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三年级时钟教学图片素材-手工花钟怎么做最简单三年级

原创:找图网 2023-05-26 17:56:06
  • 时钟表图片怎么画

  • 时钟表图片画法如下:

    准备材料:纸,画笔。

    操作步骤:

    1、先在纸张上画一个圆。

    2、然后在圆里面再画一个小圆。

    3、接着画出时间标记。

    4、将时钟的指针画出来。

    5、最后给时钟添加颜色,完成时钟简笔画作图。

  • 小学三年级时分秒课件

  • 引导语:数学教学是数学活动的教学。为了让学生体验一分钟的实际长短,设计一些来自学生身边、学生感兴趣的数学活动,引导学生体验一分钟的长短,同时自然地对学生进行了遵守时间、珍惜时间的教育。下面是我为你带来的小学三年级时分秒课件,希望对你有所帮助。

    教学目标

    1、通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念。

    2、会进行一些简单的时间计算。

    3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

    教学重

    难点时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

    教学素材准备时钟模型

    教学过程:

    一、猜谜游戏引入:

    1、猜谜语:矮子走一步,高个走一圈。矮子走一圈,高个走半天。

    2、学生猜出谜底后,教师拿出一个钟面模型,提问:

    ①“矮子指的是什么”?“高个指的又是什么?”

    ②“分针走一小格的时间是多少”?“分针走一圈的时间是多少”?“时针走一大格的时间是多少”?“时针走一圈的时间是多少”?

    ③“1时等于多少分”?“1分等于多少秒”?

    3、教师演示,拨出不同的时刻,让学生读出时间。如:5时,3时20分,6时,9时50分等。

    4、引出课题:我们已经学会看时间,但如何计算经过的时间呢,这节课我们一起学习“时间的计算”。(板书课题)

    二、教学新课:

    1、教学“例1”:2时=()分

    (1)教师:1时等于……?(学生答)那2时呢?

    (2)学生合作、自主探究。

    (3)反馈

    a、60+60=120分

    b、2时就是2个60分,即60×2=120分

    (4)教师小结。

    2、完成第4页“做一做”

    先独立完成,再集体订正,订正时,可以指名学生说一说得数是多少?是怎样想出来的?然后教师小结出时间转换的方法。

    方法(1):时、分、秒是从大到小的单位,像百位、十位、个位一样;

    方法(2):时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算,即秒向分换算,分向时换算是满六十进一,进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似。

    60秒=1分(10个1=1个10)

    60分=1时(10个10=1个100)

    反过来也是一样的。

    3、教学例2:

    (1)教师投影例2的情境图,要求学生仔细观察图,说说图意:小明7时30分离家,7时45分到校。

    (2)师:小明从家到学校用了多少时间呢?

    (3)学生讨论回答,试着让学生归纳出计算时间的各种方法:

    a、分针从6走到9。走了3大格,是15分钟。

    b、45-30=15,是15分钟。

    4、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让大家帮忙算一算。

    三、巩固练习:

    1、完成第5页“做一做”。

    集体订正时,可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。

    2、填空:

    (1)50分比1时少( )分,1时比45分多( )分。

    (2)一节课是( )分,课间休息( )分,再加上( )分,就是1时。

    3、竞赛:

    教师口头报时刻,如:3时至3时45分,经过几分?学生抢答,看谁抢答得快,教师给予奖励。

    四、课堂小结:

    现在是几时几分?我们刚才是从9时开始上课,从上课到现在经过了几分?一节课40分钟很快就过去了,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”是啊,时间就像金子那样宝贵,我们要珍惜每一分时间,多学一点本领,长大更好地建设祖国。

    板书设计:

    时间的换算及计算

    2时=(120)分 修 改

    课题时、分、秒的巩固练习课型练习

    教学目标

    1、通过贴近学生生活实际的素材,在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。

    2、通过练习,学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。

    3、进一步了解数学在现实生活中的应用,增强学习数学的兴趣和信心,形成独立思考的习惯。

    难点重点:

    时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

    难点:

    用时针的知识解决生活中的实际问题。

    教学过程:

    一、基本练习

    1、完成“练习一”第3题。

    要求学生先估计,再实际进行验证,验证的数据可以由学生和家长一起完成。

    2、完成“练习一”第4题。

    先让学生独立完成,再让学生说一说每一题是怎么比较的,允许学生用不同的方法进行比较,只要说得有道理就行。

    3、完成“练习一”第5题。

    读读书上的三个例子,并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。

    4、完成“练习一”第6题。

    先让学生尝试做一做,分别测量在跑步或跳绳后,1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况。

    5、完成“练习一”第8题。

    学生计算经过的时间。如果部分学生有困难,让他们借助钟面模型加以演示、理解,教师给予适当的帮助。

    6、完成“练习一”第9题。

    指名说说题意。学生独立列式,说说自己的计算方法。

    二、补充题目。

    1、 填一填:

    1分=()秒 4时=()分 9分○9秒 36分○2时

    5分=()秒 150秒○2分 400分○4时 10分○1时

    2、今天动画片《喜洋洋与灰太狼》从2:05开始,到2:50结束,这场电影放映了多长时间?

    三、全课总结

    你现在会算经过的时间吗?计算经过的时间应注意什么?

    四、布置作业

    “练习一”的第10、11题。

  • 手工花钟怎么做最简单三年级

  • 手工花钟做法如下:

    1.用双面胶在白纸上画出一个钟表的轮廓。

    2.在轮廓上画剪下钟表后,在白纸上画出钟表的指针。出规则的半圆作为花瓣。在钟表内部写上时间分布。

    3.用彩笔给花瓣涂上喜欢的颜色。

    4.用剪刀将花钟剪下。

    5.剪下钟表后,在白纸上画出钟表的指针。用剪刀剪下指针。

    6.用双面胶把指针贴到钟表上即可。

    资料扩展:

    为止,在中国历史上有留下记载的四代计时器分别为:日晷、沙漏、机械钟、石英钟。在中国市场上石英钟最热销。

    时钟一直以来都是国人钟爱的商品之一。新中国成立以来,国家投入大量资金发展钟表工业,使这一产业得以快速发展,此后,中国的改革开放以及经济全球化发展给中国钟表业带来了繁荣。

    经过几十年的发展,中国钟表业经历了进料组装-外观件制造-产品开发-创立品牌的发展过程,已形成配套齐全的钟表制造工业,除高端机芯外的所有零配件均可加工生产。

    我国钟表行业大约有3600多家钟表企业,比较知名的如飞亚达、海鸥和罗西尼等。这些企业主要集中广东,有大约2000家企业从事钟表相关的产品配套。其中,规模以上企业数量在2019年达到260家。

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