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五年级美术上册《青花瓷》教学设计

任务一:说青花

生活中,你见过哪些器型的青花瓷?纹饰的类型有哪些?装饰布局有何特点?请同学们根据课前自学的叙述稿,以四人小组形式进行交流、讨论,形成意见后以小组形式进行汇报。

任务二:赏青花

青花瓷的结构有哪些,民间艺人又是如何装饰美化的呢?请同学们根据课前自学的叙述稿,以四人小组形式进行交流、讨论,形成意见后以小组形式进行汇报。

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任务三:画青花

欣赏了这么多青花瓷作品,那么,你们准备画一件什么样的青花瓷作品呢?能给大家展示一下你喜欢的青花瓷吗?

任务四:创青花

安排学生在限定的时间里自由画出自己感兴趣的青花瓷形象。

检测题

运用所学知识,创作一件自己感兴趣的青花瓷作品。

一、激情导课

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在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?下面是我为大家收集的幼儿园《青花瓷》教案设计(精选3篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园《青花瓷》教案设计1

活动目标

1.欣赏青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。

2.认识对称的图案,学习用轴对称的方法,运用各种线条、图案装饰青花瓷。

3.知道青花瓷是中国人发明的,增强民族自豪感。

活动准备

1.知识准备:课前认识青花瓷的由来,知道青花瓷的特点。

2.教具准备:各种造型、图案的青花瓷图片若干(实物或课件。)

3.学具准备:画纸画笔若干,《画而乐》5岁下册幼儿用书p15。

活动过程

1.出示青花瓷实物,让幼儿欣赏,引起兴趣。

教师:今天巧虎送了小朋友一个礼物,小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏。)

教师:这些是什么宝贝呀?它上面画有什么?有什么形状?什么颜色?

教师小结:这些瓷器它们只有白底和蓝色,这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青,他们又觉得这种瓷器像花儿一样美,所以叫青花瓷,是我们中国特有的瓷器。

2.观察青花瓷,找出图案装饰的规律,认识轴对称图案。

(教师:青花瓷的图案里面藏有个小秘密,你们发现了吗?让我们一起去找一找。(幼儿自由观察各种青花瓷的实物、图片,教师巡回指导。)

(2)教师:看完这些青花瓷,你最喜欢哪个?你觉得哪个青花瓷最美?为什么?你发现了什么小秘密?他们的图案都一样吗?这些图案是怎么排列的?

(3)教师出示各种轴对称的图案、花纹,让幼儿认识轴对称的装饰方法。第二次出示轴对称半成品图案,让幼儿口述补充完整,教师示范画。

3.扩散幼儿思维,学习设计各种轴对称的图案。

教师:如果让你来设计,你想给青花瓷器画上什么美丽的图案呢?(教师可提示幼儿:蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教师可根据幼儿的描述,示范画1—2种轴对称的图案。)

4.幼儿开始设计绘画青花瓷,先观察作业纸背面的步骤图,与同伴交流,探索轴对称图案的.设计绘画方法。

5.幼儿练习作画,教师巡回指导。

6.与同伴一起交流分享。

幼儿园《青花瓷》教案设计2

活动目标:

1、感受中华传统瓷品青花瓷之美,体验绘制青花瓷的乐趣。

2、尝试在白瓷瓶上绘画,通过青白对比表象青花瓷。

活动准备:

1、经验准备:教师已带领幼儿欣赏青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的图案;家长与幼儿一起收集欣赏青花瓷。

2、课件准备:放有各种青花瓷图片的PPT.

3、材料准备:用白乳胶粉刷的白瓶、坛、及一次性白盘若干、蓝色记号笔人手一支。

活动过程:

一、开始部分

幼儿听中国古典音乐进教室。

二、基本部分

1、引导幼儿回忆青花瓷有什么样的特点?

2、教师播放课件,再次呈现青花瓷极具特色的艺术形象。

3、幼儿绘制青花瓷

(1)教师介绍材料,引导幼儿当一名小小艺术家,绘制一个青花瓷瓶。

(2)教师巡回指导。

三、结束部分

1、展示幼儿作品,组织幼儿欣赏与评价

(1)说说自己的青花瓷瓶上画了什么,有什么好的寓意?

(2)说说自己喜欢那个青花瓷瓶?为什么?

2、教师带幼儿出教室,布置青花瓷展览。

幼儿园《青花瓷》教案设计3

一、教学目标:

1.了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就,感受青花瓷的独特魅力。

2.了解青花瓷器型与纹样的特点,并能运用一定的方法尝试绘制纹样 。

3.激发学生热爱祖国优秀传统艺术,培养学生美化设计生活的能力。

二、教学重点、难点:

感受青花瓷的独特魅力并了解青花瓷的相关知识,学会应用图案装饰生活中的物品。

三、教学准备:

学生:蓝色记号笔、空白纸盘

教师:PPT课件

四、教学过程:

1.音乐欣赏导入:《青花瓷》

2.出示课题:青花瓷

什么是青花瓷呢?打开课本42页全班齐读:青花瓷又称白地青花瓷,因用钴矿在陶瓷坯上描绘纹饰,经高温烧成后呈蓝色而得名,是中国瓷器的主流品种之一。

3. 课件出示一组青花瓷作品让学生欣赏 ,认识青花瓷的器型有:罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。

4.欣赏认识青花瓷的纹饰主要有:山水人物 、龙凤花鸟 、鱼虫走兽等。

5.出示青花瓷图片,请学生说说图案的寓意。

6.画面构图的引导

青花瓷图案的基本形式:对称式、 均衡式 、旋转式、自由式等。

7.绘制青花纸盘的步骤:

(1)构思,想要画哪种形式。

(2)用蓝色记号笔在盘子上先画出盘边的辅纹,再画出盘中央的主纹。

(3)重复涂色,处理深浅变化。

8.作品欣赏

五、创作表达

1.学生体验描绘青花纸盘。

2.学生创作与指导

3.作品展评 与评价

六、拓展延伸

在我们的生活中除了可以绘制纸盘还可以绘制其他的器型,课件展示利用青花瓷为元素而设计的生活用品。引导孩子们认识青花瓷在现在生活当中的广泛艺术运用,从而提高美化生活的能力。

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