思政课程图片素材-思政课微视频主题有哪些

后羿射日、神农尝百草。

1、后羿射日。远古的时候,大地出现了严重的旱灾。炎热烤焦了森林,烘干了大地,晒干了禾苗草木。原来,帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳,他们住在东方海外,海水中有棵大树叫扶桑。10个太阳睡在枝条的底下,轮流跑出来在天空执勤,照耀大地。但有时,他们一齐出来给人类带来了灾难。为了拯救人类,羿张弓搭箭,向那9个太阳射去。只见天空出现爆裂的火球,坠下一只只三足乌。最后,天上只留下一个太阳,人民因此将后羿誉为英雄。

2、神农尝百草。神农氏本是三皇之一。有一次他见鸟儿衔种,由此发明了五谷农业,因为这些巨大的贡献,大家又称他为神农。

思政教育素材和元素是思政教育中的两个不同的概念。

思政教育素材是指用于开展思政教育的各种材料和资源,包括文字、图片、音视频等多种形式。这些素材可以是经典著作、名人名言、历史事件、社会现象等,也可以是学生的作品、实践经验等。思政教育素材的选择和使用,能够帮助学生更好地理解和掌握思政教育中的理论知识和实践技能,提高他们的思想道德素养和综合素质。

思政教育元素则是指思政教育中的各种要素和因素,包括教育目标、教育内容、教育方法、教育环境等。这些元素是构成思政教育体系的基本要素,决定着思政教育的质量和效果。例如,教育目标应当明确、具体、可操作,教育内容应当紧密贴合学生的实际需求,教育方法应当多样化、灵活性,教育环境应当舒适、安全、有利于学生的成长。

综上所述,思政教育素材和元素是思政教育中的两个不同的概念。思政教育素材是用于开展思政教育的各种材料和资源,而思政教育元素则是构成思政教育体系的基本要素和因素。

其主题有:爱国、爱党、爱军、爱人民、宣传社会主义道德标准和行为准则,宣扬遵纪守法等。

视频内容可涵盖“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”及“形势与政策”五门课程中任意一门或多门;

视频类型可分为三类,第一类是学生讲解类,如学生讲解课程中某一知识点、学生自主案例展示等。第二类是师生互动类,如就课程内容或当前社会热点问题进行师生互动,以学生讨论为主、教师点评为辅。第三类是自由创作类,如用表演情景剧或动漫设计等方式表达课程内容或青年学生对思政课相关内容的理解与期待;

4.  出镜的学生必须是在读的大学生,出镜教师必须是承担思政课教学任务的教师;

5. 使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段,应符合教学内容要求,与讲授内容联系紧密,手段选用恰当;

6.  选用影视作品或自拍素材,应注明素材来源,一般不选用地图类素材。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时,应加注人物介绍;

7.视频动画的设计与使用,要与课程内容相贴切,能够发挥良好的教学效果,动画的实现须流畅、合理、图像清晰,具有较强的可视性;

8.微电影中的主角应是学生,要以学生的视角来呈现思政课的教学内容或思政课学习过程中的幕后故事,不能是只有教师出镜的微课展示。