看图写作的图片素材-mhk看图写作文素材

1. 看图写话

小狗送伞

周末的下午,动物们在公园里玩。小鸟站在架子上放声歌唱,小鸭子们在水边散步,而小猫因为没有同伴,就只好一个人荡起了秋千。

突然,天空中飘来了乌云,不一会儿就下起了大雨。家就在附近的的小狗正好路过,看到大家都没带雨伞,便连忙跑回家抓起两把伞就回到了公园。他来到小鸟边上,大声说:“下雨了,我把雨伞借给你。”小鸟拍拍翅膀,说:“谢谢!我不需要伞,我的翅膀能挡住风雨。”小狗又来到那群小鸭子边上,说:“下雨了,我把雨伞借给你们。”小鸭子们回答道:“谢谢!不过我们最喜欢下雨了,所以不需要伞。”小狗最后走到坐在秋千上的小猫身边,只见她身上全都湿透了。小狗连忙递上雨伞,对她说:“下雨了,我把雨伞借给你。”小猫高兴极了,接过伞,说:“谢谢!谢谢!你真是我的好朋友。”

于是,小狗和小猫一起开开心心地回家了。

2. 小学生看图作文带图片

和小学生谈看图作文金华中心校 辛光存小学生们进入了二年级,作文课就相应的增加了。

有的小朋友初学写作文,想马上写出一篇较长的优秀作文来,看到高年级的大哥哥、大姐姐上作文课,可以根据老师出的作文题目,自己组织材料,写出一篇作文感到很羡慕。这些想法,都是想把作文写好。

但是,高年级同学的命题作文,是以低年级的看图说话、看图说话、组词写话、连句成段、写观察日记等初步训练开始的。我们只有在低年级扎扎实实地打好写作基础,才能逐步提高自己的写作能力。

现在,我把在看图作文的教学中同学们经常遇到的问题,加以整理,并谈一谈自己的看法,供小朋友们在看图作文时参考。看图作文一般分三步:即看、说、写。

看就是仔细观察画面,体会画面上表现出来的内容;说,就是根据画面提供的内容,通过自己的想象、构思、讲述画面上的故事;写,就是看图作文,八讲述下来的故事用文字表达出来,写成一篇文章。一、要认真看好图画。

在看图作文中,因为“文”就是在“看”的基础上写出来的,所以看图是基础。怎样看好图呢?要有条理、有顺序地看。

还要抓住图中重点部分的细节,仔细地看。在最初进行看图作文时,由于我们抓不住重点,观察不到细节,因而写起来很费力,写不了几句话就没的写了。

因此,我们在观察图画时,不仅要看到图的大体意思,还要细心观察图画里比较含蓄,一时难以觉察到得细节。我们只有看图看得仔细深入,才会对图上的意义领会的好,才会有话可说。

二、要展开合理的联想和想象。在讲这个问题时,有这样一则谜语:“远看上有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。”这个谜语说的是一幅山水图画。

画面上有山有水有花有鸟,也有各种色彩,但没有声音,是静止不动的。而看图写话,则要求我们把图上的画面有“静”变“动”,由“无声”变“有声;由“平面”变“立体”,也就是说,要借助于图画提供的形象,联系自己的生活实际进行再创造,要把图上的人物写活,把事情的来龙去脉交代清楚。

要达到化“静”为“动”化“无声”为“有声”,化“平面”为“立体”,把人物、事物写活,我们就应该根据画面上提供的内容,由图上的事物联想到自己生活中比较熟悉的事物,结合自己的生活思想实际,展开联想,巧设比喻。把事物前后的情况与画面上的情况联系起来。

三、要把文章写得生动、具体、形象、完整。在看好图、合理想象的基础上,就可以进行“写文”这一步。

在写之前,我们不妨先进行一下看图说话,或者叫看图讲故事的练习。就是先用口头表达一下,讲一讲图上的故事,看哪些地方不完整、不具体、不生动或衔接不上,然后再反过头来检查哪些地方看得不细,想得不完美,进行补充,在对所讲的故事认为比较满意的时候,再用文字写下来。

这样形成的看图作文,往往比较完整、生动。在写文的时候可以注意下面几个问题:1、透过人物的神态,挖掘人物的心理活动。

这样写出来的人物、事件往往比较具体。2、前后引申,完整故事情节。

图上的内容,是写作文的中心意思。这就需要我们把握主题,主要故事情节的同时,要分析画面的来龙去脉,弄清它的前因后果,以画面为中心向前后引展。

3、写出的文章要合乎作文的初步要求,如文章要有中心,语言要通顺,层次要清楚,文字、标点要正确。当然,写好看图作文,还要自己多想、多看、多练习,培养自己观察事物的能力。

只要我们善于动脑筋,多学习一些好的看图作文范例,用通过自己的刻苦练习,是一定能做好看图作文这项训练的。

3. 看图写话,图片要清晰点的~

救命啊bai! 一天,小猴明明和欢欢划船过河时,天下起了倾盆大du雨。

欢欢指着船舱,瞪大眼睛尖叫道zhi:“明明快看,船舱上怎么那么多的雨水?”dao明明弯下腰说:“对呀,怎么那么多的水呢?内” 明明想:怎么办呢?它摸摸后脑勺,高兴地说:“要是把船舱打一个洞,就能把水放到河里去了。” 于是,明明和欢欢找来了榔头和铁钎,一个扶着铁钎,一个拿着榔头锤铁钎,一会儿就在船底打了一个洞。

没想到,水不但没有放到河里去,反而“咕噜咕噜”地冒容进船里,船迅速沉了,明明和欢欢跳下了船,抓着船沿大声叫道:“救命啊!救命啊!……”。

4. 一年级语文上,看图写话图片答案大全

1、高大的房屋 图上有弯弯的小路、和绿色的树木,多美啊!2、小月和妈妈来到公园,看到菊花很美,想去摘一朵花。

妈妈看到了,对她说:不能够摘花,“花儿也是有生命的。 ”3、放学了,天下起了大雨, 小明、小天、小杰三人披着雨衣回家一起 。

4、星期天,爸爸带着明明到河边去画画,爸爸画河流,画花草,还画水中 的鱼儿。爸爸画的 画好美啊!5、早晨,太阳出来了,小红和小明来到公园里,一起做广播体操。

6、放学了,小红和小明在打扫教室。小红在擦玻璃,小明在擦桌子。

7、春天到了,小红和小明去栽树。小明扶着树干,小红给树培土。

8、小白兔到森林里去采蘑菇,采完蘑菇正准备回家,却发现忘记带篮子了。小白兔急的大哭起来。

5. 看图写句子题目彩虹

彩虹的诗句

1

、唐李白

"

两水夹明镜

,

双桥落彩虹

"

2

、河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我心头荡漾;

……

那榆阴

下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦

3

、碧水贯街千万居

,

彩虹跨河十七桥

4

、两岸绝壁一线天

,

瀑布彩虹舞山涧

;

水秀陶醉四海宾

,

山奇吓倒洞中仙。

5

、长桥驾彩虹

,

往来便市井。日中交易过

,

斜阳乱人影

6

、水底有龙掀巨浪

,

岸旁无雨挂长虹

7

、谁把青红绒两条

,

半红半紫挂天腰

8

、断涧迎风撒碎玉

,

雾雨当空飞彩虹。漫天流云增松翠

,

暮色斜阳映山红。翻卷

沧海天作岸

,

会凌绝顶君为峰

9

、千丈虹桥望入微

,

天光云影共楼飞

10

、双崖断处造桥工

,

仿佛凌霄架彩虹

11

、赤橙黄绿青蓝紫

,

谁持彩虹当空舞

12

、虹收青峰雨

,

鸟没有夕阳天

13\

赤橙黄绿青蓝紫

,

谁持彩虹当空舞

?---

***

6. 看图写话梦中的彩虹

雨过天晴,拉开窗帘,我惊喜的发现,天是那么的蓝,水是那么的清,白云之间透露出一条七彩的画布,仔细一看,原来是一条美丽的彩虹,那条彩虹犹如七彩的幻影。

啊!雨过天晴,那条彩虹是老天爷的笑脸吗?是春姑娘织的布吗?忽然,云儿们跑开了,太阳出来了,那简直就是一条七彩的项链上,囊着一颗美丽的钻石,是一条耀眼的太阳石项链。过了一会儿,一朵音符般的云彩我的眼帘,虽然把它加进去没有太阳石项链那样的耀眼,却有着朴素中的美丽,更令人欣慰了,这时,一阵优美的歌谣传了进来,那是多么迷人呀,我觉得我快要睡着了,这实在太美妙了,我很舒心……早晨醒来我发现这是一个梦,我还想着梦中的那条彩虹,那太美了。

我真的很舒心……。

1. 6年级的看图片写作文

六年级的? 这段木头里一定有虫清晨,一个男人口叼着香烟,手提斧头来到了树林里,显然,他是一个伐木者。

只见他挥舞着斧头,不断地自言自语道:“这段木头里有定有虫。”在他的肩头,站着一只啄木鸟,它将那弯弯的尖嘴对着伐木者那树干般的脑袋,同时也在愤怒地想:这段木头里一定有虫。

看了它,你可能不禁会觉得古怪,荒唐甚至可笑:人会让啄木鸟治病吗?为什么人说树长虫,鸟却道人脑长虫?天下真有如此荒唐,可笑之事吗?可是细细一想,啄木鸟说的也未必有错。在这个伐木者的心中“爱护环境,珍惜资源”的念头连影儿都没有!他知道树长虫,便可以此为由,肆意砍伐的树,毫不为后果而着想,担忧。

其实,真正的病人不是树木,而是他,“随意毁坏环境”的绝症已在他的心中,脑中越长越深,现在竟已病入膏肓,无药可救,他甚至比那段有虫的木头更为糟糕!而一个生患不治之症的人却道旁人身上有虫,还硬要给它“治病”,岂能不叫啄木鸟笑话。自古以来,人类都被认为是高级动物,面对不同的问题,我们都有着不同的解决办法。

比如说,面对黑暗,我们可以点灯;没有灯,我们可以点蜡 烛;没有蜡烛,我们可以坐在那里,静静的等待着黑暗地离去。可是,面对木材紧缺,我们又能怎么办呢?树木是人类的好朋友,为人类的生活生存及整个社会起着重要的作用。

比方说,树木可以调节气候,使空气不受污染;树木能保持水土资源不流失,从而起到减少泥石流,滑坡等自然灾害发生的次数;树木可以为动物提供生活的保障,使鸟类有家,素食动物有食;树木是人类走向文明的起始:钻木取火,造纸术等,那一样都离不开树木;因此,树木是人类赖以生存而必不可缺的重要资源。也许有人会想:我可没砍树,所以我爱护了自然资源,可是,大家问过自己:你用过多少双一次性木筷吗?你浪费过多少张纸吗?这些可都是树木的“化身”啊!一张纸,一根木筷看似微不足道,可十双过后的百双,以至千双万双呢?这可就远远超过一棵树啦!朋友们,砍伐树木实则也在砍伐我们自己的生命,我们自己的未来,“这段木头里一定有虫”“这段木头里一定有虫!”多么巧妙的话语啊!那伐木人的无所谓,那啄木鸟段满脸愤怒,也真该让人好好反省反省了。

人类自称高级,聪明,可为何连这一肤浅的道理也不懂呢?一次性筷子仍随处可见,没用过的打印纸随处可见,这又该如何解释呢?望采纳谢谢。

2. 六年级看图作文练习的图片

小蜗牛天天第一

天还没亮,小蜗牛就上路了,今天是它第一天上幼儿园。可是它慢慢的爬

到幼儿园的时候,动物娃娃们都在和大象老师说再见了。

第二天,小蜗牛早早地就出发了,他爬了很长的时间,才走了一小段路。

他邻居家的小兔子才走几步就把小蜗牛刚走的路全走完了。小蜗牛伤心地哭了。

小兔子转过身子等小蜗牛说:别哭,别哭,你走得太慢了,我来带你走吧!

小兔说着就把小蜗牛放在它的耳朵里,然后撒腿就跑。

到了幼儿园,大象老师笑眯眯的说:很好,今天小兔子第一。还有我呢!

小蜗牛在小兔子的耳朵里露出了小小的触角大声喊道。

后来,大象老师在动物娃娃们都来了的时候,表扬了小兔子和小蜗牛。

第三天,小蜗牛让小马给带到了学校,大象老师说:很好今天小马第一,

看来小蜗牛不是第一了。不,我还是第一。小蜗牛从小马的尾巴里钻了出来。

大象老师又表扬了小马和小蜗牛。

第三天,大象老师在大门口等着说:今天谁是第一呢?是我。天空上响起

了小蜗牛的声音。大象老师抬头一看,小蜗牛正在小鸟身上唱歌呢!

3. 六年级上册看图作文(要有图)

一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。

有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着,像在唱着一首欢乐的歌;有的在快乐地奔跑着,发出“啪嗒、啪嗒”的声音,像在跳一段欢快的踢踏舞;有的在整理自己的羽毛,说:“看,我多美丽!”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来,自豪地看着自己的孩子们,一、二、三……数数共有几只,有没有掉队了。

正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时,却发现少了两只,原来,有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着:“妈妈,快救救我们啊。”

*** 吓得脸色发白尖叫着:“这里又脏又臭又呛人,我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

就在这个危急的时刻,鸭妈妈沉着冷静,突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭,冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫,向巡警求助。

巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外,可鸭妈妈急了,它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话,他们知道了鸭妈妈有急事需要求救,于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。

掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着, *** 和毛毛一会儿沉入水底,一会儿浮出水面,一个劲儿地吐着泡泡,很显然,它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们:“别着急,妈妈一定会有办法的。”

“妈妈去找巡警叔叔帮忙,马上就会来救你们的,一定要坚持住。” 巡警们及时赶到了出事地点,只见已经有许多人围在下水道旁,他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。

这时,刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过,一位巡警看了看鱼篓,灵机一动,叫住渔夫。他将鱼篓借来,并找来一根绳子,系在鱼篓上,慢慢地放进了下水道。

鸭妈妈仿佛看懂了什么,对着鸭宝宝喊道:“快游进鱼篓里,快,快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去,巡警们将鱼篓轻轻地提起,两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里,被救了出来。

一位巡警端来一盆清澈的温水,小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里,轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后,加入了兄弟们的行列。

鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿,并感激地向巡警们点头致谢。 鸭子们又高兴地上路了, 而巡警目送他们很远很远。

4. 要图片里的作文,是六年级七单元看图作文,见上图片

1)细节描写:以落水小鸭为例子,想想小鸭当时会有怎样的反应?眼睛看到什么?身体感觉到什么?鼻子闻到什么?……把这些写出来,就是细节描写! (2)心理描写:以落水小鸭为例,刚落水——时间过了好久——听到上边想动——被救上来……在不同的时间段,小鸭心理的感受是不同的,如果你以小鸭的口吻来讲故事,那么,把这些心理活动写出来,故事就会引人入胜,给人以身临其境的感觉,也就有了真情实感。)

选择不同的身份(或小鸭,或鸭妈妈,或巡警,或行人,或司机)选择2-3幅图片,写故事最精彩的部分。例文:《小鸭子历险记》 盛夏的一天,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们去温哥华街头散步。

听到这个好消息,小鸭子们乐得直扑翅膀,一个个笑的乐开了花。不一会儿,就来到了温哥华街头。

只见鸭妈妈身后的小鸭整齐地排成一队,跟在妈妈后面。毛茸茸的身子一扭一扭的,可爱极了。

温哥华大街人山人海,车辆川流不息,热闹非凡。小鸭子们第一次出远门,没见过世面,看着琳琅满目的商品,眼花缭乱。

繁华的景象吸引着小鸭们的眼球,它们没有注意到脚边的下水道。只听“扑通”一声,一只小鸭便失足掉进了下水道中。

鸭妈妈寻声转过头,不仅吓了一跳,一只鸭宝宝不见了。看到了这个没盖的下水道,急忙跑了过去,只见自己的那只鸭宝宝正在水中拼命挣扎,流水就快要把小鸭冲走了。

鸭宝宝的性命危在旦夕,鸭妈妈急的像热锅上的蚂蚁,一个念头在鸭妈妈的脑海中浮现:“要不,向人类求助?嗯,这方法行得通!”她急忙招呼其他小鸭,说:“孩子们,你们在下水道旁围成一圈,大声呼救,我去找警察帮忙。”说着,鸭妈妈马上从容不迫地开始寻找警察。

见到警察后,鸭妈妈先是大叫着,急速地扇动着翅膀,露出焦急的神情,然后用力咬住巡警的裤腿。可是巡警却说:“鸭子乖啊,我忙着呢,你先自己玩吧!”鸭妈妈急了,咬住巡警的裤腿,使劲拽,巡警看到街头人群围在一起,鸭妈妈又有如此奇怪的举动,猜想:肯定有什么事。

在鸭妈妈的带领下赶到了“出事地点”,围观的人群告诉巡警事情的起因,现在情况紧急,必须马上解救小鸭,因为谁也不知道小鸭还能坚持多久。巡警头上有了豆一般大的汗珠,街头早已没有刚才那么喧嚣,一位热心的司机从车上拿下了一些绳子,还有旁边的商店里卖篮子,一凑,救小鸭的工具就齐了,巡警把做好的篮子放进下水道……小鸭得终于救了。

当巡警捞上来湿漉漉的小鸭时,所有在场的人都松了一口气。小鸭抖去身上的水珠,倚在妈妈身边。

鸭妈妈看到自己的宝宝平安无事的回来了,不住地点头,好像在为巡警致谢致敬。鸭妈妈又带领着小鸭子上路了。

瞧,鸭妈妈领她的宝贝们过马路了,不用说也知道司机们踩了刹车,一定要等待小鸭们安全过了马路才能继续行驶。这真是一副人与动物和谐友好、信任互助的美好画卷,愿我们永远珍藏并不断发扬光大。

盛夏的一天,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们出去呼吸新鲜的空气,听到这个消息,小鸭子们乐得直扑翅膀,一个个笑的乐开了花。 小鸭们在鸭妈妈的带领下,整齐的排成一队,紧随其后。

温哥华大街人山人海,车辆川流不息,热闹非凡。小鸭子们第一次出远门,没见过世面,看着琳琅满目的商品,眼花缭乱。

繁华的景象吸引着小鸭们的眼球,他们没有注意到脚边的下水道,“扑通”几声,两只小鸭失足掉进了下水道中。鸭妈妈寻声转过头,不仅吓了一跳,两只鸭宝宝不见了。

鸭妈妈注意到旁边的下水道,俯身一看,可爱的鸭宝宝正在湍急的水中拼命地挣扎着,鸭宝宝的性命危在旦夕,鸭妈妈急的像热锅上的蚂蚁,一个念头在鸭妈妈的脑海中浮现:何不向人类求助? 鸭妈妈安顿好剩下的小鸭,径直奔到巡警台前,高声尖叫,不停地挥动翅膀,巡警低头一看,原来是一只鸭子,听着它尖叫,巡警一头雾水。鸭妈妈见巡警不明白,干脆用它那扁扁的嘴巴咬住巡警的裤管,把巡警拖到下水道旁,拼命地朝下水道点头。

巡警低头一看,两只小鸭正挣扎着,他恍然大悟。马上找来箩筐,伸出手,不顾水的臭味,把两只小鸭捞起来,装进箩筐中,把箩筐提了上来,交给鸭妈妈。

小鸭子得救了,鸭妈妈向巡警深情地鞠了一躬,巡警微笑着目送他们摇摇摆摆的上路了。

5. 看图写作文六年级有哪些

“这段木头里一定有虫”

我是一只森林中的啄木鸟,喜欢在湛蓝深远的天空中自由自在地飞翔,喜欢在郁郁葱葱的树林中来回穿梭,喜欢和兄弟姐妹们为大树爷爷看病巡诊,喜欢和鸟儿们一起嬉戏玩耍,每天过着无忧无虑的生活。

清晨,当太阳从地平线冉冉升起时,万物苏醒了。阳光透过树叶间的缝隙照进我的家门,我揉揉惺忪的双眼,此时已经是一派阳光明媚的景象。黄鹂鸟唱着婉转动听的歌曲,动物们靠在树下,开始准备早餐,一切依旧那么和谐。我把蓬松的羽毛重新整理好,又开始了自己新一天的工作。

“滴滴——滴滴——”几辆货车的喇叭声打破了以往的宁静美好。我落在大树爷爷的肩膀上,静静地观看着他们的一举一动。不到几分钟的时间,一个带着鸭舌帽,身穿蓝色工作服的人跳下了车,手中提着一把斧头,一切准备好之后,他来到大树爷爷的跟前,悠闲地叼着烟,飞舞着手中的斧头,得意洋洋的笑道:“哈哈,我马上就要发财了!”说罢,继而麻利地砍倒了六棵树,我眼睁睁地看着大树爷爷留下的血,我的心也在流泪。我大声地向砍树人呵斥道,可是他依旧没有停。我的脑海里不断涌现出可怕的画面:郁郁葱葱的森林将变成沙漠,动物们失去了栖息之地,大树将被运到城里接受自己悲惨的命运……

我仔细地端详着大树爷爷,他们为鸟儿,为人类做了多少贡献啊!每天他们至少能生产50公斤的氧气来为地球母亲净化环境,吸收二氧化碳,为我们提供筑巢的场所,绿化我们的生态环境,这样的树怎么能砍呢?猛然间,我注意到了砍树人的脑袋:“这么不开窍的榆木脑袋,不知道保护环境,珍惜资源,这段木头里一定有虫!既然是医生,我就要负起医生的责任!”我怀着对砍树人不满和愤怒,狠狠地啄了下去。没错,这“木头”里有“贪婪虫”、“金钱虫”,正是因为他们让人类冲昏了头脑,他们教会人类,自私自利,一味的砍伐树木,贪恋金钱,不在意树木给地球母亲带来的好处,不知道毁灭森林,就是在毁灭人类自己!

我要大声呐喊:“贪婪无知的人类啊,快醒醒吧!请不要再乱砍滥伐,让绿色充满世界,充满人间吧!”

6. 作文 六年级的看图作文

当第一缕金色的阳光洒满大地,世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱,蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨,总是这样的和谐、美好。

“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去,蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人,只见他身穿蓝色工作服,头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟,肩上扛着一柄利斧,向森林里走来。他走到一棵大树前,高挽起袖子,抡起了他那散发着银光的斧头,身体向前一倾,使劲向树干劈去。大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。随后,树木在他的利斧下一个接一个的倒下,那“轰轰”的声音,不正是树木在临死前的痛苦的 *** 吗?可不管树木有多疼,那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着,依然在砍伐树木。随着森林的消失,动物们开始争先恐后地逃走了,它们好似也在诉说着:我们的家!这时,一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的脑袋,并发出一声愤怒的鸟鸣:这木头里一定有虫••••••

这是语文书上的一幅漫画,讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为,提醒人们要好好爱护森林资源,不让“贪婪”、“自私”、“无知”这几只大虫在我们脑中成长。可它们却异常狡猾,总趁人们在毫无觉察的情况下麻痹人们的思想。一旦被麻痹,人就真的成了“有虫的木头”。

这是只“贪婪”之虫。“贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生的。人们太过贪婪金钱,不惜任何代价将树木化作金钱,揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了,可树木却急剧减少了;同时,这也是只“自私之虫”。它使人们不顾后果,只图个人利益,而不管他人的感受如何;这还是只“无知之虫 ”。它使人们不顾森林资源如何减少,也一如既往地乱砍乱伐,使得世界的树木的数量以惊人的速度下降!人们正是中了这几只大虫的诡计,它使人们不知道自己将要面临的灭顶之灾。从这方面看来,人类显得多么的无知啊!虽然人们在树木得到中了不少好处,但却不想将来该怎么办。这便使人们走向了“竭泽而渔”。

森林为我们吸收了二氧化碳,呼出了我们人类所需的氧气,我们怎能恩将仇报,把树木置于死地呢?这未免也太残忍了吧?大自然是公平的,可人类还不知足,依旧砍伐树木。这迫使大自然使用自然灾害来威胁人们。人们总是抱怨大自然不公平,可是人们有想过大自然为什么要惩罚自己吗?我想没有,因为人们只顾自己的利益!假若人类与树互换,人类承受被砍伐的滋味,那时人们又会怎么想呢?

如果继续这样下去,后果是不堪设想的。根据调查,全球森林已减少了一半,主要原因是人类活动。现在,全球森林面积从1990年的39.6公顷下降到2000年的38亿公顷。全球每年消失的森林近千万公顷。由于人口迅速增长,人们无限制的开垦放牧,使得森林毁灭,草原破坏,连绿色的植被也遭到了严重破坏。如果世界上没有森林,陆地上的生物将减少90%,将有250万个生物物种灭绝。当森林全部消失时,人类再来后悔莫及,那一切都已经太迟了。

我们应该时刻提醒自己,不要浪费生活中每一份资源,不让“贪婪”、“自私”、“无知”这三只阴险可恶的大虫侵蚀了我们的思想。醒醒吧!贪婪,自私,无知的人们!让树木再次从大地上拔地而起,让绿色充满世界,充满人间吧!

7. 六年级看图作文

我在一本漫画书上看过这样一则漫画:在一个大森林里,一个人嘴里叼着 一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上 停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说:“这段木头里一定有虫。”

不知这副漫画的含义大家看懂没有,62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333262376564那个人脑袋的确有“虫”,不过此虫非彼虫 ,这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫,怪不不得啄木鸟说他“脑袋有 虫”,不过在我们平时的生活中、世界上,这类“脑袋有虫”的人数不胜数,可 啄木鸟却是寥寥无几。 平时,不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶,要知道,这些纸可是 一棵棵树木啊;洗手时,水开得挺大,这还不说,洗完手,也不关水就走了,任 凭水哗哗的流淌,要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平时,随手将垃圾扔在地 上,既影响环境又影响美观。

要知道,如今我们这个地球已经受到了极大的 破坏,可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟,他们为了自己的利益破坏环 境:滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河,不知有多少河流因此无 法饮用,我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在,土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重,几乎处处 是酸雨。

在如此触目惊心的事情前,人类似乎没有觉醒,而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大,人们已经被欲望迷住了双眼。

自从涉及了人类的足迹,动物们便再也无安宁之日,昔日温顺自在的藏羚羊 为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝。

不知 有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝,从此在历史的长河上消亡。 如今我们必须保护我们这个美丽的地球,因为拯救地球就是拯救未来,而我 们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子,同学们,请你们照亮你们 内心的明镜,:“你的脑子还有虫吗?”。

1. 看图写作文怎么写

看图作文有单幅图和多幅图,但看是写的前提.看图要有顺序边看边想,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从中间到四周;或从人到景,从景到人.想一想,图上画的是一件什么事物,对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解.再细看画面,了解事情发生的环境、地点,从景物和人物的衣着,还可以分析出事情发生的时间;细看人物的穿戴和身材,想一想人物的身份,年龄和职业;细看人物的动作,想一想他们在干什么,是怎样干的;细看人物的表情,想一想人物的思想感情.然后想一想整幅图画说明一个什么问题,作者画这幅画的目的是什么.最后,按图意列出提纲进行写作. 叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容,除了前面所说的那些方法外,我们还要学会从一幅图的内容,想象出以前会怎么样,以后会发生什么变化,重视写好开头和结尾. 如果是多幅图,要注意图与图之间的联系.要着重观察前一幅中没有出现的事物,如出现了哪些新的人物,地点有什么变化等.即使是相同的画面,也要特别注意画面的细微变化,如人物的动作和表情,天气的变化等.从而了解事情的发展变化.逐幅看完后,再连贯起来重看一遍,使画面上事物的发生,发展的经过和结果,在自己头脑中留下一个完整的印象,然后按每幅图的主要意思列出提纲,突出重点,注意详略,不要每幅图都平均使用力气.每幅图的叙述描写要注意连贯,互相衔接,不要变成图意的说明. 看图写话的画面是静止的,而且比较单调,我们要通过仔细观察,合理想象,使静止的画面动起来,使单调的画面充实起来,如使人物开口说话,开展心理活动,使景物具有色彩等.看图写话的方法,简要地可以用十二个字概括:顺序观察,尝试表达,合理想象.。

2. 看图写话,图片要清晰点的~

救命啊bai! 一天,小猴明明和欢欢划船过河时,天下起了倾盆大du雨。

欢欢指着船舱,瞪大眼睛尖叫道zhi:“明明快看,船舱上怎么那么多的雨水?”dao明明弯下腰说:“对呀,怎么那么多的水呢?内” 明明想:怎么办呢?它摸摸后脑勺,高兴地说:“要是把船舱打一个洞,就能把水放到河里去了。” 于是,明明和欢欢找来了榔头和铁钎,一个扶着铁钎,一个拿着榔头锤铁钎,一会儿就在船底打了一个洞。

没想到,水不但没有放到河里去,反而“咕噜咕噜”地冒容进船里,船迅速沉了,明明和欢欢跳下了船,抓着船沿大声叫道:“救命啊!救命啊!……”。

3. MHK考试中作文题目没写会被扣多少分

你好:

同学,没写作文题目,就等于没有主题,多多少少会放在三类作文里,而你的文字写的干净或许可以拿到一点分值,条理清晰,你没写作文题目,改流水作业的老师,那里管你那么多?作文总分坎半,我的妈妈就是改考试卷的,是她告诉我的。上千上万的同学都想让老师多给自己一点分吗!老师一天该这么多作文,哪顾得上????

我希望你能乐观的,开心的度过每一天,呵呵,就算一次教训吧!!刻骨铭心的教训。

这样的话大概会被扣20或者30分,谢谢,楼主,希望采纳

玉兔快乐,新年快乐!!!!!!!!!!!!!!!!!

4. 看图写话作文

今天,我们语文课上了动手做做看。吴老师让我们动手做做看,一个杯子装满水,放进石头、盐、鸡蛋,鸡蛋会不会浮上来呢?

中午放学后我一回到家,就迫不及待地开始做起来。我先找杯子装满水,然后放进三颗不大不小的石子,再把鸡蛋放进去,最后放盐。可是鸡蛋却没有浮上来。

下午,我回学校上课,吴老师第一件事就是问我们:“中午有没有人去试过?鸡蛋有没有浮上来?”朱淋潇说浮上来了,要许许多多的盐。这没道理呀,我的盐也放了不少,可为什么就是浮不上来呢?

晚上,我回到家又试着重新做了两次,可是一次也没有成功,问题到底出在哪里呢……