在线课堂实施方案-学校课堂活动实施方案

原创：找图网 2023-04-19 02:22:50

“互联网+教育”推进工作实施方案

为了全面贯彻全国、全区教育大会精神,深入落实“互联网+教育”示范区建设部署,提升我市“互联网+教育”建设和应用水平,根据《**互联网+教育”示范区建设实施方案》,结合我市“互联网+教育”建设要求,特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导,深入贯彻全国和全区教育大会精神,认真落实“互联网+教育”示范区建设启动大会部署,贯彻党的教育方针,遵循教育规律,深化教育改革创新,坚持信息技术与教育教学深度融合,构建“互联网+”环境下的人才培养、教育服务和教育治理新模式,推动教育理念更新、模式变革、体系重构,为推进全市经济社会发展提供有力人才支持和智力支撑。

二、工作目标

(一)认真落实《教育信息化2.0行动计划》,积极争取资金,完成全市各学校教育信息化硬件设施建设和各应用系统的兼容配套工作

(二)加强培训,提升教师应用信息化教学手段开展教学教研的能力。

(三)开展形式多样的信息化应用能力评比活动,营造良好的信息化应用氛围。

(四)开展信息化应用示范校的评选工作

三、实施步骤

“互联网+教育”示范省(区)的确立,为改革发展带来新的历史机遇,也为我市教育改革发展和进一步深化“互联网+教育”带来新的历史机遇。当前,**市“三通两平台”建设已经全面完成,全市中小学宽带网络接入率100%,95%的教学班配备了多媒体教学设备,实现了国家、自治区(省级)和市级三级教育平台全应用,教师信息化应用培训覆盖率100%,基于互联网和信息化教学手段的课堂教学改革与探索已成为新常态,为推进“互联网+教育”奠定了基础。

**m市“互联网+教育”推进工作计划分四年初见成效。

2019年度工作安排如下:

(一)完善提升**教育云平台

1.在教育云平台上建设**m教育云平台。

2.三县区同步在教育云开通应用平台。

3.各中小学校在教育云(**教育云)开通智慧校园平台,实现市域内各县区、各学校应用在mm教育云(m教育m云)互联互通。

4.完成**市教育城域网建设规划论证,为本地区个性化应用奠定基础。

5.利用mm教育云和**教育云平台开展本地中小学生综合素质评价,教师教育行为测评,高中学生职业生涯规划指导和教育质量监测,探索形成本地基础数据供教育行政部门决策和管理使用。

(二)推进网络学习空间应用全覆盖

1.网络学习空间师生开通率达到100%。

2.培训校长100名,教师3000名。

3.建设“学在**”网络学习宣传平台。

4.组织开展网络学习空间应用评比大赛。

5.组织开展教师全员网络空间应用培训。

(三)大力推进教育教学改革和创新素养教育

1.组织**区、**区、**参加全区“互联网+教育”示范县区建设。

2.组织市一中、市三中、市mm中学、市实验中学、mm中学、**学校以及自治区级教育厅命名的全区教育信息化应用示范校和市教体局命名的全市教育信息化应用师范校开展融合应用试点。

3.建设5所“互联网+教育”智慧校园示范学校

4.建成10个名师网络工作室。

5.评选30节创新素养与教育精品示范课。

(四)深入推进“互联网+教育”达标县建设

1.组织三县区开展自治区“互联网+教育”达标县建设。

2.推动**区、**区完成数字校园建设。

3.启动实施高中学校“在线课堂”,与浙江、北京、上海、福建等发达地区名校建立互助关系,对接一批名师和教研员,依托mm教育云,建设“**云在线课堂”联盟,在市一中、市三中两所高中学校开展异地异校同年级同学科重点章节的“在线课堂”教学和教学研究,由名师和教研员网上实时点评我市教师课堂。同时,在市一中和市三中利用在线课堂开展本地网络学科教研,充分发挥空中课堂作用。

(五)利用人工智能助推教师队伍建设

1.启动实施我市自治区试点工作。

2.开展全市教师教育行为智能化监测,形成教师专业化发展评价数据库,为开展智慧教学提供参考数据。

3.在5所试点学校各建设一个基于大数据、信息化和人工智能的vr教室,引入教学管理、学科工具和人机对话等教师教学智能助手和配套教学资源,为教师应用智能助手开展智慧教学探索提供条件。

4.开展“互联网+教育”全员培训。

5.完成四所农村薄弱学校(移民学校)与市区优质学校远程同步智能课堂教学研讨。

(六)推进网络精准扶智行动

1.安排农村薄弱学校和市区优质学校结对,按需开展互联网条件下的在线课堂教学教研。

2.支持农村学校及移民学校与浙江等东部地区、mm市个别学校建立“一对一、一对多”结对网络教学和教研帮扶关系。

四、保障措施

(一)加强组织领导

健全我市“互联网+教育”工作组织领导体系,建立与自治区、县区和学校的沟通协调和协作配合机制。充分发挥**市“互联网+教育”工作小组的职能作用,协调各级教育行政部门和各级各类学校建立“一把手”责任制,全面落实各项任务。组建**市“互联网+教育”和人工智能教学专家委员会,聘请部分业内专家、学者和本地人才担任成员,为全市建设应用工作提供决策咨询、技术指导及年度评估研讨。建立经验推广机制和绩效评估机制,加强示范引领。

(二)加强统筹推进

对“互联网+教育”建设应用工作进行全面系统部署,编制《**市“互联网+教育”建设方案》,依照自治区“互联网+教育”示范省(区)的目标任务,建立试点先行、典型引路的推进机制,制定时间表、路线图,明确责任分工。有针对性开展“互联网+教育”综合探索和专项试点,以点带面推动全市工作。定期举办论坛和各类交流、观摩活动,总结推广经验成果。

(三)加强投入保障

建立“互联网+教育”多元化投入机制,积极落实政府投入主体责任,统筹整合教育经费,保障年度建设任务深入实施。健全政企合作、校企合作机制,吸引企业、研究机构到我市投资建设开发“互联网+教育”和人工智能教学项目、产品。

(四)加强人才支撑

加强“互联网+教育”机构和人员队伍建设。建设一支富有教育经验、专业技术扎实、综合素质过硬的“互联网+教育”推进工作队伍,赋予其具体目标任务及工作职能,明确岗位设置标准和专业发展路径,专门负责“互联网+教育”的组织实施工作。通过“互联网+教育”专业培训、理论研究和实践探索,在各相关单位培育一批专业化人才,引领带动“互联网+教育”工作的纵深开展。

学校课堂活动实施方案

为保障活动顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案,活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢?下面是我整理的学校课堂活动实施方案,欢迎阅读与收藏。

学校课堂活动实施方案1

为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,积极推进我镇小学教学课程改革步伐,深入探究在学科领域内如何具体实施素质教育,优化课堂教学结构,全面提高课堂教学效益,结合本学期中心学校工作和教研工作计划特,为确保此项活动顺利开展,特制订本方案,现将具体事宜安排如下:

一、指导思想

以深化教育改革、推进素质教育为宗旨,以转变教师教学行为和学生学习方式为重点,积极推进我镇教学改革步伐,规范办学行为,优化课堂教学结构,全面提高课堂教学效益,提高我镇小学教师的教育理论、知识、教育教学水平,积极全面构建高效课堂、

二、活动目的和意义

紧紧围绕构建高效课堂,提高教学质量总要求,通过全镇性的公开示范课,让教师更新观念,统一思想,提高认识,优化课堂教学结构,着力解决教育观念陈旧、教学方式老化,课堂教学效率底下,教学质量提升缓慢等突出问题,通过活动使全镇教师不断提升教育理论素养和课堂教学水平、

三、具体安排

1、活动地点:渠刘小学(教学楼二楼电教室)

2、活动时间:20xx年5月15日上午

4、参加人员:

1、中心学校主管、包片领导及全镇五年级数学教师、

2、近两年上班新教师(梁振中、马飞凤、杨利芝、丁海龙、朱国玉

毛子贤、罗甜甜、刘琦辉、张丽君、霍慧芳、赵平平、康一蕾

刘利杰、王东平)

四、活动步骤:

1、由渠刘小学教师谢丽芳、张伟平两人每人讲授一节数学示范课、(要求:授课教师必须认真备教材、备学生,按照本班教学进度,尽量不重复教学内容、要对学校现有资源进行充分开发,科学、合理利用现代化教学设备,精心准备,提前准备好示范课教案,并双面打印10份、)

2、召开交流研讨会

(1)罗正银就此次活动的目的和意义进行说明、

(2)授课教师谈自己的教学设计思路、

(3)听课教师简评两节示范课,并结合自己的教学实践交流对高效课堂构建的想法、

(4)蒋校长就我校构建高效课堂活动及总体思路进行强调并对两节示范课进行综合性评价

(5)交流会后授课教师的教学设计及听课教师的听课记录一并上交中心学校进行存档、

五、具体要求:

1、参加人员务必明确活动的目的和意义,提高认识、切忌抱着应付、走过场心态参加本次活动、

2、渠刘小学协调准备两间白板教室并做好设备调试、资料印制、照片采集等工作、

后勤总负责:王文雄

班级、教室协调:张伟平

照片采集、简报发布:赵俊峰

3、相关参加人员携带听课记录于5月15日上午8:20准时参加此次活动、

学校课堂活动实施方案2

一、指导思想:

以教学有效性,提高学生计算能力”为突破口,以在教育教学中的突出问题为切入点,规范课堂教学行为为基础,以“课堂教学有效性研讨”为研究核心,以深化“课堂集学习、实践、研究于一体,加强实效性,减少盲目性、随意性,解决教学工作中的实际问题,用教学理论去指导教学实践,并总结经验、通过参与校本教研,提升教师自我反思的意识和能力,改进自身的教学行为,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育教学质量、

二、基本原则:

1、实践性:本着实践―认识―再实践―再认识的原则,将研究贯穿于教学始终,坚持在学习中研究,在研究中实践,在实践中领悟,在领悟中升华、

2、互动性:通过互相听课、评课营造平等研讨的平台,构建互动的研究方式,在思维碰撞中形成共识、

4、个人反思性:采取教学随笔、课后反思等形式,让教师反思课堂教学行为,引导教师对教学问题进行研究、反思、总结,对教育信息进行收集、处理、共享、

三、实施策略:

(一)、提高教学准备的有效性、

教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作,包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等、

为提高教学准备的有效性,我们抓实集体备课、建立“个人备课和集体备课”相结合的制度做到:“四定”(定时间、定内容、定方式、定中心发言人)、备课要求做到“三备”:首先备内容、要求教师吃透教材,把握重点、难点,挖掘出教材的精髓内涵、教师只有把教材钻得深,悟出来的'道理才能透彻,这样讲起课来才能举重若轻,才能讲在点子上、教师还要努力开拓知识面,深挖知识层,旁征博引,看穿、看透教材,这样,才能把知识扩展和深化、同时,要备学生,要求教师在课前全面了解学生的学习情况和学习需求,依据教学内容和班级学生实际情况,精心选择和设计课堂练习、下发的训练材料,教师必须先做,去粗取精,去伪存真,做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈,充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识,调动学习积极性、

(二)、提高课堂教学的有效性、

课堂是学生学习的主阵地,学生的成长依赖的是每一堂课的积累,提高课堂教学效率是重中之重、

1、构建日常有效课堂、对以下三个方面进行研究:其一,教学目标的制定如何体现科学性、系统性与层次性;其二,构建有效课堂教学策略的研究;其三,常态课如何针对学生差异实施教学,关注每个学生的成长,提升教师日常教学能力、

2、提高教学活动的有效性、根据有效学习的目标,从学生的发展出发,从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑,对课堂教学进行科学安排、本学期我们将通过有效教学来培养学生的计算能力,在教学中努力培养学生计算正确、迅速,而且更突出要求计算方法的合理、简便与灵活,并注意把各种计算(口算、笔算、估简便计算、解决问题)有机地联系与整合起来,使学生在使用各种计算方法的实践中逐步提高能力,从更高的要求提升学生计算的素质、并联系学生的生活环境,立足于学生已有的知识、经验背景,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,增强学生学习的乐趣和信心,使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验有效化,从多个层面激发学生主动参与学习的全过程、

3、提高教学方法的有效性、从教学内容出发,根据学生学习的特点,采用多种教学手段进行有效的教学、

(1)、关注课堂的全员参与、课堂教学活动不仅是教师行为,更是学生的行为;不仅是好成绩学生的行为,也是“差生”的行为、要让每一位学生都能认真听讲,积极思考和回答问题,认真对待课堂训练、思考题的难度要有梯次,要照顾到每一位学生,“差生”要具有回答问题的优先权等、

(2)、既关注结果更关注过程、学生的逻辑思维和分析解题能力的培养是在过程中形成的、教学过程中应尽可能地让更多的学生积极思考、动手操作、只有长期坚持,思维习惯和能力的培养,才会有结果、

(三)、“专家”引领,不断研究教学,提高自我、

1、教师之间广泛而真诚的交流是提高自己教学能力最有效的方式,大家可以通过交流取长补短,为自己的教学寻找金点子、

3、为了提高教师教学水平,深入研究新课程理念下的小学数学课堂教学策略,提高课堂教学的有效性,在教学活动中继续开展互相听课活动,听课后组织教师共同探究、共同评课,营造良好的教学氛围、

4、随着课程建设的深入,在教研组活动中重温教研组所制定的备课制度、

5、为提升教师专业化发展,积极参加区级进修活动和校本培训,组织教研组老师观摩精彩教学录像课,将这些精彩课中好的教学方法和教学理念带入各自的教学活动中,促进教育教学的有效性、

6、本学期我们的教研活动为数学教师专业化发展搭建了舞台,同时也加强数学教研组建设,促进我校数学教学实践的研究、

总之,从学生“学”的角度出发,研究数学学习的规律和方法,帮助学生在学习的过程中掌握科学、有效的学习方法,养成良好的学习习惯,培养终身学习的愿望和能力,为提高数学学习效率探寻一条可行之路、

学校公开课的方案

为确保事情或工作顺利开展,预先制定方案是必不可少的,方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢?以下是我收集整理的学校公开课的方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学校公开课的方案1

两周的公开课教学活动结束了,这段时间共组织十堂公开课,大家都能认真上课、听课、及时记录,课后都组织老师们进行评课,说课。付出了很多心血和汗水。回顾这两周的听课过程,有喜悦、有收获、有失误、也有不足,但总体来说,这两周的辛苦没有白费,因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验,以便更好地反思自己,争取更大的进步。

一、总结经验,共同分享

教师对观摩活动认真对待,积极准备,有的老师甚至牺牲了很多休息时间,反复的整理教案,找同伴说课,认真查阅资料,制作教具。

二、通过听课、交流,我们也认识到大家共性存在的不足之处,今后需要努力的方向

1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂,给孩子带来美的享受,能充分吸引和感染到孩子。

2、课上少说废话,进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练,引导语到位。多学习富有童趣的语言,语调抑扬顿挫,充分调动孩子的能动性。

3、在按照自己的思路进行教学的同时,更要关注孩子的接受能力和学习情况,灵活处理和回应突发事件,及时调整自己的方法,提高课堂应变能力。

总之,此次观摩活动收获很大,但的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败,对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力,在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。

学校公开课的方案2

为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,加强专业教师队伍建设,扎实推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和幼儿的学习方式,进一步提高课堂教学的质量。经研究,决定于xxxx年5月11日至15日对我园所有年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下:

一、指导思想:

为切实抓好以园为本的教育教学工作,通过教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互通有无,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进我园教师素质的全面发展。

二、活动目标:

1.提高教师自我设计活动的能力,促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活,让活动从幼儿生活中来,从幼儿需要中来。

2.激励教师不断探索教学艺术,提高教学活动的有效性。

3.搭建教师之间相互交流、互助的平台,充分发挥骨干教师的示范、指导作用。

三、参加活动人员:

全园所有专任教师。

四、活动时间:

xxxx年5月12日―5月15日。

五、活动要求:

1.各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿,课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。

2.授课教师需提前做好准备,如课件教具的准备、孩子的准备等,听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。

3.此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿,如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与。

4.本次活动我园以互听形式开展,根据我园实际情况双日由班主任带班,配班教师听课,单日由配班教师带班,班主任听课。

5.听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的活动反思。

6.幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。

7.执教时间:小班20―25分钟;中班25―30分钟;大班30―35分钟。

学校公开课的方案3

为进一步改变学生的学习方式,促进学生的有效学习,提高学生的学习质量;为一线教师提供参与、展示和交流的平台,营造研究教学、改善教学的积极氛围;促进教与学方式的转变,提高课堂教学效果,提升教师的课堂教学能力;把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中,进一步提升教育教学质量,我校特制定公开课实施方案。活动方案如下:

一、指导思想:

在课堂教学中,教师是教育教学活动的组织者和参与者,学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中,促进教师教育教学理念的进一步更新,树立关注学生学习兴趣,关注学生自主学习过程,关注学生学习方式的转变,关注教学过程的优化,提升课堂教学效果的教学理念,在全校形成良好的教研氛围。

二、活动目标:

立足于课堂教学改革,着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习,通过改变教师的教学方式和学生的学习方式,提升教师的专业素质和学生学习效率。

三、活动时间:

xxx年12月

四、参与人员:

组织者:数学教研员、各年级数学科组长

授课者:每年级科组各选派两名教师参加(可抽签)

听课人员:全体数学教师(本科组教师授课时,组内教师一定要到位)

学校公开课的方案4

一、指导思想

以促进我校教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“抓住关键、守住三线、稳步推进”的工作思路,扎实有序地开展“人人公开课、天天公开课”活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。

二、活动目标

此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。突出“新理念、新课程、新技术”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,真正做到使学生“一听就懂,一学就会,一用就灵”,在全校教师范围内形成人人都上公开课,校校提倡公开课,天天都听公开课的良好教学氛围。

三、组织领导

组长:

副组长:

成员:

四、活动范围、活动内容及活动要求

(一)参加公开课活动范围

全体小学部主副课教师

参与公开课活动的科目:语文、数学、母语、音乐、体育、美术、品德等。

(二)活动内容

1、全体教师公开课。

2、骨干教师示范课。

(三)活动要求

1、教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学情,仔细备课,认真上好公开课。

2、教师需要按照学生的基本情况制作教案与幻灯片

3、公开课活动开展期间,没有课程安排的教师参加听课活动。

4、公开课期间,听课领导小组成员在没课的情况下必须参加听课活动,并为讲课老师评分。

5、各教研组长在自己组员讲公开课的时间,必须参加听课,有课调课。

(四)、保障措施

1、统一思想,提高认识。“全方位公开课”活动是我校加强教师队伍建设,提高教师整体素质的重大举措,是教

师岗位大练兵活动的重要组成部分。各教研组要充分认识活动的重要的意义,狠抓落实。

2、加强领导,认真组织。各位讲课教师要根据学校的统一要求,结合本校实际情况,充分准备,教务处教研室制定详细的活动日程安排,将各项工作落实到周、具体到天、责任到人,保证每项活动有人管,项项工作有人抓,确保活动的扎实开展。

3、要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,避免流于形式、走过场。

4、加强考核工作,建立奖惩机制。为将此次公开课活动引向深入,调动各位教师的工作积极性,应加强考核工作,建立奖惩制度。

6、注重反思,常抓不懈。活动过程中,要认真总结,针对活动中发现的问题,制定整改措施,加快课堂教学改革的步伐,大力推进素质教育,促进教育教学质量的不断提高。

学校公开课的方案5

随着新课程改革的不断落实和开展,对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的.教育教学需求,为全面提高教师的教育教学水平,我校根据学校教师的实际情况,制定了学校公开课活动实施方案。

一、领导小组

组长: 副组长:

成员:

二、基本要求

1、观课前,执教教师要精心设计执教教案,打印给教研组组长分发给观课教师。

2、在课堂教学中,教师是教育活动的组织者和引导者,学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时,一定要彻底转变自己的观念,首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况,然后根据学情进行备课,设计教案;上课时要做到因材施教,面向每一位学生。为此,学校教导处决定,定期开展校语文、数学公开课活动,目的是通过校公开课活动进行调查研究,相互学习,取长补短,及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题,及时予以指导,改进教师的教育教学方法,提高全体教师的业务水平。

3、观课中教师要遵守时间,不迟到,不早退;要遵守纪律,不讨论,不串场;要认真做好记录。

4、议课之前,执教教师要整理好说课稿(含教后反思内容);中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见,整理好发言稿。

5、议课中,老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念,可在主持人的组织下踊跃发言,积极参与,做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。

7、每次公开课结束后由教研组拟写总结,与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

8、执教课题由执教老师自选。

9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行,请自觉遵守作息时间。

具体工作安排如下:

备注:

蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行,请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发;议课活动在课后即时进行,请参加老师克服参与。

学校公开课的方案6

为调动和发挥我校(院)教师教学的积极性,激励教师精心教学、开拓创新,不断提升自己的教学水平,学校(院)决定于xxxx年11月4日-15日开展公开课教学活动,由各教研部推荐教师参加,现就有关事项通知如下:

一、组织领导

组长:彭伊凡

组员:欧阳婵、蔡克文、李振湖、李社云、刘宗莲

协调:田甜

二、参加范围

1.承担技校、自考教学(包括理论课教学和实践课教学)工作,的专职教师。

2.报名人数

技校教研部:专业课至少2名教师

公共教研部:体育组、德育组、心理健康教育与职业生涯组至少1名教师

升学教研部:语文组、数学组、外语组每组各1名教师

自考教研部:7个专业至少1名教师

三、授课形式与内容

授课形式:理论课与实践课均可

授课内容:由授课教师自选授课内容

四、时间安排与授课地点

时间:xxxx年11月4日-15日按教学进度安排具体时间

地点:正常上课教室

五、具体要求

1.每位参加公开课的教师做好充分的课前准备,根据课程和学生特点设计教学流程,考虑从全新的教学理念、教学方法,倡导探究式学习的学习方式,认真做好教学设计,在教学内容方面把握教材而不拘泥于教材,教学过程要体现职业教育教学理念,教学目标明确,重点突出,学科知识要准确无误,教学方法灵活有效。

2.要充分体现技校与自考的教学特点,合理采用教学方法,恰当运用信息化教学手段,充分体现课堂的实效性和高效性,课堂教学要充分调动学生积极性,让学生主动参与教学活动,体现生生互动和师生互动,关注学生的兴趣、动机、情感和态度,突出思维能力和实践能力的培养。

3.必须使用普通话,语言规范、表达清晰、富有亲和力和感染力;板书工整、美观、言简意赅、层次清晰;教态自然,仪表大方。

4.请参加“公开课”的老师将教学设计交各教研部主任审核。

5.请教研部主任或专业负责人课前组织相关老师对上公开课教师的试讲效果进行探讨,集思广益,提出建议。

6.确定公开示范课具体时间后,凡在此时间段没有课的教师都必须到教室进行观摩。

7.公开课后由教研部主任或专业负责人组织相关课程组老师评课,评课要客观公正,肯定优点,指出不足,相互学习,共同提高。

学校公开课的方案7

一、指导思想

提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力,培养沟通、交流、合作的能力,锻炼教师队伍,起到岗位大练兵的目的。

二、活动步骤

1、将参加“三位一体”公开课教研活动的中青年教师进行分组,确定团队成员和中心备课人。

2、帮助“三位一体”教研团队确定授课学科、授课课题及教研主题。

3、进行“三位一体”团队活动:

(1)集体备课,确定公开课初案;

(2)正式公开课前的两轮试讲及反思;

(3)最终确定正式公开课的说课、教案,提前上交。

4、“三位一体”活动展示:当场抽签,确定说课、授课、反思的展示教师。

5、听课领导及教师对活动进行评价。

(1)评课堂教学设计

(2)评团队合作效果

(3)评远程设备应用

三、活动要求

1、“三位一体”团队应对研究的课程进行集体备课,发挥团队合力。

2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合,发挥远程教育设备的强大作用。

3、“三位一体”团队活动展示时的各自任务:说课教师:

(1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

(2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法,三次备课的改进过程和具体依据。

(3)说课突出说自己课堂教学中的特色。授课教师:

完成团队的教学设想,解决授课过程中的突发情况。

四、反思教师:

(1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

(2)突出对教师的教学机智进行反思。

(3)突出对“三位一体”团队活动进行反思。指导教师:对团队活动进行全程指导。4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思,教案要求上交3份,教案中注明修改原因、依据等。

五、团队分组情况

六、团队活动时间安排

9月16日――9月20日准备阶段、集体备课9月23日――9月27日修改阶段、公开课试讲10月10日――11月3日展示阶段、观摩课展示

学校公开课的方案8

为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,加强专业教师队伍建设,扎实推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教学的质量,全面提升学生综合素质。经学校行政会议研究,决定于XXXX年起,以年度为单位开展校级公开课评比活动。

一、指导思想

以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。

二、活动目标

开展校级公开课评比活动,是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、研究课为载体,突出“新理念、新课程、新技术”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,促进青年教师快速成长。

三、具体实施:

1、因为时间有限,本次活动参加教师每人准备一节课,按要求完成上课、听课、评课任务。

2、上课、听课活动和教研组的活动密切配合,课后要进行评课。

3、本学科教师上公开课,学科内成员都必须参加,没课的老师也要积极参加,以达到互相学习的目的。

4、教研组提供上课课、听课、评课活动安排。

四、时间安排:

1、每周公开课安排在周二下午第3节课进行。

2、教研组负责公开课的统一安排、资料搜集整理工作。