插画草地-你们还记得自己小时候课本上的插图吗？

讽刺插画需要有思想和创造力，通过微观世界的缩影来批判现实、人性，小小的一幅画看似平平无奇，但每幅画的背后都隐藏着引人深思的深层次含义。以下这10张插画，既幽默又残酷，或许你能从中发现自己的影子。
年轻的时候为了追求更优质的生活，不得不拼命打拼，加班熬夜、身兼数职、昼夜颠倒……如此的生活，最后换来了幸福的晚年吗？年轻时亚 健康 的身体状况，让年迈以后的生活不得不充斥着各种药物。
小时候我们被告知要懂得“不耻下问”，要学会带着问题看世界，长大以后你的很多问题却会被人当作垃圾一样无视。后来你才知道，原来这个世界并不需要提出过多的问题，真正需要的是去解决问题。
独生子女的童年生活是孤独的，童年因为充斥着做不完的作业、上不完的课外辅导班而变得灰暗，父母朝九晚五的上班，没有童年玩伴的他们只能在墙上绘制一个玩伴。希望有个同龄人的陪伴，在艳阳高照的草地上肆意欢笑。
人类文明飞速发展，捕杀动物的行为加速了自然界物种的灭绝速度。曾经提到灭绝动物，只能想到恐龙、猛犸这些史前动物，但如果有一天连我们常见的猪马牛羊都不见了呢？试想一下，孩子们以后对这些动物的概念都只是书本上的一个字符，她可能看到木马都会当成一匹马，去喂它吃草。
动物园的存在或许是对“人与动物和谐相处”这句口号最大的嘲讽，把应该生活在山野间的动物关进了笼子里用来观赏，人们享受着动物应该享受的自由。看似你在参观猴子，其实又何尝不是它在观赏每天出现的不同的人。
在“九九六”这个名词被激烈讨论的时候，在“逃离北上广”多次出现在公众的视野中，你的生活有发生任何变化吗？答案肯定是没有。我们厌恶牢笼中的生活，明明内心对自由充满了渴望，但还是会说：身边人都在经历这种一成不变的生活，我有什么资格去挣脱？可是啊，总有人会做这只领头羊，冲破牢笼奔向自由不是吗？为什么这个人不能是你呢？
即使在月圆之夜对着满月嚎叫，也掩盖不了你是一只绵阳的现实。绵阳想要不被恶狼吃掉，不能光靠模仿狼的特征，融入狼群。真正的强大不是模仿强者的某个习性，而是学会像强者一样生存。
曾经的地球青山绿水，一片蔚蓝。但是过度的砍伐树木、开垦山林，让昔日美好的家园变得满目苍夷。过度的砍伐树木，对大自然肆意践踏，终究会由人类亲自接受自然界的惩罚。
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有一些所谓的朋友平时和你打成一片，但当你真正处于危险的境地时，苦苦挣扎寻求生的希望的时候，他们非但不告诉你远离危险的最佳方式是向前迈一步，反而在嘲笑你，甚至想要拉拢你一同坠入万丈深渊。
同样是站在山崖上，处于危险边缘。但当你在嘲笑他人的时候，可能已经造成了无法挽回的后果，让自己置身于危险中。永远不要盯着别人的脚下看，而要看清楚自己所处的境地。嘲笑他人只会让你迷失了自我。
没有过多的绘画炫技，讽刺漫画用简洁明了的笔触揭露出真实的 社会 现象，剖析出了人性的弱点。但回过头来审自我，或许我们其实早已身处画中而不自知，毕竟人性的弱点都是相似的。

80年代，我们学的就是这个课本，印象好深，好喜欢以前的老师教学，有责任心，不像现在的老师都是交给家长了。当时特别羡慕课本里的图画。就寻思我们的生活要是这样该多好啊！满满的童年回忆，三十多年前，往事就像昨天发生，眼角湿润了。第一课就是欢迎新同学，看到这，我的眼眶已经湿润了，小学的时代一去不复返，我们现在都已经长大成人，我们不再是那个小孩了，已为人父母。看到这幅图，想起了当上小学一年的时候，我们上学的场景，挥之不去。勾起了我童年学生时代的回忆，这些课文都是我们学过的，每一课都很熟悉看到这个想起了，基本的发音，当年学习是分组的，每次写完作业，都要读一遍，认识了才能回家.....看到这些有一种亲切的感觉，只是"鹅，鹅，鹅"这首诗没有学过，有点迷茫。这个课本太熟悉了，那时候的课文好亲切，插图多是乡村布景，那个年代无忧无虑，河边，草地，树林，都是我们的天然场地。几十年过去了，儿时的伙伴几乎看不到了，好想念那个时候的时光……满满的回忆，边看边记起来，后面几篇短文原来是一年级的课文啊！怪不得印象特别深。一直记忆模糊，以为是三四年级呢？现在的课文感觉好难啊！书包是妈妈亲手做的，因为个子小，学校还特意让上了几天育红班 。缴完学费，分到班级才给同学发书本，发下来的书本喜爱的不得了，生怕弄脏了。央求着爸爸妈妈给包书皮儿，真怀念小时候啊～～时间过得好快，真的不想长大，我是九零后，不过每次去舅妈家看看表姐表哥的课本，他们是八零后，那时候无忧无虑的多好，现在很多烦恼啊，不想长大，一切都仿如昨天，如今在异地，几年都不能回故乡。好怀念小时候的快乐想哭了，回不去的童年！如果让我年轻10年，我一定好好读书，那是不可能了，时光一去，不复返。再见昨天，再见童年。

书湖阴先生壁插图画法如下：

1、首先在画面的左端画出茅草屋，房子的上面有高高的大树，房子的右边有漂亮的花草植物和坚硬的石头。

2、在房子的前面画出庄稼，庄稼的右边画出水流，水流的右边画出草地，让画面丰富起来

3、在画面顶端画出高高的山，有一种山峰层叠的感觉，这样诗配画的线稿就完成了。

4、开始上色，画面顶端背景用蓝色涂，植物、大山涂上绿色，水流涂上蓝色，房子、土地用不同颜色涂，在空白的地方写上诗句，这幅简单又好看的书湖阴先生壁诗配画就完成啦。

书湖阴先生壁，作者：王安石 (宋)

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

《书湖阴先生壁 》翻译：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田;两座大山打开门来为人们送去绿色。

《书湖阴先生壁》赏析：这两首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的，其中第一首很著名。这一首诗用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解，而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。

第一首前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。

王安石个人简介：王安石，字介甫，号半山，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋临川盐阜岭人，中国古代杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石“翰林风月三千首，吏部文章二百年。

老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》《临川先生文集》等。作品大都收集在《王临川集》。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。