有关舞的素材-适合编舞的故事素材是什么？

适合编舞的故事素材有:给予。有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走,问他是否能帮忙再建一座房子,老木匠说可以。

但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,他用的是软料,出的是粗活。房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他。"这是你的房子,"他说,"我送给你的礼物。"他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢?

现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。我们漫不经心地"建造"自己的生活,不是积极行动,而是消极应付,凡事不肯精益求精,在

关键时刻

不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境,早已深困在自己建造的"房子"里了。

把你当成那个木匠吧,想想你的房子,每天你敲进去一颗钉,加上去一块板,或者竖起一面墙,用你的智慧好好建造吧!

编舞的基本要素

编舞的基本要素包含有舞蹈表情、舞蹈节奏和舞蹈构图三个基本要素。节奏是

舞蹈动作

的时间因素,构图是舞蹈表演者的表情和节奏的变化构成的,含有空间因素。

造型性舞蹈表情是通过舞蹈家创造的人物形象表达人的情感和思想,所以它不同于一般自然状态下的情绪,亦不只限于面部表情,而主要是通过“力度、”速度“和”幅度“去体现。

适合编舞的故事素材是根据谋篇文章或者古文,来编排出自己需要的舞蹈,以舞者优美的形态表现出来。故事素材为《宰相肚里,可以撑船》。

译文如下:

李文靖公(原名李沆)当宰相时,有一位很狂的书生叩马献上书状,批评李文靖公的缺点。李文靖公谦虚地道谢:“等我回家后,再详细阅览!”书生大怒,立即责骂李立靖公说:“你居大位而不能康济天下,又不引咎辞职,让位给别人,妨害贤能之士的仕途,你能不感到惭愧吗?”

李文靖公马上一再恭敬地说:“我屡次求请辞退,无奈皇上没有允许,所以我不敢走!”李文靖公跟这位书生谈话,始终没有发脾气或

忤逆

的意思。

编舞时需要注意的地方

1、在编排设计一套动作时,应考虑到对象的年龄、身材、技术水平、素质条件和个性特点等,充分发挥选手的特长和风格,避开其弱点。如对于少年儿童,应选择规范的基本技术和指定舞步来编排,形式活泼富有趣味性。老年人应选择速度较慢、技术简单、重复次数多、实用价值大的动作

2、根据不同的目标由于目的、任务的不同,在编排设计体育

舞蹈动作

的结构或艺术加工处理上也有所不同。在进行教学组合动作和成套动作编排时。

3、主要目的是提高和巩固

教学大纲

中的单个动作和组合动作的技术,所以,可以此为核心用不同形式和连接方法进行某些单个动作组合的编排或综合性成套动作的编排,从而提高学生基本技术和指定步法的能力,巩固已学的单个动作,发展学生的协调性、节奏感和表现力。

如下:

1、六尺巷传奇

清朝康熙年间,桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府,主人是张英同朝供职的叶侍郎,两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。

张英见信深感忧虑,回复老夫人:“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”于是,张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动,命家人也把院墙后移三尺。从此,张、叶两府消除隔阂,成通家之谊。

2、宰相肚里,可以撑船

李文靖公(原名李沆)当宰相时,有一位很狂的书生叩马献上书状,批评李文靖公的缺点。李文靖公谦虚地道谢:“等我回家后,再详细阅览!”书生大怒,立即责骂李立靖公说:“你居大位而不能康济天下,又不引咎辞职,让位给别人,妨害贤能之士的仕途,你能不感到惭愧吗?”

李文靖公马上一再恭敬地说:“我屡次求请辞退,无奈皇上没有允许,所以我不敢走!”李文靖公跟这位书生谈话,始终没有发脾气或忤逆的意思。

舞蹈编舞应该注意的问题:

1、灵巧细微的变化:

舞蹈比赛中,裁判观察每一对选手的时候不过短短数秒,那么选手给裁判的第一印象格外重要,但是在比赛中常常有裁判先给一名选手打分,却观察不到选手的背号,或者始终只能看到选手背号的情况。

2、舞蹈动作

不会给人感觉编排混乱、不清晰或者没有条理。编舞和音乐的节奏比较相似,比如音乐总是会有起伏,编舞也是如此,就应该有所起伏,不能一味的快、也不能一味的慢,必须抑扬顿挫,同一个动作在不同的时候也可以采用不同的速度和节奏。