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文 / 史慧君

一般要将一个问题阐述清楚, 是需要从三个方面来做解释。 What: 什么是批判性思维; Why: 为什么需要批判性思维; How:如何培养自己的批判性思维。那么我 [:史慧君] 也从这三个方面来进行解读, 但是针对这个特殊的题材, 顺序要稍微调整一下 Why - What - How。

用我们现在人随口说的话就是 如何去判断真假 . 在这个信息爆炸的社会, 每天会有源源不断的新闻信息向我们袭来(代表有: 今日头条, 微博的娱乐圈, 百度首页新闻以及腾讯新闻等), 判断信息真假成了一个社会问题.

即便不说这些社会新闻, 我们每天上班也会听到同事间的 "东家长, 西家短" 之类的聊语, 毕竟公司太大, 你不可能认识公司的每一个人,也不可能了解每一个人的方方面面, 很可能认识另外一个同事或者领导仅是通过同事之嘴, 难道TA说的这些都是真的吗?

对!最后的问题就是用了批判性思维。为什么需要批判性思维呢? 就是运用自己的理性与多种思维方式去接近事情的真相。

可能读者又会说了不要和我说那么多大道理, 我就想粗暴地、简单地学会什么是批判性思维, 并且用在我的日常生活中。 那我们从下面的3点来给你一个定力。

在日常生活中经常会听到这样的段落: 大学该不该谈恋爱? 考研到底好不好? 我不做自己的专业会不会浪费?TA的成功不就是靠XXX来实现XXX的吗?

遇见这些问题, 经常的解决方案是问问比我们有经验的人吧, 甚至问更多有经验的人, 然后通过分析他们的回答来找到自己问题的解药.

既然别人能够这样做, 也许我也是可以的, 心想即便错也不会错到哪里去吧. 其实最后问题并没有解决, 可能只是随了大流.

说白了, 这些是因为没有独立思考的自觉, 没有独立自觉思考的能力. 如果有了这些能力的最直接好处是什么呢? 能够摆脱自己需要别人的建议, 可以选择自己的人生道路,

当然批判性思维不是批判一切, 怀疑一切, 这里推荐查理芒格的《穷查理宝典》, 会给我们提供非常靠谱的思维方法。

说到这里, 其中成甲老师在《好好学习》这本书中写的通过不断反思来提升我们的认知不谋而和。

像猎豹和羚羊的赛跑, 只有跑的最快的猎豹才能猎杀足够的羚羊; 只有跑的最快的羚羊才能依然生活在大草原, 逃脱猎豹的追赶。从物种的角度来说, 这样就是一个优胜劣汰的过程, 是一个不断被大自然选择的过程。 这样才会使得自然界的这两个动物不断的更好。

所以, 批判性思维, 本质上就是我们对世界认知进化的过程, 现在有多正确不重要, 重要的是纠错的速度。

所谓的牛人就是有能力把世界抽象为概率, 比如, 看书的人比不看书的人将来成功的概率会高, 所以聪明人会赌学知识。虽然也不能保证学了知识一定能怎样, 但是他知道多一门知识未来成功的概率就高。

印象最深的是罗永浩、罗振宇对话《长谈》节目中, 问罗永浩给别人的建议是什么, 多读书!

就像查理・芒格说的, 他一生学习各个领域的知识, 因为他相信“多元思维模型”会提升他成功的概率。

所以当你被打击, 你学这个有什么用, 他可能还会举一些列的知识无用的例子。 这些人说的都对, 但他只是不懂概率而已, 他不会对大概率的事件持续下注, 所以这样的人不会成功。

现在已经进入大数据时代, 一个人, 一个组织, 一个国家越来越多的信息被分享到互联网上。

能够利用互联网快速地筛选出自己需要的信息, 并培养这方面的能力;

能够利用互联网快速辨别真伪的能力

所以遇见不确定的事情, 先去搜一下,我们可以通过网络获取可信的素材, 即便是搜索还是需要我们的信息筛选能力

比如: 2015年初中央台报道有的地方农民倒牛奶,网上马上有一篇来自南京社科院专家的文章,专家指出,奶源过剩、消费低迷是造成“倒奶杀牛”的直接原因。

实际情况是:

推荐娱乐节目: 《奇葩说》

推荐书籍:《学会提问》《思考的艺术》

批判性思维不是"干货", 不能用于直接解决问题, 只会告诉你一系列思维的原则, 就好比是语法, 你学会了, 精通了很了不起, 但是如果你的词汇量很少的话, 是没有用的.

记得在大学时期, 光谷附近有游行活动, 老师禁止我们参加. 当时不理解, 但是现在释然了.

当时的游行其中不乏偏激者, 直接砸日本品牌的店铺, 砸日系车. 这样国人就不敢开日本品牌的店铺, 不敢买日系车, 转而支持国产. 你看, 动机很纯高吧, 思路很清晰吧? 他们的问题不是逻辑问题, 而是知识问题, 是无知.

他不知道这些店铺都是中国人开的, 可以改善中国的就业情况; 日系车绝大部分是在中国代工的. 也有一些是中日合资的, 是中国工人造的, 可以促进中国的经济. 细细一想, 现在全球化已经到达惊人的地步, 每一台手机都有日本的技术和零件, 全面抵制日货不仅不可能, 还会给我国经济带来巨大的损伤.

你看, 知识是可以帮助我们下决定, 虽然有些知识现在看来还没有什么用途, 可能在关键处, 会影响一个对你特别重要的判断.

中国是个口号大国。从各式口号素材的丰富性来看,口号通常是在锻炼我们的记忆能力而非思维能力。但是,纵使我们背诵下了所有的口号,却总能不出意外地走向错误的结论。下面举一些例子:

破折号后面那些对标语口号的解读是错误的吗?尽管看起来荒唐可笑,但从字面上看却不能说是完全错误的解读,因为很多标语本身其实就存在着逻辑缺陷,而且通常只是在列举个别错误的示范、却并不能面面俱到――这体现了口号教育的一大缺点:无法靠简短的文字概括复杂的道理、也无法完整列举所有可能的细节。即便每个人都能把事无巨细的“N要N不要”背得滚瓜烂熟,我们总还是能列举出第N+1个不受法规约束的事例。缺乏道德意义的法规教育是空洞的,因此那些铺天盖地的生硬口号在我看来并不能有效教育并规范人民的行为。让人们从信息爆炸式的口号洪流中解脱出来、多花些时间学习并思考它们背后的道德意义,对教化民众能起到更好的作用。

多数口号除了自身所要传达的内容概念模糊,其所要传播的对象也非常地不精准――一个口号总能“棍扫一大片”,让那些与口号内容毫无关联的群众感到“此地无银三百两”。比如在上述三个例子中的五条告示,只对个别人起到些许警示作用,但对大多数人来讲(包括真正的犯罪者)是完全没有任何意义的。如果你和你的朋友走在大街上,突然来了一群人打着横幅、拿着扩音器郑重地告诫你“盗窃是不对的”,你会怎么想?你的朋友会怎么想?虽然你知道他们所言不虚,但这和自己又有什么关系呢?你的朋友可能反而会因此怀疑你有盗窃冲动,而你要向他们严肃地解释“我并不想偷东西”吗?此时你的朋友也许反觉得你越描越黑,对你心存戒备……看看,这是多么地令人尴尬。

不精准的信息传播非但不能起到教育作用,反而会招致人的反感。但是口号的提出者也许认为“有则改之、无则加勉”,大家完全可以把与自己无关的口号当作看不见的风景,何必对号入座、自取其辱呢?我认为这种说辞未免傲慢得有些奇怪了:宣传的目的是希望信息能得到重视,而不是鼓励让人进行习惯性忽视;除非这些口号提出者自己就已经“审美疲劳”了,才会认为人民和自己一样能够进行选择性失明。若这是一种广泛存在的社会默契,我们又怎可能要求那些犯罪者对口号上心呢?

总结来说,我认为口号内容不准确、传达对象不精准是口号教育存在的两大缺点,而“何必对号入座”的开导则像是一种充满犬儒主义智慧的玩笑。反观很多教育书籍和校领导演讲,口号教育的风气依然盛行,内容包罗万象,却样样浮皮潦草;听众哈欠连天,却也总能在关键处报以适当的掌声――从这样一团和气的默契中逃脱,似乎并不是一件容易的事情。