如何寻找作文素材-怎样从生活中选择作文素材

1. 怎样收集写作素材

如何收集作文素材俗话说:“巧妇难为无米之炊。”

作文亦如此,平时头脑空空,临场作文哪来“下锅之米” ?作文要做到内容充实,有意蕴,就离不开一定的材料做支撑。如果平时不注重材料的收集、积累,手中的材料陈旧、贫乏,作文则不能给人新颖而充实的感觉,结果可想而知。

那么,在平时的学习、生活中应如何收集作文素材呢? 留心观察身边的人和事,用心体验生活,这是积累写作素材的重要途径。有人认为,当今的中学生生活单调,缺乏体验,所以作文时才无话可说、无事可写,这种看法有失偏颇。

我们中学生并不缺少生活,也不缺少材料,而是缺少对生活的仔细观察和认真思索。正如罗丹所说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”

因此,我们要学着养成认真观察的好习惯,从细处做起,时时处处别忘观察,点点滴滴加以积累,做生活的有心人。同时,把自己的所见、所闻、所思、所感随时记录下来,哪怕只是一个梗概,对写好作文也是有帮助的。

例如06年广东高考作文《雕琢心中的天使》,有考生以自己的妈妈为“心中的天使”,写妈妈如何做人,如何有一颗善良的心,自己又如何以妈妈为榜样,努力雕刻自我。又如06年上海的高考作文《我想握住你的手》,有考生写父亲手中拿了一大束红红的康乃馨来医院看“我”,样子笨拙而滑稽,当“我”问父亲“您这花是给我的?”这一问,父亲反倒有点紧张,两只手不停地换着拿花,脸上泛起了红晕,慌乱地点了点头。

接下来就是父亲交代为什么要买花,将插花的瓶子洗好插上花,“憨憨地排列每朵花的顺序”,“我”被感动着,“眼泪却终于不争气地流了一满脸”。这两篇作文都取材于自己亲身经历的事情,感情真挚,语言朴实,内涵丰富,人物心路历程清晰可见,一些细节描写尤为出色。

我们根据自己听到的、看到的、想到的和亲身经历过的题材所写出的文章存在着不同程度的差别。其中对亲身感受的内容写得十分具体,而从其它角度写出的文章则显得略有些淡薄。

其原因关键在于亲身经历过的,有真情实感,有话可说,有话可写。其实,我们身边有许多人和事,值得我们去观察和了解。

如亲朋好友的言谈举止,音容笑貌,穿着打扮,为人处世,性格情趣等等。举例而言,在观察周围同学时,你会发现,同样是中学生,由于生活地域的不同,性格特点就有不同;由于经济状况的差异,生活方式也不一样。

这些同学的性格特点、为人处事方式、语言风格等,均千差万别。总之,他们身上折射出各种闪光点,本身就是一个材料宝库,关键看你是否做了生活的有心人。

生活是文艺创作的源泉,也是写作的源泉。我们应该学会观察生活,参与生活,体验生活,从生活中去发现,去感悟,这是积累写作素材的重要途径。

留心观察当今时代的热点问题、焦点问题,把握时代的脉搏,收集新鲜材料。高中生随着高考压力的日益繁重,看的课外书少了,关注的周边信息少了,了解到的家事、国事、天下事少了,这样体现在我们作文中的材料也少了,特别是较新鲜,有创意,能打动阅读者的材料几乎不见了。

而我们常说的作文创造性体现在内容上不单是观点新,同样重要的是用新颖的材料去陈述、去烘托有创意的观点。因此,建议同学们要“两耳多听窗外事,一心要读时事书”。

虽然时间短,任务重,材料的积累工作我们仍然一刻也不能放松。我们作文要迎合阅卷老师的口味,人之常情,他们和我们一样都有一颗关注国计民生的心,都有一片了解国际时事的热情。

不难发现以开阔的眼光,思辩的意识讨论现实社会问题的作文往往能得高分。例如:由于社会市场经济的不断完善,人们的思想观念发生了变化,一些城镇的职工在经受了下岗的阵痛后,改变了就业观点,找到能较好发挥自己的特长的职业,重新上岗。

针对这种情况,一位学生经过仔细观察重新上岗职工的精神面貌,体察重新上岗职工的心理状态,了解重新上岗职工的工作状况和新的生活方式后,在作文中这样写道:“下岗并不可怕,可怕的是精神上的‘下岗’。我妈妈敢于正视现实,迎难而上,面对生活的挑战,她不怨天忧人,更不悲观失望,而是寻找机遇,用做个体户再就业的方式,为自己开辟一条光明大道。

我要为她鼓掌,我要为她喝彩。”这位同学因为深入生活,细心观察,把握住了时代的脉搏,形成了独特的看法,所以写出了真实感人的文章。

又如,06年的一篇广东高考满分作文《用爱雕琢心中的天使》中,考生很好地引入了05年感动中国人物洪战辉、李春燕等人的事例。“因为爱,洪战辉成了家喻户晓的感动中国的青年,他用平凡而朴实的行动,把自己“雕琢”成一位有爱心又充满责任心的“天使”。

他不因贫穷,不因父亲是精神病患者,而丢弃父亲抱养的与他毫无血缘关系的“妹妹”,他带着“妹妹”上大学,他不愿意接受捐助或施舍,他吃苦耐劳地挣钱,替父亲负起家庭的责任。穷困算不了什么,苦难也只是一种磨练。

只要还有爱,天使为什么雕琢不出来呢?” “为了乡亲们的健康,她常常免费为付不起药费的病人治病。丈夫劝她离乡进城打工去,可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲。

乡亲。

2. 写作文如何收集材料

1.认真审题

每篇文章都有一个题目。题目常常是文章的高度浓缩。一篇文章纵有千言万语,若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。若浓缩成几个字就是文章的题目。

离题,是文章的最大毛病。

审题,必须从构成题目的每个词入手,理解题目对文章作了哪些规定和限制。比如《课余生活给我带来了乐趣》,要抓住课余生活、乐趣这些词

2、要有明确中心

文章的中心,就体现了我们对某人或事物的认识,表达某种感受,也是写文章的目的,就是中心思想。

中心要明确。歌颂什么,批评什么,应该一目了然,毫不含糊。

中心要正确。要在正确思想的指导下去描写人和事,去表达自己的感受。

中心要集中。一篇文章只有一个中心,避免中心过多。

3、内容和形式要有新意

总是跟在别人后面,别人则么些,我也则么写这是最糟糕的。应为每个人的思想认识,思考的方式,生活环境和经历不可能一样。

写作活动,要求把自己生活中观察和感受到的东西,通过大脑的特殊加工,租界内成一片全新的文章,这是一种“创造性劳动”。假如总是重复别人写过的内容,习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读,这样的写作是没有意义的。

4、认真写好我的感受

有些人写文章时,常常因为所写的内容缺乏切身体验,只重视叙事和状物,不太善于表达感受,忙忙完晨一篇习作,结果总是干巴巴的。

第一,要留心观察,认真体验,对所写的内容经常要问一问自己:“这时候我在想什么?”“我觉得怎么样?”

第二,作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来

第三,初稿写出以后,要反复、认真的修改,看看有没有把我的感受写具体

第四,在平时阅读书时,要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读,边读边体会

3. 作文素材怎么收集整理

这个问题问得很好,对一名写作者而言建立自己的素材库有其必要,除了题主「想引用时找不到」的情况,精心收集的素材能发挥更大的价值。

前面有位朋友提到「重要的事绝对不会忘记」,这话绝对正确,但是……我们不是只会用到重要的资料啊!一个惊悚的真实故事、一篇振聋发聩的文章、一份去年学术研究成果、一个特别犀利的段子、一两句发人深省的锦言妙语……当我们在特定情境下惊觉其重要性,这些内容可能已从我们的记忆中远去。以Jack的看法,每个人都该准备两个「库」,其中之一就是「素材库」。

(另外一个有机会再说)积攒这些素材,不是为了满足我们收藏的癖好,而是为了之后阅读参考、为了归纳提高,为了之后作为写作的材料。

4. 怎样搜集作文素材

下面是个人之见,高中作文多为议论文,因此论据显得由为重要,关于搜集论据(也就是LZ所说的素材)我认为有以下几个方法:

1。关注新闻。当初几乎每个语文老师都这样告我们,因为新闻贴近现实,是考场上选取论据的主要来源之一。

2。多看名人故事。古今中外的名人的小故事可以找零碎时间看,中国古代文人还可以适当搜集他们的名句,考试中运用1下会使文章增色不少

3。看一本名人传记。这个办法比较取巧,但也很实用,因为一个名人传记会包含很多方面,因此试用用多种题材。

4。最后就是不太建议的一种方法——买书。现在市场上有很多高中作文素材精选一类的书,但这样会容易写作文时使用雷同的论据,使效果大打折扣。

5. 高中语文作文素材怎样收集

现在市面上高考作文素材书很多,就算背下来也很难在考场上用上,原因就是这些素材是别人整理的,不是你自己的整理的,所以你对其印象不深。

因此要整理素材,你的素材来源就不能再是这些经别人整理过的素材,而是自己动手。因为高考作文出题变化快,立意多样,单单靠“诚信类”“坚强类”这些来分类素材,很容易使你对素材的理解变得片面,因此我建议你按人物分,分为政治家、艺术家、军事家等等,目的就是方便整理记忆,找出各类“家”中的著名人物(包括现在写作常用的以及比较少用但是又出名的),去百度他的事迹,然后自己摘录下来,在旁边做笔记:这件事可以表现此人什么品质,可以论证什么观点,顺带记下一些此人的语录(如果有的话)。

这样你就能有效地积累很多素材,并且印象深刻,在考场上能比较快派上用场。(纯手打,好累,有不解请追问)。

6. 如何收集素材,在写作文的时候用得上

多看新闻、还有感动中国的节目、另外时事政事要知道,素材就在这些题材里,也是最新鲜、最有说服力的。名言名句都可以背几个用得频繁的,不必太多,太多很乱写错了就没用的。事例不要是经常大多数同学都写得出的,因为老师评卷,一个事例熟到他们看到都烦,你的作文也就突不出来了。名人可以不是古代诗人、学者,也可以是某个明星、某个很多人知道的人却不了解他真实事迹的。作文要多练笔,可以在QQ的签名(或其他可以记录的XX)每天写一写一些句子,把句子写得动人一些,平时可以看一些小说里那些作家的写作语句,现在好多人在空间、微博上经常会有一些喜欢发表感言、心情、作诗作词的。。你都可以摘抄下来,让你的作文更有时代的味道,不会“无句可写”。

身边的点滴就是你写作的最好素材,多观察、多看、多记、多思考,一定有不少的收获。

7. 怎样搜集写作素材

一、学会观察。生活是写作的源泉,是取之不竭、用之不尽的宝藏。我们要善于从生活中提取有价值的写作素材。鲁迅先生说:“如要写作,第一要观察。”因此,要积累材料,首先要学会观察。

1、走进大自然。大自然的山川草木、花鸟虫鱼、风雨雷电、江河湖海……为写作提供了源源不断的宝贵资源,用心感受,就会有所发现。面对很不起眼的白蝴蝶,作家刘白羽写得多么精彩:

“那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几只像丝一样的细脚。可是这种细小的小生灵,它飞出来是为了寻觅什么呢?在这阴晴不定的天气里,它表现出寻求着何等非凡的勇气。”

一只小小的蝴蝶,就其全貌才分为四部分:翅膀、须、眼睛、脚。为什么作者写来那么活灵活现呢?因为作者用心观察它,调动各种感官去描写它。有触觉和视觉的:黑色的、漆黑似的、像丝一样细的,既生动形象,又富有感情。在作者的笔下,白蝴蝶不再是小动物,而是勇敢的探索者。如果同学们也养成细心观察的好习惯,用这种状写全貌的方法,写一只蚂蚁背负过重的食物,写一棵嫩芽在早春里萌发,写一片树叶在细雨中纷飞……不就同样可以表现出他们有滋有味、生动活泼的世界了吗?

2、走进生活。观察身边的喜怒哀乐,留心身边事物的起因发展,同学们一定会获得第一手写作材料。生活就是作文,处处留心,时时在意,撷取生活的浪花,皆成文章。以“我”的眼睛和心灵来触摸升华中的人、事、物、景,“我”是目睹者、感知者,必然会对他们进行个性化的解读、体验和感知,写出来的文章就会少一些虚情假意,多一丝真诚,多一份感情。某位同学在《给妈妈洗脚》中写道:“我细细察看母亲的脚,是那样粗糙,那一道道皱痕雕刻着吃苦的纪录,那一层层老茧,是母亲因库劳作的见证……”这些发自肺腑的话语,如果没有亲身体会和用心观察,能写出来吗?

二、善于搜集。搜集材料的渠道很多:报刊、广播、电视、网络、中文名著等等。可搜集的内容也很多:名言警句、优美诗文、精彩语段、诗词歌赋等等。只要善于搜集,便能开拓视野,丰富自己的写作资源库。

在搜集材料的过程中,通过对材料的分析,可以尝试这些一些文章赏析类的小作文。如阅读《十三岁的际遇》,我们就可以搜集到许多精美的抒情段式。

1、呼告式抒情段

秋天,是成熟的季节了,我似乎应该对你说点什么,北大。不是已经和你朝夕相处整整两年了吗?不是几经长成婷婷少女、就要度过自己16岁生日了吗?但平时常在嘴边的歌这会儿全都沉默了。

2、比喻式抒情段

我常想,北大九十亿条生命饱满的河流,她从九十年前的源头出发,像那充满希望的未来流淌。不管两岸的风景变幻,河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客,也有着代代相传的舵手和船工。

除了以上两种抒情式段落之外,还有排比式抒情段、反问式抒情段、想象式抒情段。据此,我们可以写成一篇短文,就叫《我说中的抒情》。

三、注重积累。写作中,一定要把观察、搜集到的材料积累下来,同时加以分类整理,就能为己所用。

如对立论文开头的方法,就可以归类整理:

1、点题开头法。文章开篇就紧扣标题,开门见山提出中心论点,如《谈骨气》。

2、故事开头法。用生活实例开头,引发兴趣,生发道理,如《哨子》。

3、设问开头法。如《失败是个未知数》。

4、对比开头法。如《反对自由主义》,作者把两种截然不同的观点进行对比论证,得出正确的结论。

像这样对材料进行分类整理,既是一种创造性活动,有可以引发我们对问题作深入细致的研究,以便写出科学、有分量的文章。在对材料的归类中,去粗取精,去伪存真,这样,才能发现生活事件和人情物理中的美点、亮点,为我们写作提供用之不竭的源泉

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素材能力是写作过程的一项重要能力,若把文章比作“冰墩墩”,那素材就是制作“冰墩墩”所需的各种材料。

这些材料通过哪些渠道进行采购呢?换句话说,写作素材的搜索渠道都有哪些呢?

简单来讲,搜索渠道分为内部渠道和外部渠道。

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内部渠道,主要是指我们的个人经历。

静下心来,对自己进行梳理,思考对所遇到的事情,自己的感受和想法是什么?为什么?怎么做?用笔一一记录下来。

整理的过程,其实也是重新认识自己的过程。

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外部渠道,主要包括以下九个方面:

(1)杂志

按学科分,杂志可分为社科期刊、科技期刊、普及期刊等三大类。

而社科期刊中,又可分成新闻类、文艺类、理论类、评论类等;

科技期刊可分成理科类、工科类、天地生化类等;

而普及期刊可分成知识类、娱乐类、科普类等。

根据自己专注的领域进行选择,比如《读者》、《瑞丽》、《家庭》等。

(2)现场

获得一手资料最好的方法就是去现场。顾名思义,所谓现场,就是故事发生的地方。现场是真实场景的再现。

结合此行的目的,运用五官法,即充分利用听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉对现场仔细观察,挖掘细节,进行记载。

(3)他人

从他人那里获取素材的最好方法就是提问,如何提问,建议大家采用“5W3H”法:

·When(何时:期限、时期、日程、时间);

·Where(何处:场所、目的地);

·Who(何人:负责、参与);

·What(何事:目的、目标);

·Why(何故:理由、依据);

·How(如何:方法、手段);

·How many(数量是多少);

·How much(多少钱)。

当然,在向他人提问时也需要一些技巧,比如说语气柔和、跟交流对象语速、语调保持一致等。

(4)书籍

书中提供的信息更具有准确性和可靠性。毕竟有作者的名字及出版社的运营,他们要承担责任嘛。

言归正传,根据写作主题选择相关书籍,一定要有选择意识哦,毕竟大家的时间都那么宝贵。决定看哪些书之前,先了解一下作者、豆瓣评分等等。

阅读时建议采用主题阅读法,针对同一主题在一段时间内阅读相关书籍3~5本。

具体阅读方法,可根据个人平时习惯,比说如,第一遍,粗度、锁定需精读部分;第二遍,着重精读对自己有用的部分,再画出其中的重点;第三遍,划出重点中的重点,记笔记、写读后感等。

这一部分,阅读方法是关键。

(5)微信体系

公众号应该是文章高质量产出最多的内容平台,公众号允许每天推送一次。搜索相关主题的文章,会有很多。同一主题不同作者从不同视角去观察,经过自己的思考联系,形成自己独特的写作素材。

也可以从你的朋友圈搜索相关内容,比如说,朋友的说说、分享的文章等。

(6)微博体系

这里是诞生金句的地方,比如说“本无意与众不同,怎奈何品味出众!”。

另外搜索热点事件、公众人物的相关信息,微博是首选。

笔者认为最重要的还属微博评论,这是写作者观察大众内心所需的重要途径,明白了大众需求,写作的方向也就明朗了。

(7)百度体系

通过百度搜索引擎,输入关键字(关键字输入技巧后面文章再做介绍),查找相关内容,相信大家已非常熟悉,不再赘述。

(8)知乎体系

知乎的内容质量相对较高,每一个话题都有很多专业人士从不同角度发表观点并解读。每个话题下都有一个“精华”选项,里面关于这个话题的帖子按被赞的数量从高往低排序,搜索效率也比较高。

(9)垂直网站

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写到最后

引用Scalers在他的著作《刻意练习》中的一句话:“如果你不做点事,我的文字对你毫无意义”。

从现在起,去积累自己的素材库吧!你会发现,你的思路如山间流水,源源不断。

如何在日常生活中寻找作文素材

生活与作文是统一的,生活作文是寓于生活教育之中的。但现实却是作文教学手段花样百出,有让学生抄作文书的,有让学生背作文的,有完全让学生根据一个固定模式瞎编作文的——只要能写出优美语句,不在乎是否写自己的心里话,都评价为好作文。学生也训练出了抄写的能力,却丧失了自己组织语言,自我表达,写自己内心世界的能力。作文成了编文。学生作文严重的脱离了学生的生活。《语文课程标准》中明确提出了“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感”的要求,所以我对学生的写作内容要求是必须写身边的生活,在选择材料上的策略是:

第一,选自己亲身经历的事。如:主题班会、队会、学校组织的活动、家里参与的劳动。每次活动前我都向学生提出一些明确的观察和反思要求,目的就是让学生学会观察、学会反思、学会写作。

第二,选自己看到、观察到的现象。如:家乡环境的变化、家乡季节的变化、校园环境的变化、季节特点、城市面貌、周围发生的事,只有亲身体会才会有感而发,也才会真情表达。

第三,选体现时代特征的事。如:2008 年北京奥运会、汶川地震、酒泉风能、酒泉环境变化、酒泉创建全国文明城市,教师通过多种途径让学生抓住时代特征,感悟时代气息。

第四,选组织开展的节日。如:春节家里和社会都组织了哪些活动“,五一、六一、十一”学校的活动———节日是学生最欢乐的时间,也是学生印象深刻的时间,但教师要交给学生们可融入活动、体验活动的思维。