吃水不忘挖井人视频素材-《吃水不忘挖井人》这不忘挖井人指的是什么

1930年10月,蒋介石部署对红军的“围剿”,企图在3—6个月内消灭红军,摧毁苏区。在毛泽东、朱德领导下,先后粉碎了蒋介石对红军的三次“围剿”,创造了军事史上以少胜多的奇迹。使长期被分割的赣南、闽西根据地连成一片,形成了包括30个县境、250多万人的中央革命根据地,即中央苏区。同时,也使红军经受了前所未有的大规模战争的锻炼,“于是全部红军作战的原则就形成了”(毛泽东语)。 早年,瑞金沙洲坝流传着一首民谣:“沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,无水洗手帕。”1933年,毛主席带领身边工作人员在当地打了一口水井,为附近的群众解决了饮水问题。解放后,沙洲坝人民给这口井取名为“红井”,并在井边立了纪念碑,上书:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”半个多世纪来,它滋润了一代又一代的沙洲坝人。 很自然,记者抵达瑞金后的第一个任务就是前往沙洲坝参观红井。从厦门至赣州的国道从瑞金穿城而过,沙洲坝这个当年的荒凉之地,现在已经成了瑞金的一个大镇。当年的那口红井,现在距高等级公路仅500米。 离开沙洲坝,记者来到了瑞金云石山。云石山是一个高不足百米,方圆不足千米的独立小山头。云石山上的云山古寺,是一幢江南建筑风格的庭院式普通民房。云山古寺是1934年7月至10月间,中华苏维埃共和国中央人民政府的驻地,毛泽东同志就曾经在这里办公和住宿;举世闻名的二万五千里长征,也是从这里起步的。 谈到二万五千里长征,不能不提中央苏区的反“围剿”。与人民为敌的蒋介石,面对中央革命根据地建立与发展,惊恐万分,他纠集了10万乃至数十万的国民党军队,一次又一次地向中央苏区发动进攻,中央革命根据地的军民在毛泽东领导下,展开了一次又一次的反“围剿”斗争。由于王明“左”倾错误,中央革命根据地第五次反“围剿”失败,中央主力红军和中央党政军领导机关被迫撤离,突围长征。 江西省委党史研究室助理巡视员桂玉麟接受记者采访时提出了一个很深刻的问题,他说:“在共产党的领导下,才会出现人民子弟兵这个称号。过去是兵匪一家,只有共产党创立的人民军队,才能做到军民一家。这是共产党和其他政党的本质区别。”桂玉麟用大量事例说明了军民团结如一人的关系。以沙洲坝的那口红井为例,毛泽东的实际行动,为中央苏区的干部做出了榜样。此后,中央苏区各机关掀起了一股挖井的热潮。挖一口井,看似一件小事,但是这件事说明了共产党的宗旨是全心全意为人民服务,是为最广大的人民群众谋利益的。因此,当中央主力红军和中央党政军领导机关被迫撤离瑞金时,瑞金百姓热泪盈眶十里相送。据有关史料记载:从1934年10月起,母亲送子出征,妻子与夫泪别,云石山下,天天上演一幕幕威武雄壮的人生活剧。“我们会回来的,我们一定会回来的!”那挥泪的场面惊天动地。 岁月悠悠,瑞金中央革命根据地纪念馆提供的一组数字令人感慨万千:当年,瑞金共有4万9千人参加了红军,其中参加长征的就有3万1千人。据统计,如今瑞金市仅有名有姓的革命烈士就有17393人。瑞金的一山一水,都留下了老一辈革命家的足迹;瑞金的一草一木,都经历过革命的洗礼。瑞金这块世界地图上难以标示的土地,为了中国人民的解放事业,曾经做出了巨大的贡献与牺牲。

作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我收集整理的小学一年级下册语文教案《吃水不忘挖井人》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【教学目标】

知识与技能

1、认识“忘、挖”等12个生字,会写“井、乡”等6个字。

2、正确、流利地朗读课文。

过程与方法:利用媒体资源、反复诵读理解课文,在自主合作中识字。

情感态度价值观:在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情,初步懂得饮水思源的道理。

【教学重点】

1、通过多种方式,力求当堂掌握几个生字

2、正确、流利地朗读课文。

【教学难点】

领悟毛主席为人民着想,为人民服务的好思想、好品质,懂得今天的幸福生活来之不易。

【教具准备】

多媒体课件、生字卡。

【教学方法】

自主、合作,朗读感悟。

【教学过程】

一、激发学生兴趣,歌舞创境

1、听歌曲《我爱北京天安门》

2、教师讲解,导入新课

这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的(出示主席画像)。

人物简介:毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆,更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳。

今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的,好吗?

二、板书课题、理解认字。

1、齐读课题

问:看到课题后,你们有话要说吗?(自由发展)

(设想:部分同学可能不理解“吃水”的意思,这时,教师可以让他们请教一下别的`同学或者自己先来猜一猜,鼓励学生想出办法弄明白)

2、认识生字“忘、挖、井。”

3、你知道课文中的“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁吗?说说自己的理由。(设计意图:让学生根据前面情境大胆猜,培养思维的创新性)

三、初读课文、识记生字。

1、学生看视频《吃水不忘挖井人》听课文范读,再自由读课文。

之前先说说初读课文的要求,读完后找出或检验上面问题的答案,体会自主学习的快乐。

2、师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。”

意图:在故事情境中识字,降低了识字难度。

3、同桌互相读词,说出对方的优点和不足。

设计意图:同桌合作学习,给学生提供交流的机会,可互相取长补短。

4、出示生字卡片。词:谁来当今天的小师傅(唐僧)用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况呢?

设计意图:给学生提供更多的自主空间,使他们继续保持朗读的热情。

5、小组成员相互交流自己的方法。

四、再读课文,感悟文章。

1、生自由读课文,争取把课文读正确、读通顺。

2、你想请几名同学来读课文,为什么?(目的是明确文中的自然段);你希望他们怎么读?(目的是使朗读的同学能发扬优点,发现不足)三名同学读课文,教师相继范读学生们容易读错的字、词、句,起示范、正音的作用。

3、想象、扩展

为什么要挖这口井?

他们在挖井的过程中会遇到一些什么事?

乡亲们为什么在井旁立一块石碑?

学生自由组合小组a、可以分角色(即:主席、士兵、乡亲)把题目表演出来;b、也可以用语言表述出来;比一比谁是优秀的小演员。(教师必须参与各小组的表演中去,做一些必要的指导)

设计意图:调动全员参与意识,培养创新思维,在情境中懂得“饮水思源”的道理。

4、再读课文,把你体会到的通过读表现出来。

五、练习书写“忘、想、念”

1、说说这几个字在字型上有什么特点。

2、写好每个字最关键的地方在哪里?谁还有不同意见?(学生边说,老师边范写“忘”字)

3、学生独立写其余2个字,随时进行指导。

以上过程结合动画课件《吃水不忘挖井人:生字学习》辅助进行教学。

六、总结、作业

小朋友们,毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他的一生中有很多光辉事迹。把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等准备好,从多方面认识这位伟人,领略他的风采!

《吃水不忘挖井人》中的不忘挖井人是指毛主席、战士和当地群众。

《吃水不忘挖井人 》是一篇记叙文,被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候,在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事。原文简写版:

瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。

村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

扩展资料:

1950年,为迎接中央南方老根据地慰问团的到来,瑞金人民对沙洲坝这口井重新维修,并取名为“红井”,同时在井旁立了一块木牌,上书“吃水不忘挖井人、时刻想念毛主席”。

以示对毛主席和红军的感恩怀念。不久,当地又将木牌改为石碑。1952年,人民教育出版社根据“红井”的有关素材,集体创作了一篇百多字的短文,由教育部统一编入小学语文课本。

于是,“红井”的故事就成为传世经典,几十年来教育和感动了一代又一代中国人。1961年3月,“红井”被国务院列为全国重点文物保护单位。

或许是饮水思源,或许是因文成景,“红井”成了瑞金红色旅游和红色教育的重要景点。

吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席这句话的意思:

1、那俯井是毛主席挖的,所以村民们在喝那口井里的井水的时候不要忘记了,他们能喝上水,是因为毛主席帮他们挖井,所以一定要记住毛主席的大恩大德。

2、毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的好日子,我们一定不要忘记了毛主席。

吃水不忘挖井人的这句话在现在常用的含义:

吃在这里是饮的意思,吃水就是指饮水,主要是告诉我们做人要懂得在你享受成果的同时,不要忘了给你创造成果的人,指做人要懂得饮水思源。

参考资料来源:

找图网-吃水不忘挖井人