给予与获得作文素材-给予与收获是对等的为题的800字作文

什么是给予?什么又是获得?

在我看来,给予是获得的基础和源泉,获得则是给予的必然结果;给予是一个实现自身价值的过程,获得则是精神升华和帮助他人实现价值的过程。

长时间以来,人们都崇尚这样一种信念:给予是快乐的,给予是无私的,给予与回报无关。我想说,这是一种过于理想化的追求,就像人类一直梦想的共产主义社会,怕是要经过长久的历练才能得到达成的机会。那么现在呢,对于占人口绝多数,正处于‘庸人’状态的我们来说,给予与获得,到底应该怎样定义?它们的关系又该如何?

作为庸人中的一员,我想提出拙见若干。

人类交往的过程,其实就是一个不断给予、不断获得的过程。唯一不同的是,有人的给予,是出于精神需求,有人的给予则更多的是为了追求可预见的物质回报,如果说给予的目的在于获得,那么前者就是一种必然的因果关系,后者则多了些索取的意味。

我心中的给予,不是身穿‘博爱彩袍’的奉献精神,而是追求生命价值,完善生命意义的一个过程。因此,我心中的给予身后,必然伫立着不同等级的获得。给予的大与小,决定着收获的大与小。人们总说,他们因为给予而快乐,所以他们不求回报。事实上,这份快乐并非源于给予本身,而是自我价值得到展现与提高后,潜意识里的欣喜感与满足感造成的。所以说,真正的给予,并不是刻意的奉献自我,而是灵魂需要提升时的无意识举动。那些为了给予而给予的人,不但享受不到给予的快乐,还时常因为得不到预期的回报而倍感苦恼。

我从著名歌手丛飞的身上,嗅到了给予的真谛。丛飞的一生就是在不断的给予与获得中度过的,他的益助,改变了无数人的命运,他人生的价值也因此而体现。所以,当病重在床的丛飞得知某些他曾经帮助过的人们不愿意帮助他时,丛飞没有丝毫的怨气。这也许与他宽怀的胸襟有关,但我却认为,丛飞的宽容是因为人们几句感激涕淋的言语、几个感恩戴德的行动,并不是他的给予最终要追求的获得,他不断的给予,只是为了向自己、向所有人证明:他存在的价值,就是让别人幸福。他做到了,因此他满足了,安然了,我可大声地说,丛飞是个幸福的人。

丛飞的给予让他实现了自我的价值并获得了精神的升华,而一些人的给予,不但展现了自我价值,做为收获他们还帮助他人实现了人生价值。

这样的人很多,在这里我想以我偏爱的巴金为例。巴金的人生是光辉的,没有遗憾的,至少在我眼里的确是这样的,因为他用他的笔杆成就了自己的价值,他的激流三部曲,他的爱情三部曲,成了多少饥渴心灵的精神食量。他的一支笔激起了多少人奋斗的信念,实现了多少人本来毫无感知的人生价值。

这是文字的力量,艺术的力量,更多的是给予者的力量。他们传递了一种思想和信念,开启人们沉睡的心智,所以他们所获得的,不仅仅是名利财富,掌声和溢美之词,而是一个又一个灵魂因为他们而充实,所带来的成就感以及心灵的又一次飞跃。

给予的目的,的确是为了获得,人类生活的一切交流都适用于这个定律。但事情的关键在于:你究竟是因为给予而获得,还是为了获得而给予?

在我们身边,能发光的不仅仅是钻石,而是给予别人,不求回报的比钻石都璀璨耀眼的精神。《七颗钻石》一文讲了一个小姑娘十分口渴,意外获得了一罐水,但想到病重的母亲,遇见了口渴的小狗和一位路人,小姑娘把水给予了他们,小水罐也由木头的变成了银的,银的变成了金的,最后冒出了源源不断的泉水和七颗钻石.啊,那璀璨耀眼的钻石不就代表小姑娘给予别人,不求回报的美好品质吗?有人肯定想:那个小姑娘真笨,给予了别人,可自己什么都没有得到.其实则不然,小姑娘得到了很多――一颗比钻石更加璀璨耀眼的纯洁的心灵,这是比任何财富都宝贵的回报。

给予了别人,其实就等于收获了美。我们语文老师王老师给予了我们心血和爱,把每一份宝贵的时间都给予了我们,把一个个道理、知识都无私的给予了我们,那一个个知识,那一份份宝贵的时间,就像一滴滴雨露滋润着我们这些小草茁壮成长。当一篇篇优秀的文章在我们的笔尖诞生时,老师高兴地笑了;当我们取得了一次又一次的好成绩时,老师开心地笑了;当我们的文章获奖,比赛胜利时,老师自豪地笑了;当一个个差生的成绩日渐提高时,老师慰藉地笑了。从而我发现,虽然我们的语文老师很黑很瘦,但我依然觉得老师很美,但平时十分吝啬给予的人,就是外表再怎样华贵,都不如一个朴素而愿意给予别人的人美丽。

有那么一段时间,我把几乎所有的时间都给予了书,可以说是手不释卷,过了不久,我在一次语文考试中取得了历来的好成绩。原来我一直认为读太多的书最后只能让我成为一个书呆子,但后来才发现,读书可以让我收获知识。看来我的给予可以换来这么多的成就。

小小的一篇短文,我给予了它充足的时间去品味,去琢磨,使我收获到了“给予精神”,让我明白了给予别人,收获自己。

在我们身边,能发光的不仅仅是钻石,而是给予别人,不求回报的比钻石都璀璨耀眼的精神。

送人玫瑰,手留余香

徐本禹

为山区的孩子给予了自己的青春,为社会给予了自己的爱心,于是他才获得了感动中国人物的无尚荣誉.

李素丽给予了乘客们无尽的关怀与方便,才获得了“劳模”的光荣称号,才获得了人们的赞美.

诗仙

李白少时离家,仗剑周游全国,于是有了"蜀道之难,难于山青天"的咏叹;他给予友人真挚的热情,于是有了"桃花潭水深千尺,不及王沦送我情"的长吟;他给予统治者以轻蔑,于是有了"安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜"的感慨.正是这饱含心血的给予,才能获得满腹诗章,成就了划时代诗仙.

徐霞客

给予大地以无穷的脚印,获得了珍贵的游记;

达尔文

给予自然界以巨大的热情,获得了千古流芳的

《物种起源》

;雷锋同志给予人民群众以满腔的热忱,获得了千万人的爱戴.

一个小男孩出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨,然后,也许是害怕惩罚,他跑出家里,对着山谷喊道:“我恨你!我恨你!”接着山谷传来回音:“我恨你!我恨你!”小孩很害怕,跑回家里对母亲说,山谷里有个卑鄙的小孩子说他恨他.母亲把他带回山边,并要他喊:“我爱你,我爱你.”小孩照母亲说的做了,而这次他却发现,有一个很好的小孩在山谷里说:“我爱你,我爱你.”

生命就像是一种回声,你送出什么它就送回什么,你播种什么就收获什么,你给予什么就得到什么.只要你付出了,就会有收获.再多的话说来也没用,只有这一段话,正是助人的真实写照:当我们帮助他人的时候,我们付出的是自己对别人的生命的爱,就仿佛给别人的

生命之树

捧一掬清泉.爱的感情是不竭的源泉,我们付出得越多,内心就越充盈,幸福感就越强.所以,助人不仅是付出,也是收获. 帮助他人是

中华民族

悠久的崇尚美德,因此也呈现过不少令人敬佩的榜样:雷锋、

丛飞

,还有普普通通的工人,勤劳的农民,清纯的少女,等等.他们都在用自己的行动,自己的力量去帮助有需要的人,去温暖这些人的心灵.社会的繁荣兴旺,更少不了人们之间的互相帮助.许多工程都不是一个人能完成的,它需要大家的合作,互相帮助,互相激励,才能圆满成功.当我们帮助了别人,就会油然而生一种无比的喜悦,极度的愉快.助人是快乐的.

别人得到了温暖,自己得到了快乐.这不就是“帮助他人就是帮助自己”吗?铭记:给予就是获得.