添画人像打印素材-添画人像ppt

1、首先在电脑中将人像添加进模板。

2、其次将添加进好的模板保存在打印机当中。

3、最后打印出来即可。

1.显性内容与目标

应知:了解人物头像的基本结构和特征。

应会:学习人物头像的画法,运用发散思维添画人像。

2.隐性内容与目标

训练学生的发散思维,激发学生的想象力。

教学重点与难点

重点:欣赏和了解人物头像的表现方法,学习利用头像的一半创造性地添画另一半。

难点:发散和想象,运用不同方法进行表现。

学习材料

教师:教学课件、人物头像图片、绘画用具。

学生:人物头像的图片。

教学设计

教学程序

教师活动

学生活动

设计意图

启发谈话

引入新课

展示学生优秀作业,引出课题——添画人像。

根据作品简单分析添画人像的方法。

引发兴趣,简单了解作业方法。

讲授新课

1.引导学生欣赏课件人物头像。

(1)分析人物头像的表现方法。

(2)五官有什么特征?

根据教学课件中提供的人物头像,分析头像的表现方法,分析人物五官特征。

初步了解画人物头像的基本方法。

2.播放教学课件。

人物头像切割图——展示添加过程。

提出问题:

(1)你对片中哪些地方最感兴趣?

(2)添加部分运用了哪些方法?

(3)添加部分有哪些地方体现了想象和夸张?

观看教学课件,回答问题。

了解作业方法,学习运用想象和夸张的方法进行表现。

启发和引导学生发散思维,大胆进行表现。

3.布置作业要求:

利用正面人物头像图片,剪成一半贴在作业纸上,可以采用与图片相同的方法或其他方法添画人像的另一半。

组织学生交流:

你准备利用什么方法?怎样表现?

了解作业方法。

交流:如何利用图片的一半,添画人像另一半,交流准备采用的表现方法。

明确作业要求,准备按要求完成作业。

通过交流相互启发,进行构思。

4.教师演示。

利用实物投影演示:

(1)利用线描的方法添画人物头像的一半。

(2)展示并分析相同的一幅画,分别利用油画棒、水粉、黑白画等方法进行表现的艺术效果。

观看教师演示,学习利用不同的方法进行表现。

观察和体验不同的艺术效果。

了解、掌握表现方法。

5.引导学生欣赏并分析书中的学生优秀作品。

看书第18页和第19页。

问题:

(1)人物头像有什么特征?

(2)利用了什么方法进行添加的?

(3)添加部分有哪些是值得学习的?哪些地方是应注意改进的?

看书并分析:作品在方法上、形象上是怎样体现创新表现的。

引导学生在表现方法上大胆创新,激发学生表现欲望。

完成作业

指导学生进行艺术实践活动。

教师辅导要点:

(1)图片切割方法和粘贴位置。

(2)工具的选用。

(3)创新的表现。

(4)根据学生的水平差异进行不同程度的有针对性的辅导。

选择图片进行切割和粘贴。

选择使用用具。

体现创新表现。

鼓励学生大胆进行艺术实践。鼓励学生个性的发挥和表现。

训练学生的发散思维和创新表现能力。

评价

组织学生评价作品。

(1)展示作品。

(2)根据作业要求进行评价。

学生展示自己的作品。

根据作业要求进行评价。

提高学生的评价能力和水平。

教材分析

一、教学内容与目标

1、了解人物头像的基本结构和特征。

2、学习认为头像的画法,运用发散思维添画人像。

3、训练学生的发散思维,激发学生的想象力。

二、教学的重点与难点

教学重点:欣赏和了解人物头像的表现方法,学习利用头像的一半创造性的添画另一半。

教学难点:发散和想象,运用不同方法进行表现。

教学准备:

人物头像图片,绘画用具。

教学过程

一、启发谈话引入新课:

大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法,对人像早就不再陌生,(师出示一组人物头像),同学们你们来欣赏一下,说说这些人像作品各有什么特色(绘画风格、人物特点)?

出示课题:添画人像

二、新授

出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点

3、简析作品的绘画特色及风格:

a素描注重光影和体积感的表达;

b立体派油画注重形块的空间表达,简化人物的细节;

c版画突出线条的装饰美感;

d中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导 我们一起来看这几幅作品,你认为哪几张画的比较好?为什么?

这些作品可以怎样添画它的另一半呢?

学生答: 可以用圆珠笔勾线,画线描; 可以用彩色水笔添画,用夸张的色彩来表现;

可以用油画棒添画,用色彩明度对比的方法来表现另一半; 可以用颜料来添画,模仿印象画派的风格。

三、学生练习,师巡回指导

作业要求:根据不同人物头像的基本特征,有创造性地画出人像的另一半。

教师巡视,对需要帮助的学生提供帮助。

对发现的普遍问题,如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等,给予及时点拨、启发,帮助学生解决。

四、讲评作业

1、学生自评

2、我们来看年轻大师们的作品,对照第一次的作品,你是否对自己的作品满意呢?并说说这些作品还有哪些不恰当、不足的地方?

(1)添画特色(2)线条(3)形体特征(4)五官特征(5)布局 参考资料:

http://222.74.88.98:81/disk/

添画人像简笔画法如下:

1、首先画出女孩前额刘海的线条轮廓,两侧往下画出耳朵轮廓后,将面部轮廓线条补充画完整。

2、画出女孩的头发轮廓与两侧的麻花辫后,在面部区域画出大大的眼睛与微笑着的嘴巴。

3、接着往下画出女孩的脖子后,将她小巧的上半身画出来,并画好衣服上的细节线条。

4、然后再将女孩的双腿画出来,画出裤脚边线后,将脚上的鞋子也画好。

5、给女孩涂上肤色,眼睛涂黑,两颊两侧涂上淡淡的粉色腮红,头发用棕色涂上。

6、最后给衣服用红色和蓝色组合涂上,一个可爱腼腆的女孩就画好啦。

添画名词解释:美术创作课内容之一。适用于幼儿园、小学低年级教学。启发和指导学生在印好(或画好)的某些不完整的画面上添加与画面有密切关系的人、物或景,从而使画面构图完整,内容充实。