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ppt模板海边-二年级语文上册大海那边教案优秀范文锦集模板

原创:找图网 2023-08-12 17:42:50
  • 有2个抖音号,一个白天直播,一个晚上直播可以吗?

  • 有2个抖音号,一个白天直播,一个晚上直播可以

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    按步骤:

    “视图”-“工具栏”-“图片”

    打开“图片”工具栏,选倒数第二个“设置透明色”工具。(你把鼠标停留在上面过一会用就出现工具名称)然后在图片上点击一下,可去掉相近的颜色。

    PPT中的这个工具一次只能去掉一种颜色。如果你想去掉更多的颜色,你可以借其它图形处理软件(photoshop,flash)把图片处理一下,把想去掉的颜色改成纯色。这样在PPT中就能一次去除。求中国古典风格的背景图(游戏,漫画,插画的都可以)[url=]自制儿童边框[/url]

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    [url=]平时积攒的一些可爱图图[/url]

    [url=]时尚女性插画设计作品(国内)...146P[/url]

    [url=]韩国hero0802、网站清新风格插画欣赏,167P[/url]

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    [url=]倒影[/url]

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    [url=]超多蒙板新鲜出炉:))[/url]

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    [url=]韩国网站上下载的图图!(二)[/url]

    [url=]如梦似幻[/url]

    [url=]底纹背景图片[/url]

    [url=]一个中国漫画家的古典MM插画欣赏[/url]

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    [url=]精美的古代建筑装饰图(真的很漂亮)[/url]

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    [url=]发些可做笔刷的国画[/url]

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    [url=]暧昧的人物漫画(线条类+色彩类)[/url]

    [url=]GIF边框[/url]

    [url=]发几张超美很喜欢的溶图(继续发上)[/url]

    [url=]白色的素材[/url]

    [url=]好多可爱的草莓[/url]

    [url=]几款不错的可爱字[/url]

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    [url=]一些外国网站上的插图[/url]

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    [url=]红楼金陵十二钗QQ企鹅搞笑图集赏[/url]

    [url=]世界经典卡通漫画,177P[/url]

    [url=]云儿收集的壁纸之三[/url]

    [url=]国外的插画!!很个性!!很漂亮!!很....恩!没了[/url]

    [url=]5chawon、王S涵、hi-vividgirl插画欣赏...118p[/url]

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    [url=]一些特别的小图`可做签名喔[/url]

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    [url=]火与冰[/url]

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    [url=]清凉系[/url]以青春为主题的插画怎么画画些什么那里有素材谢谢各位指导花两个穿着校服的女生在右边,她们的头发是被风吹着的,然后周围画一些白鸽,音符,然后画一条长长的红绸带在画面中随风飘扬,背景最好用深蓝,先来和白色深浅搭配

  • 二年级语文上册大海那边教案优秀范文锦集模板

  • 二年级语文上册大海那边教案优秀范文锦集模板

    教师要让学生能正确、流利、有感情地朗读课文,继续运用边读边想的方法学习课文,养成良好的阅读习惯,能带着问题,展开想象。以下是我整理的二年级语文上册大海那边教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

    二年级语文上册大海那边教案范文一

    教学目标

    1、能借用拼音读准“玫、瑰、滩、钳、末、赛、漆”七个生字,并能在不同的语言环境中正确认读这些生字。描写“玫、瑰、钳、末、漆”5个生字。

    2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

    3、继续运用边读边想的方法学习课文,养成良好的阅读习惯。

    4、能带着问题,展开想象。

    教学重点、难点

    1、能在课文的语言环境中认读“玫、瑰、滩、钳、末、赛、漆”等七个生字。

    2、展开想象“假如你站在大海边上,你会想些什么呢?”

    教学过程

    一、谜语揭示课题

    媒体出示(海滩)

    1、说说你看到了什么?(学生交流)

    2、出示课文第一小节(自由读句子、要求读准字音,看清字形)

    3、学习生字“玫、瑰、滩、钳”

    4、出示课题:57 大海那边

    二、学习课文,自主识字

    过渡:课文中的三只小螃蟹认为大海的那边是什么呢?让我们来学习这篇课文!

    1、自读课文,要求读准字音,看清字形。

    2、学习生字、学生读词语。

    3、媒体出示说话练习:

    第一只螃蟹认为海的那边是______________,因为_________________________。

    第二只螃蟹认为海的那边是______________,因为_________________________。

    第三只螃蟹认为海的那边是______________,因为_________________________。

    4、自己练习说,小组交流。

    5、全班交流

    6、分小组读3-8小节

    三、情景创设,拓展想像

    1、媒体出示大海画面,学生想像“我站在大海边上,我想大海那边是_________________。”

    2、把自己的想法说给老师和同学听。

    3、抽学生交流

    二年级语文上册大海那边教案范文二

    教学目标:

    1、认识生字8个。正确书写6个生字。

    2、有感情地朗读课文。

    3、学习带着问题边读边思考,划出有关词句回答问题的阅读方法。

    4、激发学生热爱大自然的感情。

    教学重点:

    有感情地朗读课文, 激发学生热爱大自然的感情。

    教学难点:

    学习掌握带着问题边读课文边画出有关词句,然后回答问题的阅读方法。

    教学准备:

    生字卡片、图片、ppt

    教学时间:

    1课时

    预习和积累:

    熟读课文,积累词语和句子

    教学过程:

    一、 出示课题

    1、 早晨,海对面的天空出现美丽的玫瑰色。瞧,玫瑰色多美!

    2、 谁来读读这个句子?

    3、 谁来读“滩、操”。

    4、 海滩都是三点水的字,句中还有这样相同部首的词吗? 像玫瑰、螃蟹、海滩这样的相同部首的字可以一对一对地记。

    5、 螃蟹最厉害的武器是他的大钳子,人们仿照他作出了很多工具,有——

    6、 指名读、齐读。

    7、 读的真好,让我们跟小螃蟹一起看看大海那边是什么?齐读课题。

    二、 初读课文

    1、 开火车读课文,边读边想三只小螃蟹认为大海那边是什么?

    2、 用直线画出小螃蟹的话 。

    3、 交流

    1) 三只小螃蟹用了三种不同的表达方式,你能看出来吗?

    2) 大家读内容,老师读旁白。

    3) 小节:小螃蟹认为大海那边是(),是(),是()。

    三、精读课文

    1、为什么三只小螃蟹的想法不一样呢?认真读读课文3-8节,用曲线画出它们看到的。

    2、交流 1)学字: a撒:读音 b末:第一横长 c笛:组词 d银:换部首 。

    3、这三个这时候分别是什么时候呢?让我们一句一句看。

    第一句

    1)小螃蟹看到什么?认为是——

    2)“金色的粉末”指——,美不美?

    3)朗读:男、女

    4)因为小螃蟹看到( ),所以知道大海那边是太阳的家。

    第二句

    1) 这时候,已经是——,为什么?从文中找找原因。

    2) 他刚才说的句中有个字谜,请大家猜一猜。

    3) 朗读:小金龙、小青蛇。

    4) 那么为什么知道是美国呢?

    第三句

    1) 这时候指——

    2) 一座银光闪闪的桥——就是月光 。

    3) 多美的景象啊!

    4) 朗读:用朗读把我们带入美丽的意境。

    小节:

    小螃蟹在早晨、中午、晚上看到不同的景象,使他们对大海那边是什么产生了不同的想法,让我们读好它。

    四、拓展

    1、 第二天,他又看到美丽的景象,面对无边无际的大海,会怎么想?

    2、 课文中有很多表示声音的词,请大家找一找,画出来。

    二年级语文上册大海那边教案范文三

    教学过程

    一、谜语揭示课题

    媒体出示(海滩)

    1、说说你看到了什么?(学生交流)

    2、出示课文第一小节(自由读句子、要求读准字音,看清字形)

    3、学习生字“玫、瑰、滩、钳”

    4、出示课题:57 大海那边

    二、学习课文,自主识字

    过渡:课文中的三只小螃蟹认为大海的那边是什么呢?让我们来学习这篇课文!

    1、自读课文,要求读准字音,看清字形。

    2、学习生字、学生读词语。

    3、媒体出示说话练习:

    第一只螃蟹认为海的那边是______________,因为_________________________。

    第二只螃蟹认为海的那边是______________,因为_________________________。

    第三只螃蟹认为海的那边是______________,因为_________________________。

    4、自己练习说,小组交流。

    5、全班交流

    6、分小组读3-8小节

    三、情景创设,拓展想像

    1、媒体出示大海画面,学生想像“我站在大海边上,我想大海那边是_________________。”

    2、把自己的想法说给老师和同学听。

    3、抽学生交流

    教学目标

    1、能借用拼音读准“玫、瑰、滩、钳、末、赛、漆”七个生字,并能在不同的语言环境中正确认读这些生字。描写“玫、瑰、钳、末、漆”5个生字。

    2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

    3、继续运用边读边想的方法学习课文,养成良好的阅读习惯。

    4、能带着问题,展开想象。

    教学重点、难点

    1、能在课文的语言环境中认读“玫、瑰、滩、钳、末、赛、漆”等七个生字。

    2、展开想象“假如你站在大海边上,你会想些什么呢?”

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