语文分享ppt素材-语文课件素材之对联资料大全

我只是个初三的学生,下面是我的演讲稿,可能水准有点低。你可以再改一改,尽量改到高中水平(虽然有点麻烦),加油哦~

老师、同学们:大家好!

鸡蛋,在我们的生

活中是再平常不过的一样东西。今天,我就根据鸡蛋来和大家谈一谈。

一个鸡蛋是脆弱的,以卵击石,甚是愚蠢。

但倘若一个鸡蛋从25楼落下来,有人见了,心想,不就是一个鸡蛋吗?无所谓地迎头去碰,会怎样呢?你会听到“叭”的一声,在这“叭”的一声中,破了的,当然有鸡蛋,但同时破裂的,还有那颗英勇无畏的头颅。

有人做过测算,一个重30克的鸡蛋,从4楼落下来会让人的头肿起一个包,从8楼落下来会让人头皮破损,从18楼落下来会砸破人的头骨,从25楼落下来可使人当场毙命。

一个脆弱的鸡蛋,当拥有一个定的高度和速度,就变得威力无比起来。

所以,千万别小视了一个鸡蛋。如果你认为自己弱得像一个鸡蛋,那么,作为鸡蛋,也千万别小视了自己。一个弱小的鸡蛋,当拥有了相应的条件,也能让一块坚硬的石头害怕得颤抖。

有这样一个问题:怎样让鸡蛋立起来呢?让一个鸡蛋放任自流,是不可能让鸡蛋立起来的。

把鸡蛋的顶端轻轻一敲,打破它,就能让鸡蛋立起来。这样立起来的鸡蛋,是以伤残、毁灭一个鸡蛋为代价的。残忍的伤害可以让一个鸡蛋立起来。

做一个模具,把鸡蛋放在模具里,适度的约束,可以让鸡蛋立起来。

做一个支架,把鸡蛋放在支架上,外界的支撑,可以让鸡蛋立起来。

让一个鸡蛋立起来,有如让一个人的人生立起来。我们应选择合适的方法,让自己的人生立起来。

下面,我请两位同学来用力握这个鸡蛋。

(……)

我们发现,把一个鸡蛋放在手心,用力去握,看能否握碎鸡蛋。可无论怎样用力,就是握不碎手心中的鸡蛋。

平时,一个鸡蛋,只要轻轻一磕,就能把它磕碎,为什么握在手心里的鸡蛋,使尽全身力气去握,也握不碎呢?

平时我们磕一个鸡蛋,把目标集中到鸡蛋的一个点上,看似用的力量小,但目标一集中,作用在鸡蛋上的力也就大了;而把鸡蛋握在手心,手掌几乎包住了整个鸡蛋,我们的握力分散在鸡蛋的整个面上,看似用的力量大,但力量一分散,作用在鸡蛋上的力也就小了,最后,我们使出的全身力气,连一层薄薄的蛋壳也突破不了。

看来,很多障碍,不是来自障碍的本身,而是来自我们突破障碍的错误方法。

打碎一个鸡蛋,其实有两种方式,一种就是给它施加外力,另一种则是,让鸡蛋自己打碎自己。

一个鸡蛋好端端地搁在那里,怎么会自己打碎自己呢?

在外力下,鸡蛋打碎了,鸡蛋走向的是毁灭,但鸡蛋自己打碎自己,又会是怎样呢?

鸡蛋自己打碎自己,那只能是鸡蛋孵化,在蛋壳内孵化出新的生命——小鸡,小鸡在蛋壳内不断地成长,当长大到一定程度,小鸡就会啄破蛋壳,破壳而出,打碎原先的自己——鸡蛋。

如果你不想让外力打碎自己,那就像鸡蛋一样,不断地积聚内在的力量,去自己打碎自己,在自己打碎自己中突破自己、超越自己,实现重生,去获得新的生机和希望。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

1、语文课前三分钟演讲:古诗词、论语、诗经、红楼梦等中外经典书目介绍;有趣的对联;家乡美景或风景名胜介绍;有趣的汉字;感动中国人物事迹或者经典励志故事智慧哲理故事;新闻时事聚萃或专题新闻(如钓鱼岛)2、参考示例:百度文库随便搜来参考自制更佳

①百度文库

高中语文课前三分钟演讲《红楼梦》(把图片换成87版老版的)

②语文课前3分钟演讲_百度文库

【篇一】

构思精巧的同旁联

同旁联就是利用偏旁、部首相同的汉字组成的巧对,有人称这类对联叫“联边”对联,“联边者,半字同文者也”。同旁联大都构思精巧,联对新奇,读之饶有趣味。

明代天启元年,宰相叶向高途经福建,看望新科状元翁正春,并在此留宿。翁出联以戏:“宠宰宿寒家,穷窗寂寞。”叶向高随即应对“客官寓宦官,富室宽容。”此联上下都是宝盖头字,构思巧妙,情趣俱佳。

明代湖北武昌有个叫熊廷弼的人,自幼工诗善联。在自云书院读书时,一日恰遇书院山长的老丈人死了。山长知他才学不浅,就请他作副挽联以示悼念,熊廷弼挥笔写道:“泪滴江汉流满海”。写罢搁笔,请围观的秀才们来对下联。不料,出句太难,秀才们一个个抓耳挠腮,冥思苦想,半天也想不出下句。最后,还是熊廷弼解了难:“嗟叹嚎啕哽咽喉”。在场的人把上下联连起一读,不由得咂嘴称绝,自叹弗如。

明代开国皇帝朱元璋,1360年攻下姑苏牗今苏州牍后,眼看大业将成,心中其喜。在庆功宴上,给军师刘伯温出联征答,上联是:“六木森森,杨柳梧桐松柏”。刘伯温马上作答:“三水淼淼,滇池渤海浙江”。君臣二人会心地笑了。

清代楹联大家梁章钜《楹联丛话》中亦载有一副用“木,水”偏旁组成的对联:“梧桐枝横杨柳树,汾河浪激泗洲滩。”上下联一静一动,一繁一简,相辅相成。

《古今奇联鉴赏》载有一副同偏旁联云:“涓滴汇洪流,浩渺波涛,汹涌澎湃泻江海;森林集株树;楼桁檐柱,樟楠柏梓构梁椽。”上下联水木各成一色,浑然天成。水天寥廓,林阁云荟,读来令人玩味无穷。

一副描写湛江港和渤海湾的风景联这样写:“湛江港清波滚滚;渤海湾浊浪滔滔。”白描写景如行云流水,自然和谐。上下联14字全是“水”旁,字工意切,足见作者的匠心独运。

有人为风派人物画像,撰有一联:“逢迎远近逍遥过;进退连还运道通。”写得也不凡,把那些善于见风使舵,精于逢迎进退的货色勾画得活灵活现,虽选用同偏旁的字,但无造作牵强之痕。

某地荷花湖边亭上的一副对联:“荷花蒹葭菜葳蕤;芙蓉芍药蕊芬芳。”不须到湖上,只要看到这副对联仿佛就见到了一个水中莲叶接天、荷花欲语;岸上芙蓉摇曳,芍药吐蕊的美丽天地。

相传,有一富孀旁居朋友家中,时有形单影孤之叹,遂出一妙联征婚,愿以万贯家财随嫁。其联云:“寄寓客家,寂寞寒窗空守寡。”一时无人应对。一天,忽然来了一游方和尚,身着敝衲,形容丑陋。那和尚提笔便写下下联应对:“倘修仙佛,休偕佳偶但依僧。”众人一看,对仗工整,妙语双关,于是齐声称妙。那富孀见后大窘。再看那和尚时,口念“阿弥陀佛”,飘然而去。

最负盛名的同旁联,当推广东虎门的一副佳作:“烟销池塘柳;炮镇海城楼。”此联字字相对,偏旁中“金木水火土”五行俱全。全联工整完美,意境深远,令人拍案叫绝。

【篇二】

古代女子妙对

我国古代劳动妇女也在对联园地里展示了她们不逊须眉的艺术才华。

宋代女词人李清照有一副妙联:

露花倒影柳三变

桂子飘香张九成

这副对联有用人名对人名之妙,柳三变即柳永,是宋代词人,张九成字子韶,宋高宗时人;还有在人名中以数字对数字之妙,以“三”对“九”;除此以外,这一副对联上联中的“露花倒影”是柳永的词句,而下联中的“桂子飘香”是张九成的文句;再者,“成”和“变”也可对,两者皆为我国古代乐理名词,可知此联对仗是十分工整的。

明朝时,有个书生经过十年寒窗苦读终于考中了秀才,他自诩学识渊博,才思敏捷,总喜欢在旁人面前卖弄自己,但这恰恰引起了邻居的反感。

有一天,这个秀才见一渔姑手提篮子上街卖鱼,便缠住渔姑之乎者也的胡扯一通。渔姑素知秀才的为人,就说:“秀才先生,听说你满腹经纶,我给你出个上联,你对对看,如何?”说罢,望了一眼篮子里的鱼,便说出了上联:

鳅短蟮长鲢阔口

秀才听了,冥思苦想了老半天,急得抓耳挠腮,面红耳赤,却一直没有对出下联。渔姑讽刺说:“看你成天摇头晃脑地吟诗作赋,我还以为你有多少学问呢,闹了半天,原来是个草包。没有时间和你罗嗦,我要上街卖鱼了。”秀才臊得满脸通红,连忙作揖赔礼道歉,陪者笑说:有眼不识泰山,愿听大姐指教。

渔姑指着篮子说:“这下联也很简单,我篮子里就有”。说着对出了下联:

龟圆鳖扁蟹无头

秀才听了,甘拜下风,连连向渔姑赔礼道歉,从那以后再也不敢卖弄自己了。

清朝光绪年间,广州有一个候补小官,家庭贫困久病未愈,终于溘然离世。他的妻子痛哭流涕,写了这样一副挽联:

撒手又何悲,数十年贫病交加,纵我留君生亦苦

贱躯何足惜,八千里翁姑未殡,因君累我死犹难

这副对联传情哀惋,上联写出了丈夫生时境遇之艰难,今虽离世而去犹胜于生,着“何悲”二字实则是悲至极点;下联是说自己的卑贱躯体本不足惜,但“因君累我”要服侍公婆不能相随而去,更是写出了自己在丈夫去世之后所承担的巨大的家庭压力,着一“累”字,看似抒发哀怨与不平,其实是表明自己一定会尽力担负起家庭重担。据说这副在灵堂前悬挂后,两广总督张之洞一见即为之动容,对这位候补小官遗孀的才华深表赞叹,又对其遭遇表示同情,便下令赏赐白银一千两,解决了她的困难。

清朝有个宰相张英,平时喜欢对联,很有一些文才。有一次,他到民间微服私访,碰上那里的农民用稻草捆秧,一位农民要张英对对子,其上联是:

稻草捆秧父抱子

这上联妙在前半句“稻草捆秧”是写了眼前实景,下半句以“父抱子”来作比,以“稻”喻“父”,以待插之“秧”喻“子”,颇为生动传神。

张英在田头想了好久也没有对出下联,回家后他和夫人谈起此事,觉得自己很不好意思。他的话正好被一个侍女听见了,张英问她笑什么,她笑道:这有什么难对的,下联就是:

竹篮装笋母怀儿

这下联对得工整巧妙,和上联一样暗含几层比喻,而且和上联意境相合,堪称绝对。张英连连点头称赞。原来这侍女虽是贫苦人家出身,幼时也读过一些诗书,灾荒之年被卖做女婢,她小时侯常在家乡提竹篮挖笋,所以能出口成章。