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Lesson

31

一、教学目的(Teaching

aims)

1.Just

speak

本课主要是继续学习用

It

has...这个句型来描述大象的外形,初步学习描述物体的外貌特征。

2.Just

read

and

write

学习形容词:big,

small

3.Let's

sing

学习歌曲

The

opposite

song,巩固所学内容。

二、重点(Key

points)

1.能熟练运用已学的句型

2.掌握三会单词、四会单词

三、难点(Difficult

points)

使学生理解掌握所学句型并做简单问答。

四、教具(Teaching

aids)

1.准备一些可拆分的动物图片(类似于拼图),如:pig,dog,bear,cat...用以复习和操练。

2.准备一些学过的单词且大小相差较大的图片或物品。

3.不同动物叫声的录音。

4.学生带自己喜欢的动物玩具。

五、教学过程(Teaching

procedures)

Step1

Revision

(1)课前播放歌曲

Fruit

song

,使学生感受英语学习的氛围。

(2)根据录音里的声音猜出是那种动物,复习有关动物的词汇。

(3)根据老师的指令做出动作,如:Touch

your

ears.

Touch

your

eyes.等,复习器官名称。(2)、(3)两项内容可以大大激发学生学习兴趣,并为授新课打下基础。

Step2

Presentation

(1)学习big和small。教师拿出大小形成对比的实物(或用简笔画画出),说:This

T-shirt

is

big.

That

one

is

small.

做游戏练习big与small。教师发出指令:Touch

the

big

cake.学生分组进行比赛。学生也可发指令。

(2)教师出示大象的玩具或图片,然后指着大象对学生说:Look

at

the

elephant.

Wow,

it's

so

big.并借助动作帮助学生理解句意。让学生根据黑板上的其他的动物图片进行练习,如::Look

at

the

pig.

Wow!

It's

so

big.使学生逐渐从模仿过渡到运用。教师继续指着大象图片说:Look,

it

has

big

ears.

And

small

eyes.借助手势帮助学生理解句意。请同学边做边重复老师的句子。

(3)请一些学生依据黑板上的图片为线索表演本课对话。

(4)学生自由选择黑板上的动物进行表达练习。

Step

3

Practice

分组练习

(1)教师鼓励学生学习

The

opposite

song

,使他们在快乐的歌曲表演中再次熟悉big,small这两个词。

(2)要求学生观察所出示图片的特征,迅速说出如:Look,the

elephant

has

big

ears.

And

small

eyes.的句子,说对的小组可以得到奖励。在练习的后半部分可以出示小猫的图片,让他们试着说出Look,

it

has

big

eyes.

And

small

ears.

Look,

it

has

small

ears.

And

big

eyes.

或是人物的图片,练习描述人物:She

has

big

eyes.

Peter

has

a

small

nose.等句子,使学生们学会根据实际情况进行描述。

(3)让学生根据动物的特征找出相应的器官图片,一边说,一边把不完整的动物图片补充完整。此项练习既可以练习学生说的能力,也可以培养学生的观察力。

(4)学生通过传小球方式练习

I

like...,it

has...学生手拿自己喜欢的动物玩具,音乐响起开始传小球,音乐停止时,拿小球的学生站起来介绍:I

like

my

cat,it

has

big

eyes.

Step

4

Assessment

完成活动手册的内容。

对本节课比赛进行总结,引导学生进行自我评价和小组评价。

Step

5

Additional

activities

(1)课下比一比谁能用big,small组词、造句最多。鼓励学生充分调动所学过的知识,并扩展这两个形容词的练习范围。

(2)搜集长着长耳朵或短耳朵,长尾巴或短尾巴的动物,相关的名称可以是学过的,也可以是没学过的。此项活动既是对下节课知识的预习,帮助他们回忆所学过的有关动物的词汇,也可以激发他们学习的积极性。

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