最强大脑素材-最强大脑（一）：为什么要开发右脑？

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【主题:教书育人、无私奉献等】

乡村教师

爱心托起孩子的梦想夫妻教师宋忠胜、李月梅,坚守太行深处十六载,帮助山里娃走出大山是他们的梦想;自制教具的乡村教师王跃增,用教具让孩子们喜欢自然课,激发科学探索的兴趣,00后乡村教师陈小宝,尽心尽力陪伴和照顾留守儿童,是学生们心目中的“好老师”“好朋友”。让每一个孩子充分享受到充满生机的教育,让每一个孩子带着梦想飞得更高更远,让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的机会--代又一代默默坚守、无私奉献的乡村教师,正在让这样的目标成为现实。--《用爱心托起乡村孩子的梦想》

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【主题:科技强国、青春担当】

大国重器“最强大脑”设计师航天飞行器控制系统,负责控制航天飞行器的飞行轨迹,被称为飞行器的“最强大脑”。为了提升“最强大脑”的感知和识别能力,让飞行器更快、更稳、更准地工作,陈际玮不知疲倦地投入工作中,抢进度、赶时间。为了消除上百次试验中一次试验结果1毫秒的偏差,陈际玮曾带领团队整整论证了3天;为了找到一次飞行器飞行失败的故障根源,他曾和团队驻扎在试验场,连续工作7天7夜。星空浩瀚无比,探索永无止境。陈际玮在工作中以苦为乐,无怨无悔,为实现拥抱星辰大海的梦想奉献自己的青春、智慧和热血,成为无数中国航天人奋斗追梦、艰辛探索的缩影。--陈际玮《逐梦太空绽放青春光彩》

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【主题:奋斗青春、小我与大我等】

干好小事情,就是大事业从事基层法律服务5年,调解矛盾纠纷3800多件,这背后既有汗水也有委屈,但他始终坚持,兢兢业业,为民服务。他说,他只是干了自己应该干的事,那些让群众忧口的事,怎能不用心解决好?他说,“这是个良心活儿,看不见摸不着,靠的是嘴,用的是心。”他说,“基层法律服务工作中,看起来解决的都是小事情,但我觉得这是一个大事业。”扎根基层,饱含深情为群众服务。王其欣将小我融入大我,在妥善处理好每一件案子、做好每一件小事中,找到了人生价值和努力方向。--王其欣《干好小事情,就是大事业》

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【主题:传统非遗、传承与创新等】

以针代笔,绣出星空之美黑暗中发光的天体雾状影眇的星云,星空之美令人震撼。绣陈英华决定用针线勾画星河光影,将科学与艺术有机融合。勾稿、配色、刺绣……绣娘陈英华不仅精通平针绣和乱针绣等针法,同时运用调和配色、独创针法,将熠熠星空绣制成艺术品,“星空系列”刺绣作品由此诞生,为传统非遗注入现代技法与创新活力。而在面对荣誉时,陈英华十分淡然:“要能坐住冷板凳,才能传承和创新。”--陈英华《似针代笔,绣出星空之美》

“原本以为100进30的抢位赛就足够震撼人心,结果到了1V1对战,我才知道当初的自己有多么天真!”19日晚,看完《最强大脑之燃烧吧大脑》在江苏卫视播出的第一场1V1对战实况,有观众如此感叹。

当晚,通过前两期节目的大浪淘沙脱颖而出的30位青少年学霸,开始以两两对战的模式争夺进入王昱珩、王峰、鲍队伍的席位,由此,《最强大脑之燃烧吧大脑》的竞争进入白热化态势。而因为三位队长需要在赛前对赛果进行预判,竟意外激发出学霸们的隐藏潜能――来自清华大学的19岁选手孙勇,就在无人选择的情况下成就完美绝杀,就此成为不少观众心中的孤胆英雄。

孙勇绝地反击战胜陈泽坤

鲍现场感言“你就是我心中的英雄”

孙勇与陈泽坤比试的这一场,被不少观众称为《最强大脑之燃烧吧大脑》播出至今最“燃爆泪点”的时刻。

“地球投影”这一项目的1V1对决中,19岁的孙勇面临多重不利局面:除了在30强排名上不如对手,在解题相关能力上弱于数学系毕业的陈泽坤之外,在赛前预判阶段,包括清华师兄王昱珩、鲍在内的三位队长都将票投给了他的对手,此时,孙勇显然非常失望,坐在对战席上的他双手捂脸甚至半躺时,让人感觉他随时就要放弃比赛。

然而,脑力比赛的魅力恰恰就在于最后时刻的绝地反击,如同孙勇自己所说“我已经没有什么退路了”一样,在“地球投影”比拼开始后,明显憋着一股劲的他率先在50张图片中确定了投影图形,随后一直在观察对手陈泽坤的动静,在对方仍在解题之时开始检查自己的答案查找漏洞,最终领先按下确认键。

有观众形容最后答案揭晓的时刻“心都被揪了起来”,“看着陈泽坤的答案跟随后揭晓的正确答案一模一样,此时孙勇抹了两把眼睛,我心想这次肯定陈泽坤要完胜了,结果没想到!!”

在最不利于自己的境地靠着一股孤勇之气守护了自己的自尊和荣誉,孙勇的逆袭不仅让鲍感叹“你就是我心目中的英雄”,“我的战队将永远为你留一个名额”,更让这个颜值有点“痞”的学霸收获了不少迷妹。目前,孙勇的微博已经快速涨粉,就连其高中学弟学妹也相继闻讯前来,“观光打卡”。

孙奕东、薛飞领衔少年天团

孙浚洋、尤冠群遗憾离场不气馁

除了这场扣人心弦的争夺,第一次将1V1模式搬上舞台的《最强大脑之燃烧吧大脑》,还贡献了4位少年的鲜活面孔,他们中有14岁就考入西安交通大学,长得活似光头强、走起路来像机器人的孙浚洋,这位把“经验值”挂在嘴边的少年表示,自己来《最强大脑》就是为了拓宽眼界,获取经验值快速升级,结果没想到他握着拳头一板一眼说话的姿势被网友“看上”,跟他此前在立体一笔画里咧着嘴鼓掌的表情一样,被当成了表情包素材。

除了孙浚洋,12岁的天才少年孙奕东也更多地展现出了自己个性化的一面,这位“奖状比人高”的娃娃据说在4岁时就启动了开挂人生,不过,观众显然更为他的个人魅力所倾倒,尤其是他在回答问题时必须由对方给出选项的特点,也让不少大人忍俊不禁,“这小孩,人小鬼大。”

虽说都是少年,但不管是孙浚洋、孙奕东还是薛飞、尤冠群,都在空前的竞争压力下展现了沉着冷静,胜不骄败不馁的气质,尤其是孙浚洋实力后离开舞台说的那句,“人生还有一片广阔天地,等着我去探索”,更是让观众感受到这群少年的不简单。

王昱珩、鲍各有一名队员在手

“记忆王者”王峰陷入选人黑洞?

首轮1V1对战结束之后,水哥王昱珩将孙奕东收至麾下,迷宫行者鲍如愿拿下薛飞,逆袭的孙勇进入待定席。观众发现,记忆王者王峰的“风之队”不仅颗粒无收,王峰本人还掉入了一个“选人黑洞”――押谁谁不中!

观众的眼睛是雪亮的,第一轮比拼中,王峰预测孙浚洋胜,第二轮他预测陈泽坤胜,第三轮他又预测尤冠群胜,结果,一次都没预测对!而据说,王峰的这个“黑洞”体质还将持续很久……

值得一提的是,因为引入预测机制和选手反选机制,《最强大脑之燃烧吧大脑》的舞台多了更多悬疑感和反转感,有观众打趣,看到三位队长抢人时各出奇招给选手许诺各种“能力提升”,有一种莫名的快感,“你们也有今天!”

而在《最强大脑》的忠实粉丝那里,王昱珩、鲍、王峰三位队长已经被根据性格分了类,眼睛里都是“爱你的形状”,开口就是“我很喜欢你们”的王昱珩是“佛系队长”,研究每一道难题给出一针见血分析的鲍是“智囊型队长”,记得每个选手名字和学校,担心他们能不能晋级过关的王峰,则被封“父爱型队长”……

所以,究竟哪位队长的队伍会最先被填满?王峰何时会破除黑洞魔咒?《最强大脑》的这些秘密,只有慢慢去发掘了。

一、左右脑的功能分区

科学家把左脑称为“自身脑”,把右脑称为“祖先脑”。右脑储存着数万年的人类智慧,即祖祖辈辈的智慧结晶。与右脑对应的左脑则储存着人一辈子所获得的信息,从时间上看,最多七八十年。虽然因年龄、生存环境的不同,每个人获取的信息量也不同,但无论如何,右脑储存的信息远远大于左脑。有资料表明,右脑的信息存储量是左脑的100万倍。这个数据未必准确,但是能说明右脑的潜能非常巨大!

从左右脑分工图可以看出,之所以我们会在字体颜色小测试中出错,是因为在我们快速辩读颜色的过程中,文字信息与颜色信息交织在一起,导致我们的左右脑出现短暂性不协调,从而没法作出正确的判断。

二、大脑的记忆规律

知道了左右脑的功能分工后,我们还要进一步了解大脑是如何记忆和存储信息的。在记忆力的研究中,最有名的是德国心理学家艾宾浩斯所做的对长时记忆和遗忘规律的研究。

为了避免新学习的知识与记忆中原有的知识之间产生混乱,艾宾浩斯创造了无意义音节,即一种由两个辅音和一个元音组成的字母串,如POF、QAZ等。实验中,他大声朗读一串串无意义的音节,并且控制朗读的速度,然后再努力地回忆它们,根据记忆的情况绘制不同时间间隔的记忆曲线图,称之为保持曲线或遗忘曲线。

从艾宾浩斯的遗忘曲线可以看出,时间遗忘的过程是不均衡的:在第1个小时内,保存在长时记忆中的信息迅速减少,然后遗忘的速度逐渐变慢。根据艾宾浩斯的研究,甚至在距初学31天后,人们对所记的信息仍然有所保存。

艾宾浩斯的开创性研究引发了两个重要的发现:

一是描述遗忘进程的遗忘曲线。心理学家后来用单词、句子甚至故事等材料代替无意义音节进行了研究,结果发现,不管要记的是什么材料,遗忘曲线的发展趋势都与艾宾浩斯的研究结果相同。

二是揭示了在长时记忆中的信息保存能够持续多长时间。通过研究发现,信息可以在长时记忆中保留数十年。因此,人在儿童时期学过的东西,即使多年没有使用,一旦有机会重新学习,也会很快恢复到原有水平。如果不再使用这些东西,表面上看好像完全忘记了,但事实上绝不会彻底遗忘的。

至于人们为何会遗忘,有两种解释:消退和干扰。消退理论认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱,以致最后消退;干扰理论认为,长时记忆中信息的遗忘主要是因为在学习和回忆时受到了其他刺激的干扰,而一旦干扰被解除,记忆就可以恢复。

干扰又可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息产生的抑制作用,倒摄干扰指学习的新信息对回忆旧信息产生的抑制作用。一系列研究表明,在长时记忆里,信息的遗忘尽管有自然消退的因素,但主要是信息间的相互干扰造成的。一般说来,先后学习的两种材料越相近,干扰作用越大。因此如何合理安排学习这样的两种材料,才能减少彼此干扰,是非常值得考虑的。

而干扰又是如何导致遗忘产生的呢?研究已经证明,几乎所有长时记忆的遗忘都可归因于某种形式的信息提取失败。信息在记忆中依然存在,被干扰所破坏的仅仅是提取信息的能力。在平常,信息的提取非常迅速,几乎是自动化过程。但有些时候,信息的提取需要借助于特殊的提取线索。提取线索能够使我们回忆起已经忘记的事情,或再认出储存在记忆中的东西。当回忆不起一件事情时,应该从多方面去寻找线索。线索对提取的有效性主要依赖于以下几种条件。

1.编码信息联系的紧密程度

在长时记忆中,信息经常是以语义方式组织的,因此,与信息的意义紧密联系的线索往往更有利于信息的提取。例如,故地重游时触景生情,我们之所以浮想联翩,是因为故地的一草一木都紧密地与往事联系在一起,能激发我们对昔日的回忆。

2.情境和状态的依存性

一般来说,人们努力回忆在某一环境下学习的内容时,结合环境往往能够回忆出更多的东西。因为我们在学习时,不仅将要记的东西予以编码,同时也会将许多环境特征编入长时记忆。这些环境特征在以后的回忆中就成为有效的提取线索。环境上的相似性有助于或有碍于记忆的现象叫作情境依存性记忆。一项研究表明,让学生在一个房间里学习,并在同一个房间接受测试,其记忆效果比在别的房间接受测试要好。尽管情境依存性效应并不总是很强,但对某些学生来说,在将要进行考试的教室里复习,多少会对提高成绩有所帮助。

同外部环境一样,学习时的内在心理状态也会被编入长时记忆,成为一种提取线索,叫作状态依存性记忆。例如,如果一个人在抽烟的情况下学习新的材料,而且测试也在抽烟的条件下进行,记忆效果一般会更好些。

3.情绪的作用

个人情绪状态和学习内容是否匹配也影响记忆。一项研究要求一组测试对象阅读一个故事,包含着各种令人高兴和悲伤的情节,然后在不同条件下让他们回忆。结果显示,当他们感到高兴时,回忆出来的多是故事中的快乐情境,而在悲伤时则相反。可见,心境一致性效应既存在于对信息的编码中,也包含在对信息的提取上。

情绪对记忆的影响强度取决于情绪类型、强度和要记忆的信息内容。一般来说,积极情绪比消极情绪更有利于记忆,强烈的情绪体验能导致异常生动、详细、栩栩如生的持久性记忆。此外,当要记忆的材料与长时记忆中保留的信息没有多少联系时,情绪对记忆的影响最大。这可能是由于在这种情况下情绪是唯一可利用的提取线索。

艾宾浩斯还发现:遗忘的进程不仅受时间因素的制约,还受其他因素的制约。学生最先遗忘的是没有重要意义的、自己不感兴趣的或是自认为不重要的材料。

了解了大脑的遗忘规律后,再来看看记忆是怎样的一个过程,如何根据大脑的构造和记忆储存规律对抗遗忘规律,达到保持长久记忆的目的呢?让我们来了解一下记忆的过程:

大脑接收到外部的语言、形象信息后,右脑会像录制光盘一样将这些信息记录、储存下来,左脑则会贴上标签进行归类整理,将信息收进大脑记忆库中;当我们想要回忆某个信息时,左脑会进行扫描、分析和提取。

由此我们就知道,如果记忆的素材按照右脑方式进行存储,就会记忆得很深刻。右脑的记忆方式是:韵律、节奏、图画、想象、情感、创造。也就是说,我们记忆信息时,尽量将信息转化成有韵律、节奏、图画、想象、情感和创造性元素的时候,就会记忆得比较深刻。这也解释了让很多人都疑惑的一个问题:当遇到多年前的一位朋友时,明明看着很眼熟,却怎么都想不起来他叫什么名字。这是因为人的相貌属于形象信息,受右脑控制;人的名字属于语言符号,受左脑控制。

超强的记忆力离不开右脑作用的发挥。大脑记忆形象信息的效果大大优于记忆抽象信息。但是,人们在记忆时却没有很好地主动去运用这一规律。多少年来,人们在学习中、工作中,无论是机械记忆还是理解记忆,大多数情况都是靠左脑负载,右脑或闲着,或只起被动辅助和衬托作用,没有挖掘和发挥右脑担负的形象记忆功能,而只有当要记忆的信息本身是形象信息时才被动地利用右脑。

如果让右脑记忆大量信息,右脑会自动对这些信息加工处理,并衍生出创造性的信息。也就是说,右脑具有自主性,能够发挥独自的想象力,把创意图像化。如果用左脑记忆的话,无论你如何绞尽脑汁,它所记忆的信息都是有限的。如果是用右脑的记忆,只要你充分发挥想象力,就能够记忆大量信息。

上面的内容也许对你来说很枯燥,其实你只需要记住:根据自己的遗忘曲线,合理安排复习的时间;根据信息干扰的方式,交叉学习各个学科;更重要的是,要学会用右脑!