素材的类型包括-请说说制作多媒体课件常需要哪些类型的素材,并说明分别怎样获取

我们写一篇故事是是要有素材的,故事不是瞎编乱造的,他是在基于素材的基础上,作者通过自己的联想思考和加工,提炼出新的故事核和主题思想,根据主题确定人设,发展情节,故事要传递一个什么价值观,就是作者想要表达的观点。

在写故事之初首先就是收集素材,那么素材是什么呢?

所谓素材,就是作者从现实生活中收集到的,未经整理加工的感性的原始材料。

素材的类型分为4类:

第1类是自己和身边人的亲身经历。也就是自己每天看到的,听到的,亲身经历体验到的所做所行,所思所想与所闻。

第2类是关注各类新闻报道,比如微博热搜,明星热点,影视剧热点等,比如最近一则新闻说到。杭州野生动物园三只未成年金钱豹,从动物园里面逃出来了。

第3类是看影视剧和各类综艺节目。我们可以在看的过程当中去记录一些比较吸引人的台词,然后加上自己的思考和感悟,写下来放入自己的素材库中。

第4类就是阅读各类的书籍,书籍的类型非常的广泛,比如人文社科类的,心理学类,个人职场成长类,文学名著类等等,当然我们在阅读书籍的过程当中,都是选择自己比较感兴趣的领域,因为只有自己感兴趣的领域才会更多的花时间去阅读。

作为一个写作者的起点,就是要学会收集素材,没有写作的时候,自己对于一些新闻,或者听到的一些事件,听过也就听过了,就当成是看热闹一样,但是今天我们如果要开始写作,就不能像看热闹一样,我就算过,而是要带着头脑去听去看,试图培养自己对素材的敏感度,听到一个事情我们去进一步思考一下发生这件事情的原因是什么?为什么会发生这样的事,然后试着把它因果联系一下,因为有原因就有结果。

先从看到一个新闻事件练习罗列这几个要素开始:人物,时间,地点,事件和结果,这也是一则新闻的五要素。

多媒体课件的素材类型一般包括文本、图片、声音、视频等,具体获取方式如下:

1、文本素材

多媒体课件中的文本是学生获取大量信息的来源。文本素材要有选择地应用于多媒体课件,而不是大段大段地照搬照抄。对于突出重点,演示难点的文字,应以大字号、鲜艳的颜色标出。

2、图片素材

图片素材一般通过扫描仪,数码照相机等硬件获取,然后通过图像处理软件进行处理;也可以通过软件的方式来获取,如

屏幕截图

,或直接在图形软件中手绘产生。

3、声音素材

声音素材我们可以收集,也可以自制。自制声音素材,需要一些必要的硬件和软件。硬件方面我们经常会用到麦克风、

录音机

、音频线等。

4、视频素材

视频素材可以通过外部采集和内部制作、收集的方法获得。外部采集通过

视频采集卡

将录像带、摄像机上的视频材料通过数字处理和压缩录制到

电脑硬盘

中,然后通过专门的视频编辑软件进行编辑。

多媒体课件的准备工作

多媒体课件霍准备搜集素材应根据脚本的需要来进行,素材的取得可以通过多种途径,如利用扫描仪采集图像,利用动画制作软件生成动画,用话筒输入语音,或从各种多媒体素材光盘中取得。

多媒体课件最核心的环节是制作合成,其主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程,将各种多媒体素材编辑起来,制作成交互性强,操作灵活,视听效果好的课件。这是技术性很强的工作,现在的多媒体编辑软件的操作使用越来越简单易学,为教师制作课提供了方便。

在实际制作中,一个课件往往被分割成一系列模块,分别进行设计制作,最后总装生成一个可执行的

应用程序

。在总装后,还须进行全面的测试,测试的目的最主要是检测程序是否可以顺利的运行,内部连接是否正确,各种声音,动画是否可以正常播放等等,以免使用时出错。

高考作文素材分类可按以下两种方式进行:

第一种,根据作文体裁进行分类。包括记叙文,议论文,说明文,应用文四大体裁。当遇到好的故事,有启发的名人名言,以及感动人的事与物,社会热点事件和新闻等,都可以归整起来当作相应体裁的素材。

第二种,根据作文关键词进行分类。例如,高尚,自由,追求,理想,梦想,青春,教育,安全等等关键词进行分类。这类分类虽然看似很复杂,但是一点也不麻烦。因为好些关键词间是可以相互转换的。只需要变换一下书写的语气,同样的素材,就会从不同的角度来支撑你的作文观点。