游戏闯关素材-幼儿园大班教案《闯关》

原创：找图网 2023-06-17 06:54:56

轮滑小将来闯关幼儿园大班体育游戏

鉴于《指南》中关于儿童健康领域的先进理念引领,结合幼儿教育存在重智育轻体育、重保育轻锻炼的现状,根据本园实际,充分挖掘体育游戏的教育价值,开发适合我园各年龄段幼儿的体育游戏及器材,探索适合我园开展体育游戏的组织形式及指导方法,从而有效地促进幼儿的发展。

轮滑是一项深受幼儿的喜爱的运动,学习轮滑不仅可以增加幼儿臂、腿、腰、腹等肌肉的力量,能有效地促进幼儿呼吸系统、心脑血管系统的良好发育,还能提升幼儿身体的协调性、灵活性、平衡性以及反应的准确性,促进幼儿心理素质的全面提高。

如今,轮滑活动已成为我园的一大特色,科学活动是我园开展的另一项特色活动。我们以轮滑为契机,结合科学闯关进行一次健康与科学相结合的户外游戏

一.学情分析及活动效果预计

“轮滑”是我园的园本课程,也是孩子们非常喜爱的一项运动。为满足幼儿需要,从幼儿兴趣出发,选用轮滑为主线。本节课旨在通过幼儿的积极参与,教师的适时引导、指导与激励,使幼儿具备团队意识和集体主义精神。

我园开展“轮滑”运动项目,通过这项运动可以发展幼儿的身体协调性、平衡能力等身体素质,同时幼儿又具有强烈的学习欲望和要求,而且共同参与的兴趣非常之高。在本活动之前,多数幼儿已能做快速滑行、熟练掌握“S”弯绕行等滑行技术。为本次活动的展开奠定了良好的基础。

二.教学组织与教法

本活动将采用“游戏闯关”的活动模式,鉴于儿童的年龄及身体发育状况,轮滑项目在幼儿园开展时有着一定的难度,具有一定的危险性。因此本次活动基本程序为:复习轮滑技术要领──游戏热身──闯关游戏──轮滑技巧──放松运动。同时在活动中将激励机制运用于活动的全过程,激发幼儿积极参与活动的兴趣和积极性。

三.活动重点与难点

1.重点:轮滑活动与闯关游戏相结合。

2.难点: 在身体平衡的情况下完成闯关游戏。

四.活动设计

活动名称:轮滑小将来闯关

活动目标:

1. 锻炼幼儿身体的平衡能力和手眼协调的能力。

2. 培养幼儿的灵活性和合作意识。

活动准备:

1. 课前的安全教育。如护具的佩戴、自我保护。

2. 将插上小旗的奶粉桶做桩,每5-6个一组,相同间隔摆放好,中间留出些许距离。

3.物品准备:乒乓球、、吹风机、装满水的杯子(每组4个)、彩旗(下蹲障碍物)、塑料筐、凹形纸板等

活动过程:

(一).活动之前老师带领幼儿做热身运动,充分活动幼儿的每个身体关节。

幼儿在老师带领下进行原地踏步、轮滑预备动作、下蹲、跳跃、自由滑行等热身运动。

(二) .教师将幼儿分成4组,并带领幼儿进行轮滑闯关游戏。

1. 第一关:吹小球

幼儿从起点出发,穿轮滑鞋以小鸡走的姿态快速来到闯关区。

桌子上并排摆着4个装满水的杯子。幼儿将手中的小球放入第一个杯子中,然后用嘴将小球从第一个杯子依次吹入其他杯子里,在吹的过程中小球不能掉出来。

规则:小球必须从第一个吹到最后一个杯子中,掉出的`小球需要在掉落的地方重新开始。

要领:吹小球时嘴巴与小球尽量保持平衡。

2. 第二关:翻山越岭

轮滑小将们拿好小球,用熟练的轮滑技巧绕“S”形障碍进入第二关。

幼儿将小球倒扣在杯中,通过快速旋转杯子,使乒乓球岩杯子内壁进行旋转,离心力克服重力,旋转杯子从山的一侧移至另一侧为闯关成功。

规则

a.进入关卡时,必须依次以“S”形绕过障碍。

b.小球在翻越小山时,如果掉落,需重新翻越。

3. 第三关:接二连三

轮滑小将们越战越勇,通过下蹲滑穿过障碍。,然后一次从框子里取出凹形纸板,迅速站成一排,把手中的纸板一个个连接起来,形成一个小球滑行通道。排头的幼儿将小球放入纸板中,让小球沿着有坡度的纸板一路下滑,完成小球下滑的幼儿接二连三地快速移动到排尾继续接球,直至小球落入框中为止。

目的:整个环节重在培养幼儿的团队意识和集体主义精神。

要领:幼儿在一个个递接小球过程中,始终要保持轨道相互连接,不能断开。

4、第四关:伯努利浮球

幼儿一手持电吹风,利用空气的流速快慢所产生的高低气流,使小球漂浮在空中,另一手抓住空中漂浮的小球。

要领:幼儿必须手眼协调,在保持身体平衡的情况下快速接住漂浮在空中的小球。

(三).闯关游戏结束后带领幼儿做放松运动。

(四).延伸活动:带领幼儿探索小球的其他玩法。如:吹球进门、筷子夹球、球拍运球等。

五.活动反思:

这个游戏对孩子们的平衡能力、协调能力带来极大挑战,孩子们在游戏活动中体验滑行方向突然改变所带来的身体失控,感受着离心力给他们带去的刺激。身前身后小朋友的不离不弃也渐渐让他们感受到只有集体才能带给他们的这样的欢乐。

本次活动,幼儿积极性很高,他们以饱满的热情加入到轮滑闯关的游戏当中,轮滑与闯关相结合增加了活动的难度,但孩子们并没有退缩,反而越战越勇。他们脚蹬轮滑鞋,在游戏场地中穿梭,闯过了一关又一关,虽然在活动中有的孩子平衡度不是很好,但经过努力,最终都圆满完成任务。孩子们在汗水中得到了淬炼,在一次次的跌倒中他们的技能也得到了相应提升。孩子们的脸上显露出胜利的喜悦,绽放出灿烂的笑容。

幼儿园大班教案《闯关》

作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?下面是我为大家整理的幼儿园大班教案《闯关》,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案《闯关》1

【活动目标】

1、在探究管子不断变形的过程中,丰富几何形体等相关数学经验。

2、愿意交流不同发现和解决问题,体验与同伴合作游戏、相互竞争的快乐。

3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

【活动准备】

经验准备:幼儿有玩管子的经验;

教学准备:课件、红黄蓝绿四种颜色的管子若干(直管、十字管、弯管)教师用管子、图文“秘密提示卡”6张等;

【活动过程】

一、启发幼儿回忆玩管子积木的经验,激发参与兴趣。

1、幼儿交流经验,在相互分享中激发玩管子的兴趣。

师:小朋友,框里是什么积木?平时你能用管子积木变出什么好玩的?

2、交代分组情况。

师:今天,我们要分组来玩“管子变形闯关”游戏。首先按管子颜色分四组。

二、动手动脑,在探究管子变形中不断丰富几何形体等相关数学经验,促进合作能力的发展。

1、第一关:管子变长棒——在自主探究中丰富比较、等量等相关数学经验,愿意交流。

(1)(图一)在观察、相互交流中了解闯关任务一:管子变长棒(师:你能看懂第一关任务吗?)

(2)幼儿操作。(重点:两根小棒一样长。数数每根小棒有几个管子?)

(3)交流比较。师:你们的小棒都一样长吗?怎么比?(发现秘密一:管子插时用力)提示卡

2、第二关:管子变方框——两人合作探究管子变方框的方法。

(1)(图二)师:第二关任务是什么?你发现要完成方框还需要什么?(十字管、两人合作;方框有几根小棒?几个十字管?)(发现秘密二:两人合作;发现秘密三:粗头找细头)提示卡

(2)幼儿两人合作。讨论:每组可以完成几个方框?(重点:两人合作情况、管子插接方法等)

(3)分享讨论。请幼儿交流搭建困难或介绍好办法。

3、第三关:管子变方架子——在与同伴合作探究中讨论交流,不断丰富立体几何形体的相关数学经验。

(1)(图三):观察图片,了解几何形体的结构特点。

第三关:这是一个什么?(方架子)

师:可以怎么搭?和大家讨论一下。(发现秘密四:六人分工合作)提示卡,幼儿交流小组意见。

师:你有什么发现?有什么问题?(有几根小棒?几个十字管子?几个弯管?重点讨论:原来三个方框拆掉几个?六人怎样合作才能最快完成?)

(2)第一次尝试。重点关注遇到什么问题。

(3)交流讨论失败的原因。

师:闯关时出现什么问题?谁有好办法?

视频与实物解析,帮助幼儿进一步感知几何形体结构特点。重点观察:方架子由两个方框、四根小棒组成。

(4)第二次尝试。根据讨论经验继续完成闯关任务三。

(5)幼儿交流成功经验、交流好办法。(发现秘密五:弯头方向)提示卡。

三、在猜测想象、对比观察中激发幼儿继续探索的愿望。

1、管子游戏畅想。师:猜猜第四关的任务是什么?

2、管子闯关拓展。师:看看比比,第四关任务和第三关有什么关系?回到教室我们再研究!

幼儿园大班教案《闯关》2

活动目标

1.提高幼儿的身体动作的协调,灵敏性和跑步的能力。

2.发展幼儿的独立,集体团结的精神。培养幼儿活泼开朗的性格。

3.发展幼儿想象力。

4.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

5.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

教学重点、难点

1如何培养幼儿组织能力。

2如何发挥幼儿绘图的能力。

活动准备

小彩旗彩色粉笔彩条图形:圆三角形正方形半圆

活动过程:

1.教师充满热情地对孩子说:“今天终于放晴了,我们去户外活动玩好不好?请小朋友认识图形及彩带。

2.教师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。

3.教师跟孩子们做些简单的活动前准备。

A.刚才我们认识了哪些图形?每组选一个优秀有组织能力的孩子(小指挥)来回答,答对了,幼儿选图形和小彩旗,一共分四组。

B.请幼儿想象,把手中的图形用粉笔在地面上变成些有趣的小建筑。每组经过大家的商量。并要求适合孩子们跳跃、平衡的图形。

C.在自由活动中,孩子们,你们应该注意些什么?安全!跳时不能太快,以免相撞。一定听从小指挥的安排。

D.每组的小指挥拿着彩旗,图形和粉笔,带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。

4.教师观察,孩子们画好后,观察每组活动的情况。教师在让幼儿集中一起。孩子们,请告诉老师,你们画的是什么?

1.第一组:彩带。长长的独木桥。发展幼儿的协调能力。

2.第二组:圆形。梅花桩。发展幼儿的想象力,幼儿的.跳跃能力。

3.第三组:圆,三角形。转转转。发展幼儿想象力,幼儿的跳跃能力。

4.第四组:半圆,正方形。跳房子。发展幼儿的想象力,幼儿的跳跃能力。

5.让每组的孩子演示给大家看。【演示的效果很好,孩子很开心。】

规定1:脚必须来到独木桥,梅花桩,转转转,跳房子上。

2:双脚离开粉笔画线外,离开团队。

3:跳到最后的幼儿为胜。

6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子,最后组成一个闯关游戏。【幼儿带着老师一起游戏】。四组组成一组一起闯关。

7闯关的游戏,既培养了个别幼儿的组织能力,语言能力,也充分发挥了幼儿的想象力,动作协调能力。懂得赢和输,胜利和失败的尝试,让幼儿从小养成坚持就是胜利的道理。

幼儿园大班教案《闯关》3

【设计意图】

磁铁对幼儿来说并不是陌生的东西,但它仍有一些特性幼儿并未完全了解,所以学中还存在可挖掘利用的空间。本方案试图以活动“游戏闯关”贯穿始终,并且层层入,不断地让幼儿体会成功的快乐,激发新的探索欲望,使学习活动向纵深发展。在每个闯关的过程中,老师只提供一定的条件和环境,让幼儿充分寻找、发现、探索、寻求解决决问题的方法,引发幼儿主动思考,获得直接的经验和学习的方法,并鼓励幼儿与老师和同伴交流分享,使每个幼儿的认知水平和生活经验得到提高。

【活动目标】

1、启发引导幼儿在闯关游戏中进一步感知磁铁的特征,探索和发现磁铁的作用并积极运用磁铁的特征解决简单的问题。

2、激发幼儿的探索欲望和对科学活动的兴趣。指导幼儿表达、交流探索的过程和收获,感受成功的乐趣和助人的快乐。

【活动准备】

1、磁铁人手一块;背面粘有小磁铁的小兔、小猴图片各十五张(幼儿人数的一半)。

2、回形针、细小磁铁若干。

3、用回形针别住布做的门,请生活老师扮演公主。

【活动过程】

一、出示闯关图

师:在这座城堡中有一位非常美丽、可爱的公主被巫婆锁住了,要想救出她,必须闯过4关才行,小朋友愿意去营救她吗?

2、给每个小朋友一个营救公主的法宝――磁铁。(给幼儿一个悬念:磁铁怎么能救公主?激发幼儿对活动的兴趣。)

二、闯关

教师介绍游戏的玩法及规则和要求。

第一关:迷宫寻宝――准备路途中的费用。幼儿用自己手中的磁铁法宝在教室中四处寻找,看磁铁和哪些东西相吸。让幼儿充分操作,感知磁铁可以吸铁和磁铁互相吸引的特点,并鼓励幼儿把发现随时说出来。

第二关:兔猴通道。幼儿利用提供的兔子、小猴图片(背面有磁铁)和回形针,把兔子或猴子图片标记固定在自己胸前才可以进入第二关。幼儿再次感受磁铁吸铁的特征,同时体会磁铁的作用。教师让幼儿自然分成两组,由两个老师分别带领幼儿完成。

第三关:扫雷。要求幼儿用手中的大磁铁把地上的细小磁铁吸上来。引导幼儿利用自己手中的大磁铁,让幼儿再次感受磁铁和磁铁相吸的特点。活动采用分组的形式。

第四关:打开门,救出公主。公主在门里面(一块用回形针别着的布),可是门上有机关,不可以用手碰,怎样让门打开?引导幼儿用磁铁把回形针吸掉,救出里面的公主(生活老师扮演)。

三、分享和交流,

1、请小朋友告诉公主,我们营救她闯过哪几关,用了什么办法。这个过程实际上是老师帮助小朋友提升对磁铁的特点和作用的认识。

2、大家互相拥抱,欢庆胜利,感受帮助别人的乐趣和成功的喜悦。

幼儿园大班教案《闯关》4

一、活动依据:

孩子比较喜欢户外活动,在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起,希望能在锻炼身体的同时,让他们得到最大的快乐。

二、活动目标:

1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力

三、活动重难点

(一)活动重点:能够让让幼儿在活动中体会到游戏的快乐和成功的喜悦

(二)活动难点:让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所提高

四、活动准备:

(一)知识经验准备:引导幼儿会在户外活动时注意保护自己和他人不受伤害,常规较好。

(二)物质材料准备:

五、活动过程:

(一)开始部分:播放音乐,带领幼儿来到场地进行列队练习,热身活动可前踢腿、后踢腿等,全面活动幼儿身体。

(二)基本部分:创设情境,示范玩法,提出要求和游戏规则1、教师提出:今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客,但是务必经过许多考验才能到达,通过的小朋友就可以得到一份礼物。

第一关:跳跳洞(从4个体操圈中跳过,要求幼儿双脚并拢跳,不能踩到圈)第二关:过草地(将可乐瓶等障碍物左右摆放,要求幼儿快速跑过,过程中不能碰倒可乐瓶等物品)第三关:大怪兽(要求幼儿抓起面前染好颜色的"水果"投向"怪兽大口袋",未扔到着就要被怪兽抓起来)第四关:摇摇岛(要求幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛,并蹲下用手拿蜘蛛侠面具--蜘蛛侠给大家的奖励)

(三)结束部分:幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做闯关游戏,请没有游戏的一组观察哪些人犯规,比较哪一组通关人数比较多请已经通关,拿到面具的幼儿一起来做榜样,带领没有通关的幼儿再次闯关,帮助他们过关获得奖励

幼儿园大班教案《闯关》5

一.学情分析及活动效果预计

二.教学组织与教法

三.活动重点与难点

1.重点:轮滑活动与闯关游戏相结合。

2.难点:在身体平衡的情况下完成闯关游戏。

四.活动设计

活动名称:轮滑小将来闯关

活动目标:

1.锻炼幼儿身体的平衡能力和手眼协调的能力。

2.培养幼儿的灵活性和合作意识。

活动准备:

1.课前的安全教育。如护具的佩戴、自我保护。

2.将插上小旗的奶粉桶做桩,每5-6个一组,相同间隔摆放好,中间留出些许距离。

3.物品准备:乒乓球、、吹风机、装满水的杯子(每组4个)、彩旗(下蹲障碍物)、塑料筐、凹形纸板等

活动过程:

(一).活动之前老师带领幼儿做热身运动,充分活动幼儿的每个身体关节。

幼儿在老师带领下进行原地踏步、轮滑预备动作、下蹲、跳跃、自由滑行等热身运动。

(二).教师将幼儿分成4组,并带领幼儿进行轮滑闯关游戏。

1.第一关:吹小球

幼儿从起点出发,穿轮滑鞋以小鸡走的姿态快速来到闯关区。

规则:小球必须从第一个吹到最后一个杯子中,掉出的小球需要在掉落的地方重新开始。

要领:吹小球时嘴巴与小球尽量保持平衡。

2.第二关:翻山越岭

轮滑小将们拿好小球,用熟练的轮滑技巧绕“S”形障碍进入第二关。

幼儿将小球倒扣在杯中,通过快速旋转杯子,使乒乓球岩杯子内壁进行旋转,离心力克服重力,旋转杯子从山的一侧移至另一侧为闯关成功。

规则

a.进入关卡时,必须依次以“S”形绕过障碍。

b.小球在翻越小山时,如果掉落,需重新翻越。

3.第三关:接二连三

目的:整个环节重在培养幼儿的团队意识和集体主义精神。

要领:幼儿在一个个递接小球过程中,始终要保持轨道相互连接,不能断开。

4、第四关:伯努利浮球

幼儿一手持电吹风,利用空气的流速快慢所产生的高低气流,使小球漂浮在空中,另一手抓住空中漂浮的小球。

要领:幼儿必须手眼协调,在保持身体平衡的情况下快速接住漂浮在空中的小球。

(三).闯关游戏结束后带领幼儿做放松运动。

(四).延伸活动:带领幼儿探索小球的其他玩法。如:吹球进门、筷子夹球、球拍运球等。

五.活动反思:

适合集体玩的闯关游戏有哪些

搭桥过河

一、项目类型:户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏

二、参赛人员:每队派六人上场(2男4女)

三、场地要求:一片空旷的大场地比赛赛距:30米

四、需要道具:小地毯(报纸或者毛巾布等)

五、竞赛方法:赛道两头各一组,每组分三人自由组合,起点组手持四块“小地毯”,由第一名队员向前搭放“小地毯”,第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员,三人踩着“小地毯”前进30米,其距离为30米(以一篮球场宽为准,来回),要求脚不能触地,绕过障碍物回到起点,待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走,最先到达起点的为胜。按时间记名次,按名次记分。

七、竞赛规则: (1)、参赛队队员在起点线外准备。待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。(2)、比赛过程中只要有脚触地的情况,均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。

八、活动目的:本活动旨在培养

团队协作能力

和战略战术,训练团队内部的协调能力。

心心相印(背夹球)

一、项目类型:双人协作型、户外游戏

二、场地要求:一片空旷的大场地比赛赛距:20米

三、需要道具:每组一条长约五米的绳子

四、比赛人数:比赛人数:每队12人,(6男6女)

五、详细游戏方法及竞赛规则:

每组2人,背夹一圆球,步调一致向前走,绕过转折点回到起点,下一组开始前进。向前走时,双手不能碰到球,否则一次罚2秒;球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次,按名次计分。

(1)比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。

(2)途中不得以手、臂碰球,如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次,每犯规一次比赛成绩加2秒

(3)进行接力时,接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判,以裁判员的判罚为最终判决。

六、活动目的:

本活动旨在提高队友之间相互的默契度,其中用劲的适度起着至关重要的作用。

地雷阵

一.

游戏类型

:户外游戏、团队素质拓展游戏

二.游戏时间:15～30分钟

三、游戏人数:至少12人,越多越好。

四、所需道具:

1、每对

参赛者

一块蒙眼布。

2、两根约10米长的绳子(30英尺)。

3、一些报纸,使用

对角线

约60cm(2英尺)的硬纸板、

胶合板

代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。

五、游戏目的:建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流,使小组充满活力。

六、详细步骤:

1.选一块宽阔平整的游戏场地。

2.安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时,游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素,因为这会使穿越地雷阵的人无所适从,难以分清听到的指令是来自自己的同伴,还是来自其他小组的人。

3.让每个队员找一个搭档。

4.给每对搭档发一块蒙眼布,每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。

5.眼睛都蒙好之后,就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上,绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。

6.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。

7.被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下,走到地雷阵的起点处,挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。

盲人足球

一.项目类型:团队协作型

二.道具要求:1个足球(要用含气量不足的足球,这样每踢一下,球不会滚得太远)、蒙眼布。

三.场地要求:空旷的大场地

四.详细游戏步骤:

1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。

2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布,另一个人不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球,他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。”在规定的时间内,看哪一组进的球最多,哪一组就获胜。

五.活动目的:这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任,本游戏主要为锻炼大家的

团队合作

能力。

穿越生死网

一.项目类型:团队协作型

二.道具要求:网绳

三.场地要求:空旷的大场地、有两棵距离不超过4米的树

四.详细

游戏规则

:在两棵树之间用绳子织起的网,有大小形状都不规则的十九个洞口,假想为有高压的网丝,在规定的时间内,队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去,并且穿过的洞口不能再过人,而碰到“高压网”就表示任务失败,需要重新再来。在接到任务后,队长和队员充分发挥大家的智慧,广纳建议,制定穿越计划,共同协商协作,把每个人或抬着或扛着安全送过网洞,每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃,最后所有的队员都顺利穿过了“生死网”。

五.活动意义:整个游戏凸显的就是团队合作,无论多么好过的洞口一个人是不能保障通过的,而大家认为很难过的洞,在大家的合作下也都顺利通过了,可见团队的作用是很大的,一些看似无法做到的事情,在合作好的队伍中都是可以完成的,这个道理让大家在游戏中认识的更深入了。

人椅

一.游戏类型:团队游戏

二.游戏目的 :从本游戏中体验

团队精神

,要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量,不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。

三.游戏规则和程序:

1、所有的学员都应该围成一圈,每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上;

2、听从训练者的指挥,然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上;

3、坐下之后,培训者可以再喊出相应的口号,例如齐心协力、勇往直前;

4、可以以小组比赛的形式进行,看看那个小组可以坚持更长的时间,获胜的小组可以要求失败的小组表演节目;

珠行万里