同桌之间相互讨论卡通插画-同桌的你优秀作文

在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是我整理的我的同桌作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的同桌作文1

我的同桌叫陈家兴,脸圆圆的,小眼,小鼻子,小嘴镶嵌在上面,小鼻子上还架着一副黑框眼镜,整体看来还说得过去。他给我的总体感觉是性格有些古怪,学习不好不坏。

说他性格古怪,是因为他平常不太爱和同学们交流。下课了,同学们都成群结队地出去玩,他却一个人孤零零地缩在角落里,但是如果有人喊他,他便像换了一个人似的上蹿下跳地跑出去玩了。不过他玩的时候又容易和人家闹矛盾,常常因为一点小事,而和别人大打出手,所以也是同学们报告的对象。老师批评他时,他不像别的同学一样,会感到害怕和内疚,而是咬着嘴唇,眼睛斜视着前方,一副不服气的模样。大家说他是不是有些古怪啊?

他学习一般,是因为上课一直爱说话。他说话的时候,弓着背、缩着头,生怕老师发现,一旦被老师发现,他就装作若无其事的样子,让老师真假难辨,从而蒙混过老师的慧眼,久而久之,他的成绩由中上等滑落到了中下等。我想他如果能把这个坏毛病改掉,一定能成为一个优秀的好学生,我期待这一天的早日到来!

这就是我的古怪同桌陈家兴,通过我的详细介绍,你是不是对他有一定的了解了呢?

我的同桌作文2

我的同桌只个漂亮的女生,喜欢把头发扎的很高,给人的感觉十分干练,性格嘛!时而开朗时而暴躁,阴晴不定,让人捉摸不透。总的来说,她是一个让我“又爱又恨”的人。

她上课经常不听讲,喜欢和后面的同学讲话,转来转去,把我都弄晕了!刚开始我十分不适应,她这样子影响其他人学习,如果不是主课,她就会更加肆无忌惮,甚至还下过座位去和别人抢东西。有一次,我和她闹翻了,那天我哭了两次,不是被打哭的,而是被她“说”哭的,那次我才认识到她“毒舌”的本事不是浪得虚名!时间一久,我也就习惯了。每次她讲话,我就会本能地屏蔽,如果忍无可忍的话,我也不会像以前那样冲动,而会轻声的对她说:“先别讲,老师在看。”这下,她才会安静十几分钟。(这招是我偶然发现的,百试不爽。)

但是,野蛮的她也会有善良的一面。比如我笔坏了她会帮我修好;我有的题我不会做她会给我讲;我不开心时她会给我讲笑话,会安慰我;有什么东西忘了拿她会提醒我;东西掉在地上了,她会帮我捡起来;我没带笔她会借给我……

她是“两面派”,一面是令人讨厌的“魔鬼”;另一面是乐于助人的“天使”。我对这个同桌真是“又爱又恨”啊!

我的同桌作文3

我的同桌叫倪建炜,他长着乌黑的头发,大约有一寸长。头发下头有淡淡的眉毛,眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,他的嘴唇微微上翘,鼻子上还有些皱纹,笑的时候瞪着大眼睛,一副皮笑肉不笑的样貌。

倪建炜有许多优点,也有许多缺点。优点是乐于助人,热爱体育锻炼,异常是跑步。缺点是动作太慢,有时爱打人。

倪建炜高兴时,眼睛就眯成了一条缝,本来是皮笑肉不笑的,但此刻也笑得很自然了,有时候还会给我吃东西呢。

今日是期中考试,倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字,碰到做不出的题目,就皱着眉头,脸上的笑容一览无余,手托着头,一副正在思考的样貌,真象一位小博士,有时还会困得打哈欠。

他又生气了,平时那充满笑意的大眼睛,此刻射出两道寒光,咄咄逼人,牙齿咬得吱吱响,鼻子里喘着粗气,好像缺氧似的。

倪建炜还很喜欢管闲事,我到此刻都没有买到《感动中学生的100个父亲》,他就会来说我,真烦。但他还是蛮大方的,每当我有什么东西忘带时,他总会借给我。

我的同桌作文4

说起同桌,大家不会陌生,每一个人在学校里都有一个同桌。可我的同桌我要烦死了,我盼星星盼月亮的上音乐课(因为上音乐课可就不用和他同桌了,可是一星期只有两节音乐课,倒霉。)

“你说谁是母老虎,你说呀”我吼道。“是你”“你再说一遍”“说就说,徐娴茨愀姨昧耍闶歉瞿咐匣薄鞍ミ希廊拿以僖膊桓伊耍笕擞写罅浚紫喽抢锬艹糯鹁疚叶淞耍薄罢饣共畈欢唷!

这还是我们之间的小片段,我这个同桌,真是有多气人要多气人,我跟他坐一块真是倒了八辈子大血霉了。我的同桌叫叶子紫萌(这个名字很奇怪吧,有点像日本名)性别男,字无赖(我取的)。他老是和我作对,我恨死他了。上边就是他骂我母老虎我扁他时的.情景。我们每天一次小战争,三天一次大战争,要我来说就是一天不打皮痒痒,一天不打上房揭瓦。(我不是暴力女生和同桌)他是一个气人鬼。

不过他也有好的一面,我带了10元钱到学校给掉了,我不知道。是他给我捡了起来还给了我(也是瞎猫碰了死耗子)。

这就是我的冤家同桌叶子紫萌。

我的同桌作文5

我的同桌是我们班“海拔”最高的。她不爱讲话,上课回答问题,我一直都很小看她,可是有一件事改变了我对她的印象。

一次,数学老师在黑板上写了两道题。第一题,我轻轻松松地解开了,再看看我的同桌:只见她双眉紧锁,咬着笔杆,正凝神地思考着。她见我已经作好了一题,就寻求我的帮助。“这么简单的题都做不出,真笨!我没有时间,还要做下一题呢!你自己慢慢想吧!”我觉得自己似乎说得有些过分,但话已出口,就算了。

第二题很难,我绞尽脑汁,想了很久,也没有理出个头绪来。我便朝同桌瞅了一眼,心想:她肯定没有解开第一题。没想到经过苦思冥想,她已经顺利地做完了两道题,正在认真的检查呢。

我后悔极了,刚才我没有帮助她,反而还嘲笑她,现在我遇到了“拦路虎”,她一定不会理睬我的。她看了看我,好象明白了我的心思,就轻声问道:“还没想出第二题的解题方法?”“我……我没……”我说话也结巴了。她见我这个样子便主动帮我讲解起来。她讲得是那么认真,那么仔细,语言又是那么的诚恳……事后,我向她表示了深深的歉意,可是,她只是笑着说没关系,她根本没这当回事。

这就是我的同桌,乐于助人的同桌,不斤斤计较的同桌,值得我学习的同桌。

我的同桌作文6

我的同桌虽然有时候有一点让人生气,但是很多时候还是很让人喜欢的,她就是刘禹含。早晨晨读的时候,她就跟别的一些同学在班级里扫地,而我则跟领读的人读着书。

上数学课的时候,我有时候忘了把演算本拿出来,她会告诉我演算本没拿出来,我会对她说声句谢谢并拿出演算本:她可真细心呀!

上语文课的时候,我们有时候同桌互读的时候读的不太好,这可能就是我俩的一个缺点吧!还有,她记性不太好,有些字不会读、不会写的字都会来问我。不会读的字还好,只需要告诉她这个字读什么就行了,但是不会写的字就有点可气了,比如正跟她讲解,说到中间的时候,她要不是说:“哦,知道了,知道了,不用说了。”就是说:“哦,我想起来了,不用说了。”让我既想生气又想笑。

上美术课的时候,我们总是先讨论要画什么或者要折什么,然后再动手操作。说实话,她很多次的作品都比我的好看呢!

上科学课、音乐课、英语课和体育课的时候我就不说了,因为这些课都是自己学自己的,几乎都不用合作。

这就是我的同桌,虽然有时候有点让人生气,但是很多时候还是很让人喜欢的同桌。

我的同桌作文7

从小学开始我们换过好几次的座位,我也有过很多同桌,但是现在的同桌却是我最喜欢的,甚至是我们你全班都喜欢他。

我的同桌瘦瘦的,有点黑,在我们班里很不起眼,如果你第一次来我们班肯定不会注意到他。但是就是这样普通的不能在普通的他确是我们喜爱的。我的同学很乐于助人,每当同学们有什么事情的时候他都愿意帮我们解决。有一次我记得很清楚,轮到我做值日了,但是可玩活动小组今天还要活动,作为组长的我必须按时赶到。我正发愁怎么解决的时候,同桌可能发现了我的难处,就对我说:“你快去活动小组吧,同学们都等你呢,今天的值日我替你做就行了。”我听了之后握住她的双手摇啊摇“谢谢,谢谢,你可救了我了!”然后在他哈哈的大笑声中我赶紧跑出教室。当他值日那天我早早就做好了还他值日的准备,可是他说什么也不让我还,还说同学之间相互帮助都是应该的,也不是什么大事,就是多互动活动,也有利于身体健康啊。听了他的话我真是自愧不如,以前我做什么事情都是斤斤计较,跟同桌一比真是差了好多。后来才知道他不光帮助过我,班里很多同学就受到过他的帮助,所系大家都被他的品质所吸引。

以后我也要像我的同桌学习,做一个乐于助人的同学。

我的同桌作文8

“同桌快过来,这道题真么写?"听见这一嗓子便知道我那个”笨“同桌在叫我了。唉,没办法,谁叫我是他同桌呢。

上了初中的我才知道什么叫“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”了。还记得刚开学时,他不太爱讲话。总是一个人坐在座位上发呆,直到有一次,我对他的看法改变了。

在数学课上,老师讲完试卷后让我们自由看书,同桌的他突然拿着试卷说:“同桌,这道题我没听懂你,可不可以教我一下?”看着他腼腆的样子我不禁笑了起来,随后便收起笑容开始给他讲题。只说了一遍他就记住了我便夸了一句真聪明,从此我们便成了无话不谈无话不说的好朋友。但同时,我的好日子也到头了。

同桌的他几乎是一下课便来问我题,搞得我脑袋都要炸了,可他却依旧来问我。久而久之,我也不再烦他。因为他让我明白了同学之间纯洁的友谊。

友谊就像一捧清泉,为我们解渴;友谊就像一颗大树,为我们遮阴;友谊就像一个火炉,为我们取暖;友谊就像一支火把,照耀我们前行的道路;友谊就像轮船上的北斗,导航我们前行的方向。

我的同桌作文9

“祝佳伟,祝佳伟!”一听到这甜美的声音就知道是我的同桌周芝洁。我的同桌是个活泼开朗的小女孩,他今年10岁,高高的个子,一双水灵灵的大眼睛像黑珍珠般闪闪发光,一个高高的鼻子像座小山,一张樱桃般的小嘴,再加上她天天带着笑容的脸庞就凑成了我的同桌――周芝洁。(外貌描写,而且运用大量的比喻句)

周芝洁喜欢穿一件蓝色的羽绒服,一条棕色的裤子,在配上一双运动鞋,两只小手往口袋里一放,走起路来头上的两个小辫一甩一甩显得分外可爱。她家就住在学校附近,每天上学途中都能看到她蹦蹦跳跳的身影,他最喜欢看漫画书,只要一拿到卡通书就什么都忘了,连她最喜爱吃的肯德基都不放在眼里了。(衣着、住址)

周芝洁给我留下的深刻印象不知是她的可爱,而是他的乐于助人。

有一次,我把妈妈给我买书的钱弄丢了,我急得像热锅上的蚂蚁团团转,这时周芝洁发现了,关心地问我:“你在干什么,为什么心急如焚?”“我把妈妈给的钱弄丢了,怎么买书呀?急死我了!”他一听连忙伸出助人为乐之手说:“这里是我的零用钱,你先用着吧!”我接过钱连忙道谢。(具体的事情,突出品质)

他就是我的同桌――乐于助人的周芝洁!你愿意和她做朋友吗?

我的同桌作文10

小学五年来,我曾经和不少人同桌,有文静的陈如是,有勇敢的欧一峰,有活泼的黎梦琦……但给我印象最深的,还是我的这一任同桌张旭旭。

有长长而又乌亮的头发,在鼻梁上架着一副眼镜,嘴巴小小的,是我们班的数学课代表之一。她的成绩很优异,在班上可以说是非常优秀的班干部。她为人非常勤快,老师让我们打扫操场,没想到她一大早就跟组长一起捡垃圾。她非常关心自己周边的同学,一次我生病了,拉了很多课,老师在讲课的时候我很多听不懂,我就问我的同桌,我的同桌不但没有不耐心的给我讲题,反而还认真仔细耐心的讲题,我也全神贯注的听着。她的人缘非常好,有非常多的朋友,每次轮到她扫地,都会有她的朋友或被她帮助过的人来和她一起扫。她是个活泼可爱又带点孩子气的小女孩,说她活泼是因为她什么事情都积极参加,说她可爱是因为她天生无邪,说她孩子气是因为她时不时会撒撒娇。

这就是我的同桌张旭旭。

我的同桌作文11

我的同桌是个不爱干净的人,今天让我来介绍介绍他吧!

他是我们班的猛男,长得人高马大,一脸匪气,他穿一件很破的蓝外衣,牛仔裤像铁打的一样,一双旧鞋,鞋带也不管,我们每个女孩儿见他就逃。

一次,她们正在玩,我也出去了,没想到呀,他拿了张纸包了点儿虫子,包好写上“水晶糖”三个字,骗我们说:“你们好呀,好同桌,别让我抄课文啦,给你包水晶糖吃吧!”女孩们一听,开心极了。把纸包打开却把我们吓了一跳:两只十二星瓢虫,三只毛毛虫,一只纽扣和两个苹果的皮,很明显是喂虫用的。

后来他逃课,带了两个鸡蛋来吃,吃完后垃圾就扔我座位上,我恨透了他,知道他最怕绿色毛毛虫,我可不怕!一天我捉了六十多条,给他的座位上四处散放,他果然吓了一跳,可是没过一会儿,他就掏出一个盒子,收起虫子来,我白了他一眼说:“你个死鬼,课文呢?”他嬉皮笑脸地说:“没抄。”气死我啦。

这就是我的“死鬼”同桌,我也想和他说:“你干净一点,学习好点儿,我们就是最好的同桌!”

我的同桌作文12

我是一名小学三年级的学生,从刚上学到现在,我有过很多同桌,他们都很可爱,但有一位却让我难忘。

离开幼儿园刚刚来到学校,互相之间都不认识。第一次看到那么多陌生的同学,我心里暗暗高兴,但也非常紧张,每天大多数课余时间都是和同桌度过的。

班主任老师按照我们的身高和视力给我们安排座位,不定期还要做调整,所以我有过好几个同桌。让我印象最深的是现在的同桌,她叫骆麟,是一个大眼睛、圆脸蛋的漂亮女生。平时总是扎着一个马尾辫,低头时,辫子就会变成一朵小喇叭花。她很喜欢紫色,经常穿一件紫色的外套,衬得她很美,像个小公主。

她不仅美丽,还很宽容大度,谁不小心碰撞了她,她也不会计较。她学习不能算很好,但她乐于助人,因此被推荐做我们小组的组长。

有一次月考,我信心十足,可考试一开始,我才发现钢笔没水儿了。骆麟看到我着急的样子,就说:“你没带笔,把我的笔拿去用吧”。由于她的及时帮助,我不但顺利的答完卷,还取得了很好的成绩。我在心里默默地感谢她。

我的同桌很平凡,但她的品质是我今后做人的榜样。以后我们俩要互相帮助,还要带动全班同学互帮互助,让我们班级每一名同学的成绩、品德都优秀。

我的同桌作文13

我的同桌是成昊轩,他有一张能说会道的嘴巴,每次上课的时候,他总是积极发言,我的同桌还有肉嘟嘟的小脸蛋,非常可爱,每当他装小狗的时候就一下子显现出来了。

我的同桌是一个小调皮鬼,有一次在课间休息的时候,教室里非常乱一片嘈杂,成昊轩猛地叫我的名字,然后一脸坏笑地对我说:“任子忻,我有两块橡皮,你来猜猜你那块崭新的橡皮在那个手?”,我仔细瞧了瞧,毫不犹豫的说“右手”,我也是瞎蒙。但他一本正经的说错了,那就是左手了,他微微一笑说我又错了,我感觉挺纳闷,问他:“成昊轩,你难不成会变魔术”?他没回答我,只是啪的一下张开右手,我看见了我找了老半天的橡皮,哦!原来新橡皮就在我的同桌右手上呀!我由忧转喜,心想:“成昊轩你怎么这么淘气、看见我着急找来找去还故意戏弄我,真是个淘气鬼呀!”

虽然,我的同桌是个淘气鬼,可是,他经常不动声色的帮助我,其实这次就是他看见橡皮掉地上了帮我捡起来,但总是以他的方式来帮助我,谢谢你,我的同桌。

我的同桌作文14

你知道我的童年伙伴是谁吗?猜不出来吧,她就是我们班的“暴力妹妹”――文心念。她头发乌黑发亮,总是喜欢扎着一对羊角辫,眼睛水灵灵的,炯炯有神,鼻子小小的,还有点凹进去,还有一张樱桃小嘴,就像一件完美的艺术品。

记得有一天,我去找班级其他同学玩,可他们都说我头大跟我玩会得脑癌。我只能在教室地走廊上低着头走着。突然,文心念拉着我到座位上坐下。我已经被吓得半死,心想:“这下玩蛋了,被暴力妹妹盯上了”。结结巴巴地对她说:“你带………我………到座位上干嘛啊?”她笑咪咪地说:“我们一起玩橡皮泥啊。”我一听玩橡皮泥就来劲了,爽快地答应了。我们一会做“四不像”,一会做遥控飞机,一会又做成小树林,一会做成小娃娃,我们欣赏着自己地劳动成果,情不自禁地笑了起来。

瞧,这就是我的同桌,她是那么地大方,热情。

我的同桌作文15

我的同桌叫郭译涵,下面就让我隆重地介绍一下她吧。

她有着一头乌黑发亮的秀发,留着齐刘海。那对月牙状的眉毛下,有一双黑宝石似的眼睛,炯炯有神。高挺的鼻子下面还有一张樱桃小嘴,一笑起来,会露出一口洁白无瑕的牙齿。脸庞两边各有一个迷人的小酒窝,十分可爱!

她很乐于助人。记得有一次数学考试,当我做到一道画图题的时候,发现尺子不见了,急得满头大汗。郭译涵看见了,马上拿出了一把尺子给我说:“给你,快用吧!”我赶紧接过尺子做起题来。下课后,我真诚地向她道了声谢,她调皮地说:“没关系啦!我们都是好朋友!”

她的优点还有很多很多,但是我觉得她最大的优点是学习好,和我有共同语言。有一次,我被一道奥数题给难住了,她二话不说,快速地扫了一遍题目,然后像个小老师一样一本正经地说:“这道题数学信息太多,你这个信息好像漏了。”我仔细看了一下,果不其然,漏了一个最关键的信息,怪不得解不出来。幸好有她的提醒,我才把题完整地做了出来。

我真的很开心自己能有这么一个好同桌,一想到她的笑容心情就会好十倍。听到这儿,你是不是也很想和她交朋友呀?

无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是我精心整理的同桌的你优秀作文,希望对大家有所帮助。

同桌的你优秀作文1

“同桌的你”老师在黑板上写下了作文标题。我犯难了,拿起笔,沉思了许久。忽然,一股莫名的灵感,瞬间从我脑海里闪过。对,有件事,一件让我记忆深刻的事。

那是一年级的时候,每次上课都会有一段这样的对话。

“橡皮”

“唉!真拿你没办法!”我把橡皮递了过去,“能不能别再问我借橡皮了呀?”

“不行”

嘿!还这么理直气壮!

哎!碰到这样的人做同桌,真是倒霉!每天都在问我借橡皮,就是我这样的“开心果”,也会被他烦得满脸乌云密布,难道他天天都忘带橡皮吗?

一天,我不经意地看见了他铅笔盒里的橡皮,居然有巴掌那么大。我想:“今天可算是‘全国人民大解放’了,终于不用再借给他橡皮了,耶!”想到这儿,我便放心的写起了作业。

“橡皮”

像往常一样,那只越过自己“地盘”的手又伸了过来,我猛地把橡皮推过去,突然,我想起了那块橡皮。

“想蒙我?橡皮拿来!”秦正飞嬉皮笑脸地问道:“什么橡皮?”我见他装傻,便二话没说,翻起了他的课桌。

“干什么?”

“找你的那块橡皮!”

只见,里面像一座“书本山”,铅笔全落在四处,啊?我急忙地拿出橡皮,在他眼前晃着说:“这是什么呀?”她惊讶地说:“这橡皮被你找到了?”他像见了宝贝似的,夺过我手中的橡皮,使劲地擦起来……

唉!真拿他没办法!

同桌的你优秀作文2

他,个子高高的,没有什么引人注目的地方,但却有一颗金子般的心灵,就是我的同桌DD梁煜栋。

开学初,老师让我和他同桌。刚开始我没注意,下午,我在操场上玩耍。不慎忘带语文书了,我急的像是热锅上的蚂蚁,因为我把语文书给忘家里了。

我的同桌煜栋似乎发现了什么,关切地问道:“怎么啦!”说吧,丢脸。不说吧,找不到!我心想算了,他既然是我同桌,我应该告诉他。我对他说:“没什么,语文书忘在家里了。”他犹豫了一下,把书递给了我,我的书借给你。我说:“什么,……你把书给我,你怎么办?”我吞吞吐吐地挤出几个字。他说:“不要紧,我有办法,咱俩一起看。”

上完最后一节课,我将书还给他,并悄悄的把我自己的喜欢的一支笔放到他的书包里。然而,放学回家后,我发现那支笔却工工整整的出现在我的书包里。我的心里说不出的感动。我不知道他究竟想干什么,到了第二天,我刚到教室坐到我的位子上,刚要开口,他却先说了。他说:“同学之间就是要互相帮助,相信你以后也一定能帮到我,我们俩相对一笑,我说了声,谢谢!他说:“别客气,我要做一个合格的同桌。”尽管如此,我还是十分感激他。

同桌的你,煜栋。感谢我们曾经是同桌,你带给我那么多快乐,帮助我学习!

同桌的你优秀作文3

记得在二年级下学期时老师给我换了同桌,叫陈勇睿。

自从我和他同桌以后,我的字体有了明显进步,每当我们一起写硬笔习字时,我和他总是在比赛,比谁写得好谁写得快。可是,每次他都写得比我快,我想:他写得快应该没有我写的好吧!事实真是非我所想。他的字比我好一万倍,于是,我便开始认认真真,一笔一划的把字写工整,慢慢地我的字也有了些进步。有的字甚至比他写得还好,我继续保持写字时安静、毫不松懈,渐渐地速度也提高了。

有一次中午放学,妈妈没时间来接我,陈同学便让我去他们家,阿姨对我盛情款待,还为我做了一桌子好吃的饭菜,我心里特别高兴。饭后,他把自己好看的书分享给我,还让我和他一起看动画片。随后,我们分别在两个学习桌那开始写字,不一会儿就写完了,我们还相互拿出来比了比,不约而同地都笑了。

他不仅字写得好,他画的画栩栩如生,让我看了还想看,他的画在我们班一直首居第一,但我更佩服他作画时的不急不躁,他只要拿起纸笔坐那半天都可以,而我却没他有耐心,我相信我一定会改变自己。

我和陈同学同桌的时间非常短暂,和他在一起同桌我学到了很多,也看到了自身的不足之处。直到今日我的脑海中还经常出现我们在一起相互讨论的画面,真期待以后还有机会和他同桌。

同桌的你优秀作文4

我坐过的同桌已经有好多,但是印象最深的,是一个女生,叫晓伊。她的一双眼睛大大的,炯炯有神;睫毛长长的,好像是芭比娃娃一样;嘴巴一合上就显得特别小;头发长长的,却从来不披头散发,总是梳起高傲的马尾辫;身材又瘦又高。我们喜欢一起朗读,所以也是很要好的朋友。

你如果以为她很娇弱、文静、淑女,那你就大错特错了!她其实像一个女汉子,又像一个现代的花木兰!这是有典故的,因为我们曾经一起去参加朗读比赛,我扮演的是苏轼,她扮演的是花木兰。当时,我和妈妈还做了一幅豆子画,题目就叫“苏轼和花木兰相遇”了呢!她经常充当我的“保护伞”。比如有时候,同学们一起玩撕名牌的游戏,她总是在我快被追上时,突然出现拉着我就跑。再比如,有一次,同学趁我不注意从背后捂着我的鼻子,于是她挺身而出批评了那位同学。最后,因为意外,她的胳膊脱臼了,我好伤心呀!真想感叹:“桃花潭水深千尺,不及晓伊护我情”呀!

但是其实晓伊也不是真正的女汉子,她只是喜欢见义勇为,乐于助人而已!不过,晓伊在我心目中是很棒很棒的!她就像我的亲姐姐一样照顾我,有一次,一位老师诧异地问她:“他是你的弟弟么?”晓伊坚定地回答:“是呀!”当时我激动得热泪盈眶呢!

她不但瘦高漂亮,而且多才多艺,什么弹琴,画画,唱歌,唱戏,朗读,跑步等等都是她的强项!

“海内存知己,天涯若比邻”,我一定要珍惜并守护这份友谊!

同桌的你优秀作文5

新学期来临,我的同桌已转走了。老师不得不把坐在后面的罗雯调在我的旁边。罗雯身材比较苗条,她有一张好看的瓜子脸,脸上有一双水灵灵的大眼睛,还有一张会说话的樱桃小嘴。她的手指修长,整个人显得比较瘦。她属于活泼可爱型,头上常梳着马尾辫,走起路来蹦蹦跳跳,马尾辫就在她脑后甩来甩去,像一个活动的精灵。罗雯她学习成绩很好,尤其是语文,次次拿高分。

我的分数比她低时,她就用娇气的童声说:“怎么样,我的分数又比你高!”这时,我只得苦笑。一次,我的语文考得很差,拿到卷子后,情绪一落千丈。不说也不笑,两眼直盯着前方,一动不动。罗雯见到我这个样子,又瞧了瞧卷子上的分数,她立即明白了怎么回事。她又用那娇滴滴的童声说:“陆宇纯蘖耍陆宇纯蘖耍哈哈哈……!”就这样,我又被从忧伤的边缘上拉了回来。我又气又恼,哭笑不得。还有一次,罗雯让我看出了她的大方。那天,我忘记带电影费了,老师一定会把我大骂一顿。怎么办?我像只热锅上的蚂蚁,坐立不安。心想让妈妈送钱过来那是不可能了。

我有点绝望,就大喊了一声:“苍天啊!我的电影费啊!”“怎么了?”熟悉的童声在我耳边响起。“没带电影费。”我叹道。“我借你!”“真的!”我被她这话一语惊醒,有希望了!我高兴极了,简真就是心花怒放!“不过要还给我哟!”她边掏钱边说。“好,好,好!”我狂点头,一边接过钱。“不还钱,你就小心点了。”“好好!”……看!这就是我的同桌!活泼可爱助人为乐的罗雯。

同桌的你优秀作文6

我的同桌王思锦,我们是在下课后出教室门时偶然认识的。又一次换座位后我和王思锦成为了同桌,这下我们王思锦成为了朋友。

王思锦我们在教室里看书,因为看到一个特别有趣的故事所以我们从下课看到了上课铃响,我一次拿了两本书但是要是还书时我的一本书找不到了,王思锦环顾周围细心地发现它就在我椅子下边。

有一次,星期二了,我们要去打扫教室卫生,我和同桌一起,要说朋友干活那就是默契满满,我帮她她帮我。用了没多大会儿就把教室打扫完了,完了以后我们互相惊叹是不是非常快啊!于是我们开开心心的关好门窗,开开心心的放学回家了。

记得那是一节作文课,老师说:“今天我们写一个关于想象的作文”。我一向对于写作文这种事情不在行,果不其然在写到中间的时候就断了思路,于是我问同桌说道:“你的作文怎么写的呀”。于是我们两个就互相出主意,赶在那节课下课前我们俩的作文都写完了,高高兴兴的交了作文。

又到了换座位的一天,我们两个特别不想分开,但还是分开了。跟别人坐同桌的时候,我会回忆我和王思锦发生的有趣的事情,即使不坐一起了,我们也依然是无话不谈的朋友,分到了新的同桌我也期望和新同桌能处的愉快。

希望作为同桌的“你”能让我们度过一段开心的时光。

同桌的你优秀作文7

我的同桌叫黑钲F,拥有和名字一样的黑黑的皮肤,黑色的眼睛炯炯有神,乌黑的头发再加上深色的衣裤,看起来酷酷的,非常帅气。听我说了这么多,大家是不是以为我的同桌是个帅气的男生呢?哈哈,现在让我悄悄地告诉你,她可是个如假包换的漂亮女生哦。因为她姓黑,黑黑的皮肤,又爱穿深色的衣服,我们大家都戏谑地称她“小黑”。

小黑平时是不穿裙子的,但是学校有活动的时候要求穿。她就问老师能不能不穿,老师说必须得穿的时候她那哭笑不得的表情真让我忍俊不禁。有一次学校组织合唱,有一个老师不认识她,就问:“怎么有男生在女生队伍里啊?”我们都哈哈大笑,齐声告诉老师:“她可是个女生哦。”老师也不好意思的笑了。

小黑是一个胆子很大,大大咧咧的女生,还很幽默。下课了,她总是和同学们打成一片,讲笑话给他们听,看到谁不开心了就使劲逗她开心。所以,我们都就叫她“开心果”,能给大家带来快乐的“开心果”。

小黑的武术也非常了得,一招一式像模像样,掷地有声。不但在我们学校声名鹊起,就连在校外的武术比赛中也崭露头角,她可是在比赛中获得了冠军呢。每当我们想让她教我们武术的时候,她总是非常耐心,手把手的教,一遍一遍地纠正。我们非常佩服她,都亲切地叫她“黑师姐”。

这就是我的同桌黑钲F,一个时而调皮、时而文静的女生。我能有这样的同桌,交到这样的好朋友,真是非常开心。如果你也喜欢她,就来和她做朋友吧,随时欢迎你的到来哟!

同桌的你优秀作文8

和同桌的你发生过趣事,零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的洋娃娃,无忧无虑;像山溪中清亮的泉水,纯真甜美;像绵绵思情的乐曲,优美动听;像一条络绎不绝的小溪,缓缓流进我的心中。

课堂上,你像我的战友,一丝不苟地聆听老师的传教,埋头做笔记,抬头回答问题,当我们收获知识的硕果,会相视而笑;当我犯错误时,你严厉的目光洒下来,我便垂下眼帘,委屈的满眼含泪。

一次,我忘记带英语本,可老师说这节课就要写完,正当我急得像热锅上的蚂蚁时,同桌的你似乎看出了我的焦虑,就问道:“你怎么还不写啊?是不是忘带英语本啦?”我无奈的点了点头,原以为你会一副事不关己,同高挂起的笑话我活该。我羞愧的将头垂得更低。出乎意料的,你在课桌下鼓捣了一阵,很快掏出一本崭新的英语本来,递给我,友好地说:“你先拿去用吧,正好我这里有多余的!”我愣住了,内心不禁泛起了一阵微微的感动:“那个,谢谢啦!”我如一只溺水的蚂蚁幸运地抓住了救命稻草,生涩地答谢道。“没事,不就是一本练习本嘛!”你爽快的答道,露出了甜甜的微笑。

啊!同桌的你像那天边的海霞,会让我在烦恼之时感到一丝丝惬意;同桌的你像高山流水,叮叮作响的美妙动听。俗话说:所谓朋友多的是,知己很难得!

同桌的你优秀作文9

在这个世界上,除了父母,与我们相处时间最长的就是老师和同学。特别是我们的同桌,你们想知道我的的同桌怎么样吗?

我的同桌,有一双炯炯有神的大眼睛,注视着前方,他那又高又挺的鼻子下面长着一张樱桃小嘴,看上去非常帅气。

我的同桌非常喜欢画画,在美术课上总能得第一名。当每次老师表扬他的时候,他就笑的像花儿一样灿烂。

有段时间,他学习不太好,他最让爸爸妈妈操心的就是语文成绩不好。考试老是不及格,不过这个学期他学会了,边看、边读、边想、边记的方法,听写生字有次还得了100分,有几篇作文还发表了,他的爸爸妈妈可乐坏了,他心里也美滋滋的。

每个人既有优点都也有缺点,我的同桌也不例外,嘿嘿,他上课的时候总爱接老师的话茬,把课堂纪律都搞乱了,这个毛病总惹老师生气。不过,他也得到了惩罚,老师罚他抄课文。

还有他的脾气也不太好,有一次,同学不小心打翻了他的笔盒他就气得火冒三丈。好在那个同学道了歉,他也原谅了她。

这就是我的同桌,他喜欢画画,比较喜欢接茬,脾气也不太好。不过,他的优点也不少,比如说他弹的古筝非常好听,还会讲故事,收拾房间等等。

这就是我的同桌,我喜欢和我的同桌一起玩,你们想和他交个朋友吗?

同桌的你优秀作文10

想想我的学习生涯曾经有过许多个同桌,其中,有一位同桌是我印象最深刻的,他的名字叫李阳。

他学习非常认真,成绩也很好。尤其是他的字写得很漂亮,让我很羡慕。我若也能写那么好看的字该多好呀!于是,我就暗暗地下定决心,默默地向他学习,勤奋地练习书法。经过一段时间的练习,我写的字比以前好看多了。我还会继续坚持练习下去,让我的字更加好看。

他很喜欢和别人一起玩,有时还喜欢开个小玩笑,有时候又爱吓唬人,有时候他又爱恶作剧,会把人家的东西举得很高,让人跳起来去拿,真让人哭笑不得。每一次下课我们都会一起下棋,他总是输,但还不停地说:“再来一局,再来一局”。不服输吧还总会耍赖皮,偷偷地多走几步,每一次都会被我发现。

下课的时候,他看到地上有垃圾,就会主动捡起来放在垃圾桶里。当上课铃响了,他总是让别人先进教室自己最后进教室。这时又觉得他很不错。

李阳同学经常帮助其他同学。有一次,我的铅笔断了,李阳就主动借给我一个削笔刀让我用,我非常感谢他。有的时候别的小朋友摔伤了他就会扶起他来,带他到老师办公室给他抹药。

关于他的事还有很多。我们在不同的学校学习和成长,不管在哪里,我都祝愿我的同桌李阳同学好好学习,快快乐乐。

同桌的你优秀作文11

我的同桌是张XX,她有一双小小的眼睛,而且还像两个葡萄似的,他还有一个短短的脖子和一个小小的鼻子,最后再加一个一笑起来很可爱的嘴巴,就凑成了我的同桌CCCC张xx。

记得有一次体育课上,我们两个正在足球场里踢足球,我们举办了一场足球赛,我们两个一班,魏xx和崔xx一班,比赛前我叫张xx守门,比赛开始了,我一个人去抢球。可是让我想不到的是;魏xx和崔xx没有一个人守门,都是过来抢球的,猛虎敌不过群狼,球被魏xx他们抢了,我赶紧过去回防,可是,我慢了一步,球正在往球门飞去,但是在这千钧一发之际,张xx守住了球门,没让他们得分。第二回合,我和张xx一起抢球,我先抢到了球,魏xx正想抢球的时候,我把球传给了张xx,张xx还对我说:“擒贼先擒王,就让第二回合定胜负吧。”说完,她一脚踢了个飞球。球进门啦!我们两个胜利了,我高兴地欢呼起来。

还记得有一次数学课上,我们两个认真的听讲着,突然老师问:“一桶油连桶共重5.2kg,用去一半后,连桶共重2.7kg,这个油桶共重多少千克?”我们班上同学沉思了五分钟后,张xx举起手来,于是老师就让张xx讲一讲,张xx说:“先用5.2-2.7=2.5kg,这是一半油的重量,然后用2.5+2.5=5kg,这是这桶油一共有多少千克,最后用5.2-5=0.2kg,这是这桶油一共重多少千克?”下课后,张xx给我仔细的讲一遍。我对他说:“谢谢你给我讲会了。”张xx说:“不用客气。”

这就是我的同桌---张xx,一个爱运动,上课认真听讲的女孩儿。

同桌的你优秀作文12

在我的印象中,有一位同学记忆很深刻,让我无法忘记,至今还在脑海里徘徊,下面我给大家介绍一下我的这位同学吧!

他的名字叫小明,他是一个非常阳光、活泼开朗、乐于助人的男生。他的鼻子高高的,浓浓的眉毛下面有一双水汪汪的会说话的眼睛,薄薄的嘴唇,一笑露出两颗小虎牙,显得可爱极了!

小明是英语课代表,每天都来的很早,他对这项工作很负责,老师都是这么说呢!小明平时还特别的热心帮助别人,有一次,有位同学的右手不小心手碰伤了,红了好大一块,流了好多血,当时吓得哭了起来!所有的同学都慌了神,不知道怎么办才好?小明知道情况后,一点都没有慌乱,他把所有的纸巾都拿出来,然后用水把纸巾打湿,湿完后把纸巾贴在那位同学受伤的手臂上,我们大家也帮忙扶着,虽然有点痛,但这个方法很有效,过了一会儿,血真的止住了!我们大家都很佩服他的机智、聪明!受伤的那位同学也向他连声说着谢谢!不一会儿,受伤的同学的妈妈来接她了,知道这件事情后,特别感激热心的小明和我们大家的帮忙!小明只是笑着说:“没关系,帮助别人是我们应该做的”!所以,我觉得他既聪明又懂事,我们大家都很敬佩他!老师知道后还表扬了小明呢!

这件事过后,在我的学习当中,小明一直都是我学习的榜样!我也要像小明一样做个热心的`人,遇到困难多动脑筋,多帮助有需要帮助的人!

这就是我的同桌,一个既聪明又懂事的同桌!

同桌的你优秀作文13

这个学期你成了我的同桌,你有一双明亮的大眼睛,头发黑黑的,有点天生卷发,平时老扎个长长的马尾辫。你的个子比我高出快半头,我在你面前有点小自卑啊,谁让我怎么长个子超不过你呢。

你被我们班同学称作“小书虫”。我在想你怎么是“小书虫”呢?在一个周末,我们学校举行跳蚤书市,我一早就来到了学校,看到你没有带一本书就来了,手里拿了两个大大的空袋子。我心想:真奇怪,她怎么不带书?她带两个那么大的袋子干什么?来凑热闹吗?跳蚤书市开始了,我们都在忙着卖书,你却一个摊位一个摊位的慢慢地看着,看地非常的细,发现你喜欢的书籍就毫不犹豫的买下来。当我再次看到你的时候,你靠墙坐在地上,手里拿着一本书正在专注的看着,脚边放着一个装满书的大袋子,你的妈妈站在旁边,手里还提着满满一袋子书。这一幕使我惊讶极了,这时我才知道,你之所以空着手来,原来是因为你只想买书不想卖书啊!跳蚤书市结束了,我只买了九本书,可你却买了满满两袋子书。

这件事至今让我记忆犹新,让我明白你“小书虫”的称呼名不虚传。同桌半年,每当课间时候,同学们都出去打闹玩耍了,你一个人坐在位置上,拿着一本书,静静地看着,周围的吵杂对你没有任何影响。这样的你成了我学习的榜样,也成了我最欣赏最敬佩的人。今后我要向你好好学习,多读书,读好书,增长我的见识,开阔我的视野。

同桌的你优秀作文14

“呀,救命啊!”教室里忽然响起了一声尖叫。我扭头一看,唉,原来,我的同桌正捏着一只死了的红蜘蛛,又在班里吓唬同学呢。

她就是这么调皮。有一次,她不知从哪儿弄来一把草,然后趁别人不注意,悄悄地塞到了别人的水杯里。杯子的主人打开水杯,看到她心爱的瓶子里装的是满满一瓶嫩嫩绿绿的小草时,气得大哭了起来,要多伤心有多伤心。后来,老师就把我同桌狠狠地吵了一顿。还有一次,更让人恼火的是,她竟然把一个水杯盖子塞到了别人的嘴里。老师把这件事告诉了她的父母,她的父母把打了她一顿。

除了调皮,我同桌爱臭美也是出了名的。有次爸爸妈妈说要带她去上海玩,她兴奋地赶紧在衣柜里找最漂亮的衣服穿,一会儿拉出这身衣服试试,一会又拉出那身衣服穿穿,结果,衣柜里的衣服被她扒拉了一大堆,也没有一件入她法眼让她觉得能配得上她出去旅行的衣服。最后呢,因了她的爱臭美,耽误了坐车时间,上海之行就这么泡汤了。

虽然调皮,虽然爱臭美,可我同桌却依然以她的优点赢得了全班同学对她的认同。那就是她特别喜欢读书。教室里,座位上、讲桌旁、书柜处,随便一个角落都可以是她读书的地方。有时候一下课,一拿到一本喜欢的书,她会读得旁若无人,读得如痴如醉,好像上课铃声从来没有响起,好像“起立、坐下”的指令从来没有发出,好像读书可以读到地老天荒。

同桌,咱改改自己的缺点,努力做一个更好的孩子,好吗?

同桌的你优秀作文15

我有一位同学令我记忆深刻。她有一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,一头浓黑的头发。她还有一颗善良的心灵。她的一举一动都是值得我学习的,比如:帮助同学、尊敬长辈、尊敬师长……,她就是小冉!

有一次,小明忘了带铅笔,向小冉借了一根。但是小明在下课的时候,不小心把铅笔掉到地上给摔断了,小明害怕小冉会责怪他,他忐忑的走到小冉座位旁,小心翼翼的对小冉说:“小冉,对不起,我刚才不小心把你借给我的铅笔掉地上给摔断了。”小冉看到小明愁眉不展的样子,笑了起来。小明疑惑的看着小冉问到:“你怎么还笑了,我把你的铅笔给摔断了,你不生气吗?”小冉摇摇头说到:“我为什么生气了,你又不是故意的,铅笔摔断了,削一下就可以了,没有事的,看把你给愁的。”小明听了慢慢的露出了放心的笑容。

还有一次,我和小冉、妹妹、妈妈、阿姨一起去公园里玩,正玩的高兴的时候,小冉看到一位老奶奶摔倒了,她赶紧跑过去,慢慢地将老奶奶扶起来,让老奶奶坐在长椅子上休息一下,老奶奶看着小冉对她说:“谢谢你了,好孩子。”小冉摇摇头笑着说:“没有事的奶奶,这是我应该做的。”妈妈对我和妹妹说:“看小冉多懂事,你们以后要好好跟小冉学学!”

这就是助人为乐,尊老爱幼的小冉,她也是我的同桌!

作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园大班美术教案 篇1 教学目标: 1.根据自己的想法制作不同的扇面,了解扇子的功能。 2.在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的快乐。 教学准备:ppt,教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。 重点:制作扇子 难点:培养幼儿的想象力 教学过程: 一、导入 提问:小朋友,现在是什么季节?(夏天,天气热)那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点?那你们知道以前我们古代的中国人有什么好方法吗?(引出扇子) 出示各种各样的扇子,请幼儿观察。 提问:说说看你觉得各种扇子有什么特征? 过渡:想不想拥有一把只属于自己的独特的扇子?我们今天一起来做做扇子吧! 二、操作 1、制作扇面 教师提供自制扇子样张及图片,供幼儿欣赏 指导语:想想你心目中夏天是什么样子的,用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作,教师引导幼儿大胆想象。(难点) 2、动手做扇子 幼儿将自己已经装饰好的扇子用一正一反着的方法,折叠成一把小折扇,提醒幼儿之间可以互相帮助。 3、幼儿用蜡笔涂色装饰扇面 4、用扭扭棒绕成扇柄 三、交流展示 制作完扇子后,幼儿互相欣赏,扇一扇,说一说有什么感觉。 四.活动延伸 除了小折扇,你还会做其他类型的扇子吗? 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标: 1、初步感受画名和画面的意境美。 2、尝试使用毛笔、墨、宣纸等材料,根据画名进行想象,穿创作水墨画。 3、在教师的引导下,能根据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备: 1、齐白石的作品:《蛙声十里》。 2、有青蛙叫声的磁带、录音机。 3、毛笔、墨、宣纸等绘画工具换个材料。 活动过程: 1、请幼儿听蛙声,感受作品名臣的意境美。 教师:请你们闭上眼睛,听听这是什么声音?青蛙在哪里唱歌?青蛙的声音怎么传得这么远? 2、出示图片,教师引导幼儿初步感受作品的意境美。 教师:这里有一幅关于蛙声的画,看了这幅画你有什么感觉? 3、引导幼儿仔细欣赏画面,进一步感受画面的意境美。 教师:仔细看看,画上有什么?小蝌蚪在哪里?它们在干什么呢?请你们学一学小蝌蚪的动作。小蝌蚪在水里有什么感觉?图中是什么样的山泉? 4、引导幼儿大胆联想。 教师:泉水是从哪里流下来的?会流到哪里去呢?这些小蝌蚪是从哪儿来的?为什么会顺着泉水流下来呢?小蝌蚪会游到哪里去呢? 简单介绍这幅画的作品及创作背景。 5、鼓励幼儿大胆模仿和创作。 教师:听着青蛙的叫声,你也来画一幅水墨画吧!你觉得青蛙会在哪里唱歌呢?周围还有些什么? 活动反思: 在教学这一课时我是从三方面解决本课的重点和难点的。一是作品的表现形式,同是国画,是写意还是工笔?它们分别有哪些特点。二是作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。如齐白石的虾是将生活中的草虾进行了加工、概括,以墨色深浅变化画出虾的透明度、透明感。以须角的漂浮感画出水的波动等。三是读懂作品和对作品的感受。如《蛙声十里出山泉》让人看不到青蛙而听到蛙声,是画家的创作引发了观者的想象。这样的作品耐人寻味,情趣盎然。在学习这些时,我穿插了一些齐白石有趣的小故事,使学生更有兴趣研究白石老人的作品。 小百科:蛙,任何无尾目(Anura)两生类。在严格的意义上仅指蛙科(Ranidae, 即赤蛙科)动物,但蛙一词常泛指皮肤光滑、善跳的无尾目动物,以区别体肥、皮肤多疣、齐足跳的种类(称为蟾蜍)。 幼儿园大班美术教案 篇3 设计依据 《纲要》中指出:5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此,在幼儿美术教学中,教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力,促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验,但不能很好的去设计,因此,我根据幼儿现有的发展水平,从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的,从而设计了此次活动。 活动目标 1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。 2、鼓励幼儿大胆装饰,提高幼儿表现美的能力。 3、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 重难点 (一)重点:用不同线装饰盘子。 (二)难点:引导幼儿设计不同的图案。 活动准备 (一)知识经验准备:幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。 (二)物质资料准备:纸盘子若干、水彩笔、范例画。 活动过程 (一)开始部分: 1、语言导入:以提问的方式进入主题。 老师:小朋友们,老师今天带来了两个盘子,你们看,我的两个盘子有什么不同呀?哪个更漂亮呢? 2、引导幼儿说出:一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。 3、激发幼儿绘画的兴趣。 老师:我这还有好多空盘子呢?小朋友们,你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀? (二)基本部分 1、让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品,感受线的不同变化。 教师提问:大家看看从这些线描画中,你们发现线都有什么不同。 观察线条的形状,有直线、曲线、波浪线。 2、教师示范线描画中常用的线条运用。 (1)小朋友在绘画是注意线条的组合,粗与细、直线与曲线的使用。 (2)线与线之间的空细,可以用一些简单的几何形来丰富,如圆形、三角形等。 3、发给幼儿纸盘,教师辅导,幼儿操作。 鼓励幼儿大胆画线描画,老师适时指导个别幼儿。 (三)结束本分展示幼儿作品,体会画画的乐趣。 老师请几位幼儿到前边展示,引导幼儿说说自己画的是什么,用到了哪些线条。老师:咱们小朋友们画的都很好,把你们的作品放到美工区来展示,让大家都来欣赏,好不好? 活动反思 美丽的盘子《美丽的盘子》是一节属于设计应用领域的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式,又注意活动的目的。因此,在对盘子的种类、历史、特点等的了解上,我提供了大量的图片,冲击学生的视觉。美术本身就是一门视觉艺术,从图片的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。在传统文化中得到熏陶,意识到美术与生活的密切联系。 这节课的重点是引导学生做盘子,装饰盘子,针对低年级学生的年龄特点,在课的导入部分我设计了一个“摸盘子”“闻盘子”的环节,通过让学生自身体验自然过渡到让学生了解盘子的作用,盘子的制作材料方面,接下来又通过一系列图片的展示让学生认识不同形状的盘子,拓宽学生视野。在第三部分我示范了如何将平面盘子变成立体盘子,通过小组合作的形式让学生制作不同形状的立体盘子。接下来我又让学生带着问题欣赏古代盘子,各种艺术、手绘盘,引导学生欣赏盘子上的花纹、图案,接着通过示范让学生了解图案装饰中对称与均衡式的设计规律。在整个授课过程中,学生学习兴趣浓,能积极参与到学习中来,但也存在一些问题,在同桌两人合作画盘子的过程中,为了合作而合作,没有做到真正的全员参与,导致一小部分学生在同桌绘画时无所事事。 第二,没有很好地研读教本,了解一年级学生自身的美术素养积累,过分注重图案设计的程式化,学生既没有真正了解图案装饰的对称与均衡式,还束缚了孩子的创作想象能力,导致孩子们绘画时间不够,作品效果大打折扣。 在教学中,我们精心设计教学环节,琢磨教学语言,注重教学仪态,却往往忽视了学生本身的知识技能掌握程度,出现教师讲得苦口婆心,学生却茫然的情况,在备课时,我们不仅要备自己,更要备学生,这是我在这届公开课中得到的收获! 幼儿园大班美术教案 篇4 活动目标: 1.引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。 2.运用已掌握的电脑技能(组合图形和刷子),引导幼儿发挥想象,创作绘画。 3.培养幼儿创造想象能力。 活动准备: 课件、人手一台电脑、投影仪、白板 活动过程: 一、导入情节,与幼儿交谈,知道国庆节是祖国妈妈的`节日。 1.小朋友,前阵子你们放了七天的长假,你们在家干些什么呢? 2.哦!做了这么多事呀!那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢? 3.那国庆节又是谁的节日呢? 4.小朋友说得真不错,祖国妈妈的节日,那你想送它什么礼物呢? 5.创意真不错,老师呀,画了一幅画送给祖国妈妈,我们一看。 二、教师出示范画,引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。 介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看,你在这副画中看到了什么?(我看到了烟花) 1.哦!那是节日的烟花,那我想问问你们,烟花是用画图板中的什么工具的呢?(喷枪) 2.说得真不错,谁上来操作一下呢? 3.小朋友,可要看好了,她先选中工具栏中的喷枪,然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色,再在画图板中进行点击,看,烟花就这么出现了,看多美呀! 介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形 1.除了他看到的烟花,小朋友,你还看到了什么呢?(我看到国旗) 2.那国旗又是使用的什么工具呢?谁来说一说。 3.我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗,看她画的对不对? 4.小朋友们,仔细看,他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线,在选中矩形工具绘画出国旗的旗面,最后在选中油漆桶,对国旗添加颜色。 介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具 1.小朋友,在看看,你又看到了谁?(我看到了小朋友) 2.小朋友,仔细看老师,是使用的什么工具画的。(教师示范绘画) 3.看清楚的小朋友说一说是使用什么工具?(刷子) 4.原来,刷子本领真大,能画出这么多漂亮的图画呢! 三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。 谁来说一说,你想在画图板中画些什么?(气球、花朵等)那待会,就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景,这样,祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在,小朋友可以动手绘画了! 四、欣赏作品 小朋友画得可真漂亮,那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧! 幼儿园大班美术教案 篇5 【活动目标】 1、让幼儿学会用不同的颜色,从不同的方向画不同的椭圆形。 2、培养幼儿的思维能力。 3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 【活动准备】 光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。 【活动过程】 一、情景活动。 1、小朋友们好,今天老师给你们请来了两位好朋友,我们一起来看看它们是谁吧!咦?是谁啊?(圆形和椭圆形)。 2、很好看来小朋友们和它们很熟了,那咱们来玩买卖东西的游戏好吗?(好) 货架上装有各种椭圆和圆形的东西,每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。 二、欣赏与比较。 咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西?比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。 小结:让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。 三、讨论(圆形与椭圆形的画法) 画圆形时手腕要转圈圈画成(顺势和逆势)两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画,可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆,还可以竖着画、斜着画。 小结:引导幼儿说出圆与椭圆的画法。 四、绘画。 1、哇!小朋友们真厉害,发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗?(好)但老师有几个要求: (1)小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗? (2)我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗?(好) 2、绘画中,教师可巡回指导。 五、展评作品。 让幼儿讲述自己的作品,并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。 【活动延伸】 小朋友们真棒!画了这么多美丽的画,让我们一起把它们展览出去。 【活动反思】 活动后,我进行反思,并听取了各位领导和有经验老师的意见,才恍然大悟,这一知识点,我完全可以用几句话就让幼儿很容易地去发现,比如我可以这样问,“圆形是什么样子的?,它有角吗?”然后让幼儿摸一摸,得出没有角后,再让幼儿摸摸椭圆形,这样可能就不需要像我一开始那样花费那么多的时间,但我也觉得我这次的教学中,投放没角的图形,让幼儿通过各种感官去体验,这样也加深了幼儿的印象。 本次活动中还是体现出自己教学语言的组织上存在着不足之处,不够精炼,还不能为了自己的教学目标进行设计问题,及用简单、关键的问题、话语去引导幼儿。以后将要特别注意这一点。当然活动还存在不足就是在评价环节中,我只展示了作业情况好的作业,如果能够把正确的及不正确的都展示出来,可能能够取得更好的评价效果。 小百科:椭圆形是由圆形变成的长圆形,比圆形扁。叶片中部宽而两端较狭,两侧叶缘成弧形,称为椭圆形叶。 幼儿园大班美术教案 篇6 一、活动目标 1、树立初步的环保意识和废物利用的意识 2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装 3、发展创造力和审美能力 二、活动重难点 1、重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识 2、难点:装饰服装设计与众不同 三、活动准备 1、经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演 2、物质准备:款式不同的衣服数件,范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干 四、活动过程 (一)时装表演引出课题 请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。 (二)观察范例并讲解示范 1、你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论) 2、出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? :服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。 我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。 教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。 (三)幼儿制作,教师巡回指导 1、指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。 2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。 3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。 (四)展示作品,互相欣赏 让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。 五、活动结束 1、 2、 六、活动延伸 “绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。 幼儿园大班美术教案 篇7 活动目标: 1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。 2.体验用不同形式表现动物的乐趣。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。 5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。 1.教师出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆,并提问: (1)看,这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢? (2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢? 2.教师小结:这么多的动物在一起就像一个大家庭。 二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。 1.师幼谈话:一天,森林里面要开音乐会,让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。 教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。 2.教师引导幼儿讨论进行交流。 师:先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。 3.交代作画材料。 师:现在请你们来制作自己喜欢的小动物,老师这里有很多的操作材料,你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢? 教师引导幼儿自由地说一说。 4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作,教师巡回进行指导。 三、讲评作品,结束活动。 1.教师帮助幼儿展示自己的作品。 师:看,这些都是我们小朋友自己制作的动物,我们一起来看一看吧。 教师将幼儿的作品展示出来,请个别幼儿再集体面前进行交流。 2.教师播放音乐,引导幼儿和小动物跳舞。 师:音乐会马上就要开始了,让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。 活动反思: 动物是幼儿非常喜欢的,所以今天的活动孩子们非常投入,一些孩子的作品有创意,表现出色,全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步,只是到最后的游戏时间,有些孩子比较着急,所以涂色方面有些粗糙,我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中,我发现两大弱点:一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富,将在以后日常的区域活动中增加创作的内容,提供给孩子们更多的操作材料,引导他们自由创作,增强这方面的经验和能力。 幼儿园大班美术教案 篇8 活动目标 1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。 2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。 3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。 4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。 5.鼓励幼儿大胆正确的上色。 活动准备 1.经验准备欣赏过彩虹 2.材料准备①教师用材料:挂图"彩虹姑娘"②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第3~4页;油画棒。 活动过程 一、情境导入 1.谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。 指导语:你喜欢彩虹吗?它是怎样的? 2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)指导语:你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色? 二、探索发现 1.引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。 指导要点:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。 指导语:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色? 2.出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。 指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。 指导语:这里有许多漂亮的颜色,让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧! 3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品,感受不同的背景衬托。 指导语:画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还希望彩虹出现在哪里? 三、创作表现 1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页,鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。 指导语:我们来一起念念儿歌,画一画彩虹姑娘,并添画上你喜欢的背景。 2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。 3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。 四、欣赏评议1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。 2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。 五、结束活动 师幼一起收拾整理物品,结束活动。 活动反思 这篇课文充满了想象力,由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的情况,我在这篇课文导入采用了动画的方式,让学生更加直观的了解了彩虹的形成,我也注重学生的想象力,让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文,让学生相互交流,想到什么就说出来,西边雨,在交流中拓展思维,培养创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心观察,学会欣赏美,学会表达自己的感情,大胆与人交流,然后通过摘苹果,捞月亮的游戏,认识生字和词语,同时采用开火车,小组读,齐读等方式检查学生识字效果珍贵,在齐读,指名读的时候,学生都能将字音读准,并能流利正确地读出课文内容,只有个别差生无法存在不熟悉的情况,但课下我也进行了专门辅导。