今天写日记写素材-日记怎么写，给个素材

写人,写事(活动,校园生活,参观游览,社会见闻,童年回忆,家庭琐事),写景(天文气象,季节时辰,山川原野,江河湖海,城市乡村校园),写物(植物,动物,实物,建筑物)。 望釆纳。

一、写人方面

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、介绍家中最熟悉的亲人的外貌、爱好、性格等等。

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、你的同桌是谁?你喜欢他吗?为什么?

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、在学校,你认识了哪些新同学?他们各有什么特点?

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、孩子的任课老师是谁?有什么突出的特点?

二、记事方面

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、妈妈(爸爸)每天做些什么家务活?

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、你在家中劳动吗?做什么?怎么做?

03

、妈妈(爸爸)怎么洗菜的?

04

、在学校,你常做什么游戏?怎样玩的?

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、每天,你的小被子是谁叠好的?

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、你睡懒觉时,爸爸、妈妈是怎么说的?

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、你在学校怎样做值日的?

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、音乐老师教你们唱了什么歌?歌的内容是什么?

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、数学课学了什么知识?

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、你最喜欢做什么功课?为什么?

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、写写周一升旗仪式过程。

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、那一次,你哭了,为什么?

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、放学后,你怎样回家的?

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、哪一堂课最令你难忘?为什么?

三、写景方面

01

、学校的操场上有什么?

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、学校大楼里有什么布置?

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、学校的玻璃橱窗里陈列了什么?

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、早上、中午、傍晚,天空的颜色有什么变化?

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、写写朝阳、夕阳。

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、有月亮的晚上是怎样的?

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、你的房间布置如何?

四、状物方面

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、写写你爸爸妈妈的一张照片。

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、你家中有什么玩具?

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、你最喜欢的玩具是什么?怎么玩?

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、校园中有什么诸如塑像之类的小建筑。

05

、校园的花圃有什么植物?

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、你家里有什么工艺品?写写你最喜爱的工艺品?

日记的素材可以说是丰富多彩,关键是要善于从生活的各个方面去发现、搜集、获取。以下提出十个方面可供广大中学生参考:

1、写社会生活中的“新”。由于社会的进步,新事物、新人物、新气象、新观念层出不穷,充满了我们生活的各个方面,只要稍加注意,你就会发现这里面有取之不尽、用之不竭的日记材料。

2、写人们心灵中的“美”。每个人都有他的优点和长处,我们应该注意发现周围每个人身上的“美”。语言美、行为美、情操美、道德美、以及形象美等,把周围人身上蕴藏的正直、无私、善良、纯朴、勤俭等美德,挖掘出来。

3、写大自然中的“奇”。大自然中的春夏秋冬、日月星辰、山川田野、雷电冰雹、花草树木、鱼虫鸟兽等等,千姿百态,变化莫测,奥妙无穷,美不胜收。大自然中蕴含着多么丰富的写作材料!

4、人们交往中的“情”。在我们生活的周围,家庭成员之间、亲友之间、邻里之间、师生之间、同学之间,都要不可避免地进行接触,在彼此的交往中,会产生崇高的友谊,萌发人间的真情;也可能发生各种误解和矛盾,相互间会产生很多复杂的感情。这感情的海洋会有多少五彩缤纷的“浪花”留在日记里啊!

5、写周围的“物”。建筑物、礼物、生活用品、文化用品、一支粉笔、一把扫帚、一支蜡烛、一根火柴、一盏台灯、一个时钟、一样玩具、一张照片、一副眼镜……把它们特殊的功能、不同的来历、独有的特点记下来就是状物的文章。如果把由它们联想到的人和事或理也写下来,由此及彼,由表及里,以小见大,就更有意义了。

6、写学习中的“学”。每天我们从老师那里,从课本上,从课外读物中,从其他人那里,学到的知识很多,用日记随时记下所学,常看常想,可以帮助理解,增强记忆,温故知新。

7、写心中所“想”。人总是有思想的,心中的愿望,所见所闻的感想,对周围的人或事的看法,直至心中的烦恼、苦闷、委屈等等,都可以尽情地在日记中倾吐。

8、写读书或看电影、电视后的“感”。现在的课外书籍、报刊应有尽有,电视、电影遍及城乡,互联网也走进了我们的生活,把我们带进知识的海洋,让我们受到深刻的教育和启迪,其中很多内容,值得记录下来,永远保存。

9、写活动与劳动中的“苦”与“乐”。每天我们都要参加这样那样的一些活动或劳动。课外体育活动、班队活动、家务劳动、自我服务性劳动、公益劳动等等,从中学知识、学技能,其中必有艰辛,更有欢乐。把这些用汗水换来的欢乐与成果记下来,多么有意义啊!

10、写少年的“趣”。少年朋友天真活泼、好奇好动、争强好胜,有时也免不了做些傻事,但常常是傻得可爱,充满童趣,这是少年生活中独有的。把这些乐事、傻事记下来是别有一番情趣的。

当然,生活中值得写的东西远不止这些,只要你善于观察、善于发现,并持之以恒地写下去,你的梦想一定会成真。