您的位置：首页 > 百科管理 > 详情

小学和平海报-学期班美术工作计划7篇

原创：找图网 2023-05-28 01:08:14

海报红契子攻打白军的创作背景表现风格

海报红契子攻打白军的创作背景表现风格《红色娘子军》故事背景素材-金锄头文库

共1页

红色娘子军介绍十年内战时期,海南岛农家姑娘吴清华,由于家中贫穷,被恶霸地主南霸天强抢为奴.她几次想逃出地主的樊笼,结果还是被抓了回去投进阴森的水牢.有一天,南霸天家来了一个华侨巨商,清华又...

金锄头文库2018-12-13

大家都在搜

子尧你的答案创作背景和平海报的创作说明天气之子创作背景海报创作理念红色娘子军创作背景勇气棉子创作背景红色娘子军歌剧改编风雷急

适合小学生看的红色主题电影红色娘子军真实历史红色娘子军历史故事红色娘子军背景故事正宫白鹤子创作背景微信海报创作红色娘子军发生在哪里

产品设计:《设计美学》起航,当风起时的博客-CSDN博客

12、艾尔・利兹斯基设计的海报《红楔子攻打白色》。13、塔特林设计的第三国际纪念塔,是构成主义设计的最具代表性的经典之作。14、建筑师是现代设计领域的革命者。15、材料科学和建筑技术的...

CSDN技术社区

构成主义_知网百科

俄国构成主义具有鲜明的无产阶级革命和政治色彩,如李希斯基设计的海报《红锲子攻打白军》,完全抽象的海报元素,极致的形式对比,产生力量和动感,强烈地表现革命的观念:采用白色、黑色方格代表反动...

知网百科

其他人还搜了

海报创作说明

2019-2020和平海报创作说明

二战时期海报设计研究(全文)

例如,1943年英国发行的海报“盟国必胜”和“向胜利前进”,就是以当年夏季盟军登陆西西里和卡拉布里亚为背景的。海报上,英军士兵、坦克、登陆艇构成了一副壮观的战场画面。在美国的一些海报上...

2019-10-20

靳埭强海报设计作品探析[权威资料]百度文库

靳埭强海报设计作品探析[摘要]靳埭强是当代平面设计界的领军人物,他借用天人合一、物我容情的哲学思想将中国传统美学与设计创作相融合,创造出许多优秀的海报设计作品;靳埭强常在作品中运用...

百度文库

LF的专辑背景_找图网

回答:1

2011年,林峰为七月第的第三次香港红馆个人演唱会采排的同时,第六张个人专辑于7月22日正式推出。该专辑为演唱会的主题专辑,为配合七月底的““林峰Light Up My Live演唱会”,美术造型总监Tomas Chan为唱片封套设计了以萤光色造形为主,有别于以往风格。专辑名字“LF”取自“林峰”的罗马...

找图网2016-05-14

日本视觉设计大师福田繁雄海报作品探析(模版)写写帮文库

福田的创作范围相当广泛,除了书籍装帧设计、海报、月历、插图、标志设计等之外,也涉及工艺品、雕塑艺术、玩具、建筑壁画、景观造型等各种专业领域。他所涉及的设计领域,均能将其创作灵感发挥...

写写帮文库2019-05-14

粉丝手绘《最后的生还者2》电影风格海报

不过在等待的同时,DeviantArt上的美工Shinobi2u有点闲不住,于是他分享了衣服自己绘制的《最后的生还者2》电影风格海报,品质优秀,获得了顽皮狗工作室官方Instagram转发。这幅海报的创作逻辑...

百家号2020-02-09

日本海报界的安迪・沃霍尔―横尾忠则作品探析

到了90年代以后,随着电脑技术的发展,计算机的广泛运用,新的创作媒介的出现丰富和拓宽了插画和海报的创作手法和表现方式,可以使作品具有更多的风格风貌也更具情感和时代特征。与此同时,横尾...

中州期刊联盟2016-05-02

浅析日本平面设计大师永井一正海报风格演变_创作

永井一正的海报设计表现形式有着多次的周期性蜕变,从上个世纪60、70年代的几何抽象风格的海报设计,到80、90年代意象手绘风格的动物主题海报设计,再到90年代后期以生命(LIFE)为主题创作的一...

搜狐网2018-11-19

学期班美术工作计划7篇

学期班美术工作计划篇1

一、学情分析

本册教学对象是二年级学生,经过一年的美术学习,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力,并且具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力,能进行完整的画面构思、表现。但是由于学生年龄较小,部分学生自理潜力较差,总有一部分学生不记得带或带错美术工具,作品缺乏表现力,还有部分学生完成作业比较较慢,缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材解析

本学期选用的是人美版第三册教材,该册教材编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,注重将观察、想象和表现潜力的发展结合到具体的学习活动中;注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注重学科资料和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。

三、学习目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感,进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,用纸以及身边容易找到的各种媒材,透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的潜力。

5、安全地使用各种材料和工具。

四、重点、难点分析

(1)教学重点。

1、透过搞笑的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯。

2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

3、发展学生想象力,创造力,进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的完美事物,从中体验生活的乐趣。

(2)教学难点。

1、提高学生自主欣赏的意识和潜力,引导学生仔细观察周围的事物,鼓励学生大胆想象、创造,表现出自己的真情实感,细致、充分地在作品中表现出来。

2、培养学生立体造型潜力,由简单的平面折纸逐步转为立体造型,发展空间想象力

五、教学措施

1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性。

2、创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较,提高他们的审美情趣。

3、营造新型的师生关系,做到教学相长、互相学习,尊敬和爱护学生,对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力成为学生的老师、学伴和朋友。

4、广泛利用各种生动搞笑的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力和想象力,激发学生学习美术的兴趣。

5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差异性,建立发展评价体系。

学期班美术工作计划篇2

初三上学期美术教学计划

通过对二期课改的学习、领会和实施,我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。让孩子在艺术教育中获得发展,为学生创设一个优美、利于自身发展的环境。力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。本学期我们根据本班学生的实际情况,制定了第一学期的美术特色计划如下:

教师情况

我校两位教师是第一次合作,在工作中力求互相学习、互相切磋。我们对美术都有很大的兴趣,并乐意对美术特色教学进行新的尝试,探索新方法,能接受新信息、新方法。在平时的工作中,不断汲取别的老师的经验,不断取经,充实自己美术功底。我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中,对美术教学积累了一定的经验。本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参与的过程,并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流,共同探讨并努力研究出适合本年级学生发展的教学内容,体现自己班级教师的个性和特色。同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。

学期目标

1、在了解本年级学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生之间的互动学习。

2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创学生的思维,使之成为新的主题内容。

3、在美工活动中,培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。

4、注意提醒学生养成良好的绘画习惯,加强学生对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用,培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。

5、由课本学习变为人本学习,加强学生的自主性学习,多让学生观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对进步学生要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处,增强他们的自信心和表现欲。

6、在日常生活中,鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品,引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧,鼓励他们去模仿,同时培养孩子欣赏美的能力。

具体措施

1、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展一系列以主题活动为主的美术活动。

2、从学生实际情况出发设计活动,并及时调整计划。

3、设计好每周的美术活动内容,并提前做好相应的教具。

4、认真参与每次的美术特色教研组活动,学习新信息及教育的好方法,加强自身的素质。

5、利用空余时间互相观摩美术活动,认真记录和做好评析,努力吸取她人的长处,弥补自身的不足。

教学方法

教师不能老霸占课堂的时间,喋喋不休讲个不停,讲得“眉飞色舞”、“汗流浃背”,自我感觉还良好。学生只带着两只耳朵就来上课,不用动手也不用动脑,像是事不关已。这种主、辅位置的颠倒,导致学生学习积极性受挫伤,教师教过的内容对学生来讲也只能是浮光掠影,没能留下深刻的印象。而研究性学习就是致力于改变学生被动的学习方式,它具有开放性、探究性和实践性的特点,是师生共同探索新知的学习过程,是师生围绕着待解决问题而相互合作和交流的过程。因而,在美术欣赏教学中适合运用研究性学习的.教学模式,不仅能提高欣赏课的教学效果,更能培养学生研究性学习的能力。

学期班美术工作计划篇3

一、指导思想:

全面贯彻落实基础教育课程改革的政策法规,结合学科教研特点,针对美术课堂教学的现状与问题,着重加强有效教学策略方面的深入研究,规范教师教学行为,进一步提高美术课堂教学质量,促进师生发展。

本学期将继续围绕区教研室和学校工作计划中对教学工作的要求,加强教育理论的学习,在美术课程理念的指导下,进一步规范美术课堂教学,规范教师教学行为,利用学科自身优势,推进义务教育美术课程标准(20xx年版)背景下美术课堂教学的研究。在教学中促进教师钻研教材,转变教育教学观念,全面提高教师的执教能力,促进师生共同发展。以规范常规,提高教研组活动质量为抓手,以构筑优质美术教育,提升学生审美品质与艺术素养为目标,推进新课程下的美术教育,为促进学生全面发展而努力。另外进一步加强对青年教师的培养,抓好课题和校本课程的研究。

二、主要工作:

1、更新教学理念,指导教学实践。

(1)进一步认真学习《义务教育美术课程标准》(20xx年版),更新教学理念,明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索,在实践积累中进行理论创新,在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新,全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。

(2)认真学习和研究基础教育阶段教学策略和课堂教学,搞好课改教材的集体备课,并结合课堂教学组织观摩研究课。

(3)做好个人课题研究,推进校本课程的深入研究。

(4)应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力,充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。

2、改进教研方式,做好教学工作。

(1)结合新课标的学习,组织学习苏少版教材分析和教学研究,领会新教材的构体系和单元教学要求。

(2)组织教师学习《xx区中小学教学常规工作“精细化管理”实施意见》20xx年稿本。

(3)注重课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

3、结合校园文化,打造艺术特色

(1)注重教师艺术素养的理论和实践的学习和交流。

(2)开展兴趣小组,建立自身特色。

(3)提高各类比赛的参与率和得奖率。

三、具体工作安排:

1、组织开展”第二十一届全国中小学生绘画书法作品比赛“工作(2月)

2、参加区级美术教研组长会议(2月)

3、参加竹山小学基于校本课程特色的教学观摩研讨活动(xx小学 3月)

4、参加将军山小学”2+2“体艺项目课题展示研讨活动(xx小学 3月)

5、组织美术骨干教师写生与创作活动(xx教育书画院 4月)

6、参观”美术硕士研究生六人油画作品展“(竹印美术馆 5月)

7、参加百家湖小学美术特色课程展示暨xx教育书画院创研中心挂牌仪式(xx小学 5月)

8、参加土桥小学信息技术数字化美术教学研讨活动(xx小学 6月)

四、教研组教研活动日程安排:

1、3月31日星期四xx老师执教教研课(课题待定)

2、4月21日星期四朱x老师执教教研课(课题待定)

2、6月2日星期四罗x老师执教教研课(课题待定)

学期班美术工作计划篇4

本学期一至五年级教材内容都有所改变,难度及灵活性相应加大,所涉及的范围、绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入胜,如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容,且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活,能充分地调动学生的创造天性,让学生在玩乐中得到全方面的发展。

一、学生现状分析:

各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的`差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标:

(一)低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施:

1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。

2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。

学期班美术工作计划篇5

一、指导思想

以推进素质教育为中心,以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导,结合我校实际,把工作重点放到一线教学研究上,坚持以提高课堂教学质量为目标,以生为本,务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水准,提高学生的知识面,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、工作要点

(一)抓好规范化教学管理,加强常规教学工作研究与实施,以新课程改革为契机,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。

(二)提倡自我理论学习(美术教育、学科知识、专业发展);明确中小学美术教育的本质,明确美术教师的职能和作用;自我学习《美术新课程标准》(修订版),在领会新课标精神下,重新审视教材、理解教材、用好教材。

(三)培养特长生,抓好美术兴趣班、培优班培训工作,积极组织学生参加各级各类绘画比赛,并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。

(四)根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案,制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。(见附件1、附件2)

(四)倡导教师教学专业性、绘画专业化发展;鼓励教师学有所长,用有所长;即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。

三、每月具体工作安排:

9月份:

1、抓好学生课堂教学常规。

2、配合学校做好橱窗更新工作。

3、内容:参观xx广东青年美术大展时间: xx年9月14日周五全天地点:广州艺术博物院主持:秦元

4、专题讲座《从问题开始――中外当代艺术概览》

地点:先烈东小学分校主讲吴伟鹏;

5、全市中小学美术教研活动;

6、市活动xx国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训(培正中学,执教初一,五、六年级的美术教师参加);

7、区教研活动异地示范教学观摩课地点待定授课人陈瑶;

8、科组研讨并制定本学期专科工作计划。

10月份:

1、加强常规教学研究与实施。

2、提前备课,写好教案及边教边悟,做好批注。

3、全区中小学教研活动专题讲座《论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能》地点:广州市南国学校主讲邓野茅;

4、专科备课组教师集备、听课。

5、区小学调研:珠村小学/科组建设验收

6、区小学调研: 冼村小学/科组建设验收

7、小学美术学科基地开放日地点:体育东路小学主持:陈瑶

8、教学领域进一步深化素质教育专项工作现场会(荔湾区)

9、30日前各区交“xx～xx和平海报评选”作品到各分区服务队

10、全市义务教育艺术教研活动(具体事项通知待定)

11月份:

1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。

2、区小学调研:先烈东小学珠江新城校区/科组建设验收

区小学调研:体育东路小学花城校区/科组建设验收

3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。

4、准备学校艺术节方案及相关工作。

5、做好美术兴趣班培优工作。

6、全区中小学美术教研活动专题讲座《》(题目待定)地点89中学主讲:温友新

12月份:

1、区教研活动专题讲座《漫谈漫画》地点第十八中学主讲:蔡联。

2、科组内课堂教学观摩研讨。

3、继续准备学校艺术节相关工作

4、美术兴趣班考试与总结。

1月份:

1、参加区美术教研活动,做好科组和个人学期总结工作。

2、组织学生参加美术学科期末考试及成绩认定工作。

3、整理上交资料,做好学期末总结。

学期班美术工作计划篇6

新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我们美术组将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓45分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务。现制定出本学期工作计划如下:

一、指导思想:

进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。

二、学生现状分析:

各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目标:

1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

4、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。

高年级,在课堂教学中要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。

四、教学措施:

1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。

2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。

4、在新课改形式下,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,

关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。

五、具体工作:

1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己的业务能力,使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

3、成立美术兴趣小组。

本着提前准备,沉着应战的原则,挑选美术兴趣浓厚的学生成立美术兴趣小组,利用课余时间,主要从水粉、手工两方面进行长期辅导。

4、组织学生多出作品,参加各级各类的赛事。

a、认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。

b、学习新课程标准,认真设计教案。

c、认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生。

d、加强对美术优秀生的辅导;

e、辅导、组织美术兴趣小组同学进行积极投稿;

f、宣传窗布置,刊出美术作品;

g、撰写美术论文;

六、教学要注意的问题:

1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。总之,本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣,经验,知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。在以往的教学工作中,示范做的不够好,在今后的教学中,我会每节新课都做好示范,让学生感受到用心完成的作品是最好的。作为一个新老师我会更加努力的去学习经验,总结经验不耻下问,把那些不利于教学的毛病通通扔掉,更好的完成新学期的教学任务,为学生开创另一片艺术的殿堂。

学期班美术工作计划篇7

学生知识、技能现状分析

学生对美术学科较陌生,有待加强。在教学活动中要激发他们的学习兴趣,培养良好的学习习惯,和高尚的爱国情操。

知识目标

学生一个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久性趣。

能力目标

培养学生在教学活动中,动手动脑、积极参与、语言表达等能力。

情感目标

在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

提高教学质量主要措施

加强课堂教学,向45分钟要效益,及时反馈,及时发现问题及时解决。发挥二课堂作用。

后1/3学生帮扶计划、措施