。爱祖国教育是幼儿园,尤其是大班的一项非常重要的教育内容。幼儿通过国庆节回来,相互交流外出游玩的感受和体会,孩子们都说我们的国家真大,幼儿都有强烈的认识祖国的欲望,如何让幼儿主动参与活动,并获得真正的感受和体验呢我们觉得应根据幼儿的学习特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。于是,我们先让幼儿提出有关祖国的'问题,结果发现幼儿对自己在旅游中接触过的城市及其特色建筑、不同地区的生活习惯、所乘坐的交通工具等很感兴趣,而且经验也比较丰富。因此,我们以城市旅游为切入点,开展了“伟大的祖国”的主题活动,不仅引导幼儿感受、体验祖国的伟大和美好,产生自豪和热爱之情,而且借机发展幼儿多方面的能力。

三、主题目标

语言领域:学习运用较有条理的、较连贯的语言表达对家乡、对祖国的认识和热爱,培养语言表达能力。

社会领域:知道中国是一个多民族的大家庭,初步了解一些民族的民俗风情,萌发尊重少数民族的意识和爱家乡、爱祖国、爱和平的情感。

科学领域:

1、对民族节日感兴趣。具有良好的观察习惯,会用记录、分类、统计等方式表示自己的发现,获取有关经验,初步形成探索事物的态度。

2、学习5以内数的加减法,会用多种方法数数,按物体的不同特征进行分类统计。

艺术领域:感受民族艺术的美,学习运用所学的音乐、美术知识表现自己对民族文化的认识。

健康领域:喜欢参加民族传统体育活动。练习投掷、攀爬、平衡、快速跑、纵跳触物等基本动作,提高动作的灵敏性和协调性。

四、材料与环境

1.主题墙饰:以中国地图为背景,让幼儿在地图上贴上城市名、名胜古迹与56个民族图片;家乡的特产;青花瓷及脸谱作品。

2.区角活动:

“表演区”戏曲世界,师幼共同布置舞台背景,投放一些戏曲服饰、道具,播放各种耳熟能详的经典戏剧让幼儿欣赏。

“美工角”投放中国结、青花瓷、脸谱、等实物供幼儿观察,然后设计进行大胆的创作。

“图书区”投放孩子旅游的照片及名胜古迹的图片,供观看并大胆的讲述。

“科学区”投放中国地图,地球仪,放大镜,记录本等材料,幼儿通过仔细的观察,从而认识中国,认识家乡。

五

、活动的准备

(环境、道具、资源)

1、有条件的家长可带孩子利用国庆长假去旅游,或者参观博物馆,或民族文化活动。

2、收集一些视频资料,帮助幼儿积累有关祖国的名胜古迹、风俗民情等经验。

六、主题活动的具体过程

我们拟定的主题目标是:通过观察地图、交流旅游中获得的经验和体验,初步感知和了解祖国有很多城市,各城市有不同的风景和习俗。同时借助采访、收集、分享等多种渠道了解祖国地大物博,总共有56个民族,各名族之间要团结友爱;能在地图上找到自己的家乡,并能够说出自己家乡的旅游景点及特色小吃,进一步萌发幼儿热爱祖国的情感。注与众不同的意见,掌握简单的社会交往礼仪;了解乘坐各种交通工具的基本常识,知道外出旅游时要遵守安全规则。

为了达成目标,我们进行了这样的安排:先让家长在国庆小长假带幼儿旅游,体验并积累经验,再在开学后引导幼儿提出有关祖国的问题;根据幼儿的问题预设并生成一系列活动:我的祖国、56个民族、中国制造、戏曲文化等。这些活动内容涉及幼儿园教育的各个领域,又与幼儿的亲身经历非常贴近,同时组织方式多具操作性,有利于幼儿自主学习。

幼儿是学习的主体,他们有着不同的兴趣和学习方式。我们这样安排不仅是希望活动内容更符合幼儿的经验和需求,也希望前后活动的联系更紧密,使每个活动成为后一个活动的经验基础,不断拓展幼儿的兴趣和经验。为了达成目标,我们始终坚持在了解幼儿经验的基础上开展活动,让幼儿先充分表达自己的认识,再借助教师资源、多种资料以及具体操作,丰富相关体验,积累具体经验和感受。由于基于已有经验,幼儿在与同伴交流时有话可说、有话想说,在自主操作时有事可做、有事能做,他们在活动中主动参与的意识增强了,与成人交流及与同伴合作的意识增强了,利用获取的信息解决问题的能力也有所提高。