导向图素材-导向箭头标志图片

一、 如何用思维导图写作

二、 低年级导图作文举例

三、 绘制阅读导图及仿写

一、如何用思维导图写作

思维导图作为以放射性思考(Radiant Thinking)为基础的一种收放自如的思维方式,就是一种高效的学习策略与思考工具,它是能带动具有发散性与聚敛性,还有连续性(包括线性和环状)等具有创新性与系统性的思维,它能把学生个体的智慧潜能发挥到极至。应用思维导图解决写作问题,能有效帮助每个孩子调动起已有的词语及素材,初步运用相关写作方法。

老子曰:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”他列举例子,说明自然发展的规律,由此发出:无论做什么事,都要脚踏实地,一步一步从细处着眼,从小处着手,同时必须持之以恒的道理。其实,从阅读积累,到写成佳作也是这样一个过程,只是借助思维导图,能使写作入门这一过程走得更轻松些。

写作思维导图能帮助我们把大量的写作意图联系起来,形成序列,并催化新思想的产生,让写作前心中的所想、所感都能十分清楚明了有序地记在图中。利用写作思维导图打开思潮的闸门,学生能在可视的思维导图中直接筛选和组织写作材料,丰富自己写作的内容,安排写作表现手法的应用,辅助写作过程中直观地进行自我导向和自我评价。

画图写作的步骤:

第一步,审清写作题目要求,拟定写作主题。将所有环绕写作主题的想法或事情作合理选材,逐一写下来或画出来。跟着感觉走,不必理会对或错,应该或不应该,把写作导图的草图画出。

第二步,对已画出的内容进行筛选或删减、补充,并将所选材料组织编号或适当合并,确定详写、略写内容及写作顺序;

第三步,让大脑放松放松,回忆一下,联想或思考片刻,再把那些闪现的点滴个性化的创意记入图中,然后将写作思维导图再修改完善。

第四步,按图索骥写出作文,最后修改作文。

导向箭头标志的距离设置如下:1、交叉口进口道应设置两组及以上导向箭头,第一组在距停止线1m～5m处设置,第二组在导向车道的起始位置设置、箭头起始端与导向车道线起始端平齐;2、第三组在距第二组箭头上游30m～50m处设置,并可按30m～50m间隔增设。导向箭头指示方向应与导向车道允许行驶方向保持一致,箭头间隔距离应包含下一组箭头本身长度;3、路段中前方道路状况改变时,导向箭头宜连续设置2组及以上,第一组应设置在路况变化起点处上游的3m～5m,第二组应设置在距离第一组上游30m～50m处,根据路况的复杂性和路径选择的重要性,可增设组数,设置间距应为30m～50m。

思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。

1.思维导图的英文名称是The Mind Map,也叫做心智导图,脑图,心智地图,脑力激荡图等。

2.思维导图应用图文兼具的方法,把各个主题内容的关系用相互隶属与相关的层级图呈现出来。

3.思维导图充分利用左脑右脑的功能,利用记忆,阅读,思维的规律帮助大众在科学与艺术,逻辑与想象之间均衡发展。

4.开启人类大脑的无限潜能,思维导图因此具有人类思维的强大功能。