党课素材gif-疫情防控期间，能否以观看党性教育电影、视频的形式进行党课教育？

党课的形式有:

1、课堂讲授形式的党课

课堂讲授是党课教育最常用的一种形式。可以分设不同的班,由党课组织者确定教学内容,组织教员和安排授课时数。

2、座谈讨论形式的党课

座谈讨论是指在党课教育组织者的指导下,党员、

领导干部

围绕一个或某方面的问题,集思广益、各抒己见、相互启发,进而提高党课参与者思想觉悟和认识水平的一种党课教育形式。

3、体验形式的党课

体验形式的党课是突出听课者实地、实景的体验,通过实际感受,产生心灵的震撼。如组织党员和干部到烈士陵园,在英雄纪念碑前重温

入党誓词

,组织党员和干部到监狱听违法者的现身说法等等。

4、对话交流形式的党课

以对话的方式展开党课教育,是党课教育的新形式。在对话交流形式党课的基础上,最近几年一些

基层党组织

又创新出“点题党课”的形式。

5、现代电化教学形式的党课

现代电化教学又称视听教学、媒介教学,是指运用现代化媒介教学技术对党员和干部进行党课教育。如网络上“远程党课”“短信党课”等等。

扩展资料:

要寻找灵活的党课方式。现在是多媒体时代,通讯科技非常发达,党课也可以利用这些平台灵活多样的开展。一直以来,多数基层党组织开展党课教育,都是“集中授课,一人台上讲”的方式,讲者滔滔不绝,听者昏昏欲睡,很少有吸引力,党课教育严重的形式化、空洞化,达不到教育的目的。

灵活的党课方式,可以从课堂互动、课件准备、课堂气氛上做文章,讲讲故事、提些问题,动漫H5形式等等,增加吸引力,营造充满活力的党课课堂氛围,寓教于乐。

基层党课,主要针对普通党员。而普通党员的构成具有多样性,其年龄、

文化程度

、职业等都有很大差异,这就决定了给他们讲党课,既要有统一主题,又要灵活多变,才能让固定的党课内容讲出吸引力和教育性。

参考资料:

共产党员网――党课的主要形式

严格来讲,

党课

教育主要应以授课的方式进行。在疫情防控的特殊时期,为避免人员聚集,可以采取网络视频授课等形式,辅以从共产党员网上下载《

榜样

》等电教作为党课教育素材。观看电影可以作为党课学习的补充,但不能简单以文件、观影代替。

一、讲好

党课

,必须掌握说理艺术。提高说理艺术,目的就是把理论讲得亲切、朴实、生动,使大家愿意听、听得进,引发大家的思想共鸣。邓小平在

南巡讲话

中曾深刻指出:“我们讲了一辈子

马克思主义

,其实马克思主义并不玄奥。马克思主义是很朴实的东西,很朴实的道理。”深刻领悟这一重要思想,对于我们提高说理艺术、讲好党课大有裨益。也就是说,要讲好党课,就要准确把握党员干部的思想脉搏和心理需求,紧紧抓住大家渴望解决的热点、难点问题,有针对性地解疑释惑,真正解开思想扣子。

二、讲好党课,必须驾驭语言艺术。讲党课,要很好地学习老一辈

无产阶级革命家

的学风、文风、话风,做到既文理并茂、视野开阔,又字斟句酌、精益求精,不断提高党课的含金量。具体来说,要把党课讲简洁讲生动,需要有删繁就简的功夫,有一语中的、一针见血的功力,做到不说或少说那种“正确的废话、没用的大话和不解决问题的空话”,力求使我们党课中的每句话都管精管用。

三、讲好党课,必须增强综合表达艺术。

信息时代

,广大党员干部对党课的质量水准有着很高的要求。我们的党课,如果仍停留在一枝粉笔加一块黑板的“清唱”、“独白”水平上,效果肯定不理想。催人奋进必先引人入胜。要积极适应信息时代科技创新日新月异的特点,紧紧围绕党课主题,借助先进的科技手段,善于运用现代信息技术特别是

多媒体技术

,从字体设计、图片精选到画面配音等,综合运用声音、色彩、漫画技术,把广播、影视、音乐、绘画、书法、诗词艺术乃至广告艺术等有机融合到党课多媒体制作中,通过文图并茂、声情并茂的艺术加工制作,来提高党课的科技含量、文化底蕴和艺术品位,从而全方位地生动展现党课的艺术魅力,使大家在党课教育中有如身临其境、感同身受般地得到真善美的体验,从而达到征服人心、引人入胜的效果。