儿童插画问题-暴露儿童隐私部位的小学教材插画，除了“丑”还有哪些问题

近日，关于教材插画的话题屡上热搜，很多专家学者都发表了看法，相关部门也都做出了回应。不过，很多家长后知后觉，知道新闻发酵了许久，才知道孩子教材上的插画问题，也不知是粗心还是怎么的。不过也难怪，人民教育出版社，光听这个名字，大概就很放心了。但从网上爆出的情况来看，问题很严重啊。

这些插画中的孩子，面容丑陋，举止怪异，而且千篇一律，都是一个样子，这会对孩子造成非常坏的影响，可能还是潜移默化又深远的那种，问题很严重啊！

我们都知道，小学生就是6-12岁的儿童，正是求知欲强，喜欢学习和模仿的时候，也是初步接受社会规范的时期。她们开始接受规则约束，却也容易被别的信息干扰。我们看到有的插图中，几个小学生有男有女，似乎再做老鹰捉小鸡的游戏，人是挺多的，但画面着实是有问题。“母鸡”位置的那个女生被后面“秃顶”的男生抱住，一脸惊恐。再后面的一位女生被她身后的男生拽住了裙角，都掀了起来。这插画画得一点都没有考虑性别问题，难免会让孩子们模仿，对她们的身心发展是极其不利的。

做家长的都知道，孩子在这个阶段，学校是比家长更“权威”的，孩子看课本上的孩子这么做，家长说话恐怕都不好使。这是行为习惯上的影响，它还可以被发现被规训，而对审美的影响却是潜移默化的，是长期的。

插画中的孩子眼距太大，眉毛稀疏，鼻子模糊，嘴巴夸张，动不动还吐舌头，不管是发型还是衣着都不符合主流的大众审美，一点都不阳光。孩子长期在这样的课本熏陶下，可以想见她们的审美观会发生什么样的偏转。

咱也不要求插画都要是国画的水平，但至少也应该要正常吧！

人教版教材中的插画，不仅仅存在“唐氏综合征”面孔的问题，还存在以下三个不容原谅的问题：

1、过分亲密的接触；2、肤色歧视；3、突出身体部位

1、过分亲密的接触

首先，我国一直以来就有一部分家长，没有在孩子小的时候，给孩子树立性别意识，所以我们经常看到一些妈妈带着男孩子去女生的浴室里面洗澡。而在人教版教材的插画中，也存在一些类似的问题，例如有一副插画内容是一群学生在玩老鹰抓小鸡，结果扮演鸡妈妈的女孩背后那名男孩，是用双手紧紧地抱着女孩的，还有衣服插画的内容是一名男孩在撕扯一名女同学的裙子，这样的插画显然是存在很严重的问题的，所以才会引起这么大的争议。

2、肤色歧视

其次，最近被疯狂转发的插画，是一副名叫《流汗啦！》的插画，这幅插画的内容是：一名闭着眼睛、一脸骄傲的女生，伸出自己的手给两名男孩闻手臂上的汗液，而且两名男孩分别是黄种人和黑种人，这幅插画的配文是“好香啊”，这样的插画内容显然是在捧高白人，继而贬低了黄种人和黑种人，如果说这名插画师是无心的，我是绝对不相信的，因为这样的插画不可能是无心之失，一定是故意为之。

3、突出身体部位

最后，人教版教材的部分插画还存在突出身体部位的问题，例如一名小男孩在打乒乓球的时候，裤子拉链的部分就是格外突出的，如果说这个是巧合的话，那么后面的插画中突出女孩的，我认为就不是巧合了，而且这么多有问题的插画居然能够进入到人教版的教材，不得不说出版社问题非常大。

儿童教材的插画惹争议，大众一边倒的谴责插画师在蓄意丑化国人，大众义正言辞地呼吁严惩居心不良的插画师，由此可见大家有多么的爱国，有多么的爱孩子！

其实，美丑想要判定很简单，符合大众审美的即为美，不符合大众审美的即为丑！

吴勇画的插画，孩子们一律发际线在头顶上，眼距非常宽，最为关键的是他画的插图，孩子们还有怪异行为，不是吐舌头就是眯眯眼，不然就是单手插兜等等！吴勇画的插图看起来像极了某国的不良少年，这样的插图何来美感？这样的插图被大众一致认为是丑到不可描述的插画，说明了大众的审美是在线的，大众已经拆穿了别有用心者的阴谋！

不管任何人不管任何势力，想要戕害我们的未成年，想要毁掉我们未成年的三观，想要将我们的未成年带坏，那是不可能的！孩子虽然还小，但是，孩子的家长却是极富信仰，极其爱国的七零后八零后以及九零后！有了这些年代的父母坐镇，孩子们即便是被蓄意引导，也不会成为阴谋者想象当中的一事无成者。

欣慰

大众抱团声讨插画师，对教材的插画，对于教辅材料以及一些少儿绘本产生质疑，这一切都出于爱国之心！主流媒体发声，盛赞民众们心如细发，勇于和阴谋者对抗的勇气！主流媒体发声，对于这些阴谋者，一定要究根问底，一定要将他们全部一网打尽！

美丑

何为美？符合主流价值观，爱国，积极向上等等即为美！何为丑？蓄意丑化国人，故意引导祖国的花朵走歪路，崇洋媚外则为丑！希望我们都是有正常审美的中国人！

儿童教材的插画惹争议，美与丑，是与非，大众分得清！